本報記者 齊榕 蔡雪萍 實習生 鐘惠平

　　近日，省教育工委和中國證監會福建監管局聯合下文，要求各地教育部門及相關學校必須指導學生正確面對資本市場的財富效應，不要輕易參與高風險的股市投資，更不得將投資股市作為勤工儉學的捷徑，避免因投資失敗影響家庭和社會穩定。

　　據稱，證監局和教育部門聯合下文，給在校大學生股民敲響風險警鐘，這在全國還是第一個。面對全民皆股的大潮流，處在象牙塔里的大學生該不該入流？針對這一話題，本報特邀請管理部門、專家人士、業內人士、高校老師、大學生們參與討論。

　　話題1  金融系學生炒股是理論結合實際？

　　主持人：我們在采訪中，聽說了不少大學生股民的例子，有些做得還不錯，在同學堆里也小有名氣。特別是金融系的學生，提前進入股市是不是一種理論結合實際的方法？

　　王劍超：從實踐角度看，在風險可承受的情況下，大學生炒股有利于培養財商，因為相對于歐美國家，中國學生這一方面都是相對薄弱的。炒股也可以加強對宏觀經濟的關注了解。金融、證券投資專業的學生也可以通過親身經歷更好地把握書面理論知識，否則就相當于缺少實戰培訓。

　　柯志吉：其實，我的家人對我炒股還是很支持的，我們這些學金融的，很需要實戰經歷，從實盤操作中學習到的東西是在書本上完全學習不到的。

　　劉曉潮：作為金融證券專業的學生，沒有去實戰過，很難領會理論知識的含義，畢竟理論都是虛的，特別是一些證券技術分析知識，靠死記硬背是沒用的。

　　林軒春：對于金融專業的學生，現在學校都有搞模擬炒股，但是這并不意味著學校就支持大學生炒股了。作為金融專業的大學生，他們應該比其他專業的大學生更懂得股市的風險，更懂得該如何規避風險，避免損失。所以對于金融專業的大學生，教育部門的要求和其他專業大學生是一樣的，不提倡他們炒股。

　　任旭東：如果大學生自身可以較好地進行學業管理、時間管理，可以通過虛擬盤來進行模擬炒股。證券公司也都有組織學生參與模擬炒股比賽，讓學生嘗試了解證券投資，未嘗不是件好事。

　　話題2  大學生能否承受風險之痛？

　　主持人：大學生炒股，最直接的問題就是錢從哪里來，虧了誰買單，大學生是否具備入市所需的風險承受能力？

　　劉靖：我當時炒權證的時候不知道權證風險那么大，聽說權證是逆市而行，我們又急著把虧的資金賺回來，就賭了一把。

　　柯志吉：風險肯定是逃不掉的。賺錢了，心里高興。賠錢了，心情不好。不過具體影響的大小，還要看個人的實際控制能力。

　　任旭東：大學生沒有什么經濟基礎，風險承受能力差，萬一虧損了影響很大。

　　盧賽蓮：大學生提前參與證券投資有利有弊，但總的來說弊大于利。一來大學生自己不賺錢、沒有收入來源。但一旦炒股后同普通股民承受著一樣的市場風險。

　　龍天寅：現在

　　林軒春：在校大學生自己沒有經濟來源，生活和學費都是靠父母來提供，而股市又是有風險的，如果不小心，后果不堪設想。投資股市更不是勤工儉學的捷徑，萬一賠了，吃飯錢都沒有了。

　　話題3  如何引導大學生參與金融理財？

　　主持人：針對大學生炒股，我省的教育部門聯合證券監管部門聯合發文在全國還是第一次，大家是如何看的呢？今后該如何正確引導大學生炒股？

　　盧賽蓮：針對當前大學生普遍參與證券投資的，近期省證券業協會將推出高校投資者風險教育系列活動，進行風險教育風險提示。

　　林軒春：目前教育部沒有詳細的規定說在校大學生不能炒股。但是總體上的態度是不提倡，接下來我們將對在校大學生炒股加強風險教育，讓他們認識到股市有風險。下一步，我省各學校也將通過巡回報告、講座、發放宣傳資料、知識競賽等方式，在學生中深入進行以證券風險防范為主題的思想道德教育。

　　廖處長：那些想通過炒股實現勤工儉學的學生應該很清楚，炒股不是提款機，是可賺可虧的，況且學校有提供多種多樣的勤工儉學途徑，學生不應該通過這種渠道投機取巧。

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