在中國眾多的家庭中都存在這樣的現象，年輕的父母工作忙碌，孩子由老人幫忙帶著，這樣雖然減少了年輕家長的壓力，卻也滋生了另外一種現象，祖輩對于孩子的過度溺愛影響了孩子的性格發展和獨立能力。

　　文/本刊記者  黃依凡

　　珠珠的父母在航天二院上班，平時工作很忙，但珠珠的媽媽并不擔心誰帶孩子的問題，婆婆和媽媽早就爭著要帶珠珠了。經過斟酌，珠珠媽媽決定讓自己的爸爸媽媽帶珠珠。可是，剛滿四歲的珠珠在外公外婆的過度溺愛下就出現了很多不好的習慣。

　　鏡頭一：櫻花浪漫的玉淵潭公園，三歲的聰聰在爸爸媽媽的注視下在草地上玩耍。爸爸舉起照相機不斷地抓拍寶寶的精彩鏡頭，媽媽在前邊跑，聰聰在后邊追。孩子“咯咯”地笑個不停。突然，聰聰的腿一晃，一屁股坐在了草地上，咧著嘴“哇”地哭了起來……爸爸趕緊放下手中的相機，媽媽也停下腳步，可兩個人誰也沒有上前去扶孩子，而是笑著鼓勵孩子自己站起來�！皼]事，自己站起來吧。疼嗎？”“拍拍身上的土。”孩子一邊拍土一邊跑向媽媽，在媽媽懷里眼淚不住地流�！澳氵�是小男子漢呢，摔一跤就哭個沒完�！甭犃藡寢尩脑�，小男孩用小手擦去眼淚。爸爸蹲下來，一邊查看孩子有沒有受傷一邊說：“這點疼不算什么，還玩嗎？”孩子點了點頭。

　　鏡頭二：幼兒園門前擠滿了接孩子的家長，上大班的珠珠剛和老師道別，就蹦蹦跳跳地跑到了姥姥跟前，脫下小書包遞給老人。老人順手將書包背在肩膀上，準備拉著孩子的手回家，珠珠早就跑到前邊去了，姥姥緊跟其后。“慢點慢點，這孩子真不聽話！”“別跑啦……別跑啦……鞋帶都開了�！敝橹檗D過頭，看著姥姥說：“你給我系�！崩先顺粤Φ貜澫卵�半蹲著給外孫女把鞋帶系好，小書包也從肩上滑落下來。鞋帶一系好，老人趕緊抓住孩子的手向家的方向走去……

　　對于珠珠目前的狀況，媽媽也表現出擔憂。無奈地說：“說句實話，有時候真不想讓老人帶孩子�！薄昂⒆犹靥羰�，就愛吃肉，蔬菜水果一樣都不想吃，周末我休息，特意給他包了頓野菜餡兒餃子。我跟他講好，只要吃五個餃子就算完成任務�？伤麉s跟我�；�頭，端著碗，趴在姥姥耳邊說了幾句話，姥姥居然幫他吃了兩個餃子。老人明知道我和孩子的約定，還這樣做，這叫我以后怎么教育孩子啊？每次批評孩子，姥姥立馬出來‘保駕護航’。為了孩子我和老人經常發生爭執。我的孩子對玩具和圖書從來不知道愛惜，剛買的玩具一會就給拆壞了，說了多少次他也不聽。我為改他的毛病，不再為他添置新玩具，表現好時可以獎勵一個新玩具。清明節期間，孩子去姥姥、姥爺家住了，回來時帶回新玩具，這是他拉著姥爺、姥姥買的。孩子的愿望總是這樣輕易被滿足，那他以后怎么可能學會珍惜呢？”

　　老人們在對待孩子上面，經常是放棄了原則，放棄了守信。這樣的溺愛，破壞了父母教育孩子的所有勞動成果。契約只有父母可能遵守，而大部分老人是不會遵守的，他們往往以破壞規則來表明自己的愛，來標榜自己有多愛孩子。很多時候，父母規定了孩子晚上睡前不準吃糖，但老人們會說，來吧奶奶讓吃，吃吧乖。更有一種長輩，變本加厲，孩子罵他們反而覺得快樂。奶奶說：“寶寶，去打你爺爺，咬爺爺一口。”爺爺說：“去罵你奶奶——老糊涂蟲�！庇性S多這樣的老人，他們現代的東西接觸得少，了解得少，使用得少，他們塑造不了孩子先進、健全的人格。全由爺爺奶奶來養孫子孫女，會讓孩子變得任性無知，而且這種替代使孩子對父母的親情產生了誤解。

　　當三代之間有不一致的教養模式，受害最深的當然還是無知的孩子，因為年紀小無法分辨對錯，對自己的行為也缺乏自省的習慣，以致從小在一邊寵溺、一邊嚴格的教養縫隙中鉆漏洞，有時還成了專挑軟柿子吃的小霸王。

　　專家稱，年輕父母親帶孩子都相對“理智化”，年輕人的思維方式比較靈活，和孩子溝通比較方便，也懂得如何和孩子交流，帶孩子比較科學。但絕大多數老人帶孩子都趨于“感性化”，經常由“疼愛”而發展到“溺愛”，總是順著孩子的心愿走，甚至許多老人帶孩子還表現在吃飽喝足、不磕碰的心理上，教育理念和教育方式都無法和當今社會相適應。

　　當然，老人帶孩子也有自身的優勢，只有祖輩和父輩互相幫助、互相尊重，才可能真正營造一種有利于下一代成長的家庭氛圍。

　　插排：一些年輕父母因工作忙等原因，將孩子的教育、生活“擔子”交給賦閑在家的爺爺奶奶或者外公外婆，而由隔代教育所產生的一些問題也逐漸顯露出來。