如何改掉孩子大手大腳習(xí)慣 名師支招正確理財

　　記者 劉輝 通訊員 周傳燕

　　“孩子稱不請客吃零食，同學(xué)會和她絕交”、“兒子上高中，要手機(jī)、要名牌衣服，不買便譏諷父母摳門”、“每天給孩子多少零花錢才算正常”……家長們最大的苦惱就是“孩子花錢沒數(shù)，不懂得體諒父母的辛勞，還動輒與他人攀比”。對此，武珞路小學(xué)高級教師胡清華耐心地與家長進(jìn)行了交流。

　　“禮來禮往”，刺激孩子的消費(fèi)欲

　　武昌余女

　　士：女兒上小學(xué)五年級，我每周給她10元零花錢，還不包括學(xué)習(xí)用品的花費(fèi)在內(nèi)。孩子還經(jīng)常喊不夠用，幾乎每天都要零花錢，說是要買零食和同學(xué)分享。因為同學(xué)請了她的客，她要回請別人。我很猶豫，給了吧，怕她養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣；不給吧，擔(dān)心她在同學(xué)面前失了面子。請胡老師幫我拿個主意。

　　答：小學(xué)生買零食或小玩具相互請客已經(jīng)成為較為普遍的現(xiàn)象。這位家長的擔(dān)心不無道理，吃喝玩樂結(jié)下的友情不一定真摯牢靠。而且長此下去，孩子的交友觀會發(fā)生扭曲。家長要灌輸給孩子正確的交友觀，給其一些鞏固友誼的其他方式。

　　家長每周給孩子10元零花錢不算太多，但也不算太少。給她時就應(yīng)說明：這筆錢由你支配，無論請客還是自己買零食，都要從這筆錢中開支，希望你能合理支配。家長要做的，就是說到做到，不要孩子一開口，就掏荷包。

　　洪山單先生：孩子上小學(xué)六年級，除了吃飯、坐公汽、買學(xué)習(xí)用品外，我平時極少給他零花錢。“儉以養(yǎng)德”嘛，再說家里的經(jīng)濟(jì)狀況不太理想。孩子為此常和我頂嘴，說我這個做家長的太小氣，是鐵公雞。請問，我真的很小氣嗎？

　　答：現(xiàn)實(shí)生活中，部分家長對孩子管束過嚴(yán)，一分零花錢也不給，事事都親力親為地為孩子代辦。其實(shí)，在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，家長可以適當(dāng)?shù)亟o零花錢，因為這個過程可以教會孩子正確

理財。

　　放縱消費(fèi)，會助長攀比之心

　　漢口張女士：兒子上高二。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在高中生的消費(fèi)漸漸高檔化了，買手機(jī)、唱卡拉OK、穿名牌。最近，兒子一再央求我給他買一部手機(jī)，說班上同學(xué)都有了，只有自己還沒有，我一直沒答應(yīng)，苦口婆心告訴他現(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。他卻責(zé)怪我摳門。我到底該不該答應(yīng)孩子的要求呢？

　　答：您可能屬于“放縱型”家長。這類家長的共同想法就是，如今生活富裕了，不能再讓孩子受苦，所以用不斷滿足孩子無休止的欲望來表現(xiàn)自己的愛。

　　更多的父母會這樣說：“在孩子哭鬧、耍小脾氣的要挾下，我沒有辦法不去滿足他。”這時的你，可能就掉進(jìn)”幸福的陷阱“里了，盡管家長的動機(jī)是好的，但是滿足孩子無理的要求會給他一種不好的信息：父母可以輕易地被控制，自己想得到什么就得到什么。這不僅會讓孩子養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣，還有可能形成道德上的缺失，助長攀比心。結(jié)果長大后，不體諒父母，好逸惡勞。

　　建議讓孩子參與家庭理財，了解家庭的收支狀況，讓孩子了解家長的不易。另外，給孩子多少零花錢要講究科學(xué)方法。可與他協(xié)商，制定一個合理的零花錢數(shù)目。正常的消費(fèi)要給予鼓勵，如學(xué)習(xí)用品、書籍等。

　　制定合理的消費(fèi)數(shù)目有講究，可采取短期記賬的方式，比如讓孩子在一個星期內(nèi)將自己的花費(fèi)記下來。一周后，家長對其進(jìn)行指導(dǎo)，告訴孩子哪些錢不該花，哪些是必須花的，哪些是可以省著花的。在這個過程中，教會孩子統(tǒng)籌安排零花錢，合理消費(fèi)。

　　孩子偷拿零花錢，怎么辦？

　　青山龍先生：我在經(jīng)商，孩子今年13歲。一天營業(yè)下來，我習(xí)慣將零錢放在家里的抽屜，最近總是發(fā)現(xiàn)抽屜里的零錢少個五元十元，我懷疑孩子趁我不注意悄悄拿走。平時給他的零花錢也不少，他要什么就給他買什么，我很苦惱，孩子怎么就養(yǎng)成了這個壞習(xí)慣呢？

　　答：金錢是把雙刃劍，用得不好就傷人——家長對此要有充分認(rèn)識。在處理孩子零花錢的問題上，家長首先要牢記：零花錢是一種教育孩子的手段。

　　可能因為家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，平時對孩子有求必應(yīng)，讓孩子覺得拿父母的錢理所當(dāng)然。但長此下去，孩子會養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣，形成不勞而獲的不良思想。家長應(yīng)該從現(xiàn)在開始采取措施及時遏止。

　　在孩子零花錢的獲取上，有的家長采取定時、定量發(fā)放的方式，也有家長采取“勞動協(xié)議”的方式，家長不妨嘗試后面一種。孩子與家長達(dá)協(xié)議，家長不再給零花錢，而是通過設(shè)定若干家務(wù)活，每完成一項就可以掙得相應(yīng)的工資。這樣讓孩子覺得勞動光榮，不勞而獲是可恥的觀念，通過勞動還可以讓孩子體會賺錢的不易，從而學(xué)會節(jié)儉，并知道“君子愛財，取之有道”。這種方式有其可取之處，但要避免孩子產(chǎn)生“做家務(wù)=零花錢”的錯誤認(rèn)識，避免他們鉆錢眼。對孩子的勞動類別和強(qiáng)度要盡量減低，不要讓勞動成為孩子的負(fù)擔(dān)，要引導(dǎo)孩子一方面認(rèn)識到勞動可以換取零花錢，另一方面也減輕了父母的負(fù)擔(dān)，是愛父母的一種體現(xiàn)。

　　教會孩子正確“理財經(jīng)”

　　青山劉女士：孩子才上小學(xué)五年級，可在買東西這點(diǎn)上非常有“主見”，買衣服、買鞋，都得自己拿主意，去超市購物更加不得了，這也要那也要，勸都勸不住。怎樣才能遏制孩子成“購物狂”的趨勢？

　　答：問題就出在孩子不會理財上。如果家長教給她正確的理財方法，孩子有可能轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃庸芾砹慊ㄥX，并調(diào)整自己的花錢行為。

　　首先讓孩子懂得“想要”與“需要”的區(qū)別。在給孩子買東西前，家長應(yīng)先考慮下列幾個因素：你買得起嗎？這件商品是不是你希望孩子擁有的？你的孩子是否要求過多或者要求合理？這件商品對孩子而言，是“想要”還是“需要”？家長在考慮這些問題時，也讓孩子參與其中，再作出選擇。家長要給孩子這樣的體驗機(jī)會，讓孩子慢慢懂得“想要”和“需要”之間的區(qū)別。如果孩子的確“需要”某樣?xùn)|西，可以借此機(jī)會教孩子了解商品信息和購物常識。比如貨比三家，如何還價、怎樣看標(biāo)價及商品的有效期等，從實(shí)踐中獲取信息。

　　另外，還可利用孩子保管賬戶的方式，引導(dǎo)他們有存儲意識，教會合理理財。例如將過年的壓歲錢設(shè)立一個

教育儲蓄賬戶，讓孩子自己保管，但開支時要告知父母。這個賬戶起碼要起到三個作用：一是讓孩子對賬戶存款負(fù)責(zé)，孩子總是喜歡賬戶上的錢越來越多，這樣，他就不會養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣；二是規(guī)定他每次花錢使用量不準(zhǔn)超過多少，告訴他強(qiáng)行超支的后果，這樣，孩子以后就不會亂借債去消費(fèi)，買東西也會精打細(xì)算；三是告訴孩子，他賬戶里的錢還必須盡一些義務(wù)，如過年過節(jié)給爺爺奶奶等買小禮物等。如此從小練習(xí)，有益于孩子成人后的理財。