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育兒理財系列訪談之一：社科院徐安琪、招商銀行戴兵訪談實錄
育兒理財系列訪談之二：信誠人壽陳嘉虎、第一創業岳喬治訪談實錄
育兒理財專題
本文為“我的育兒理財親歷 我看育兒理財”征文作品，作者山東青島王女士
女兒的書桌臺上有一個上鎖的小抽屜，除了她自己以外，誰也打不開，里面是女兒的“小金庫”。里面整齊地擺放著一本記帳本，女兒把平時的收支情況都一一列表。
每到月底的時候，女兒便會將一月的帳目做一下核對匯總，然后鄭重其事的給予宣布。例如：4月5日學校掃墓支出15元，4月9日周末幫媽媽大掃除，媽媽獎勵5元，4月10日幫家里買醬油鹽等生活用品，獲得獎勵2元，4月12日買作文本1元2角，4月23日做家務又得5元，最后結余76元8角等等。
談起女兒的小金庫是有一段故事的。女兒平時愛吃肯德基和麥當勞，每月總是要去個兩三次，女兒便習慣了。一次半個月沒去吃，女兒便嚷嚷起來了，我說：“你已經大了，應該懂事了，不能常去吃，而且也不是很有營養，主要是太貴了。”女兒卻說：“貴什么，不就是二三十塊錢嗎？你們又不是拿不起。”我當時一聽，愣住了，我沒有想到女兒會這樣認為。每一次帶女兒去吃肯德基或麥當勞時，我都是只買一份給她，而我則去旁邊逛商場，自己餓了，便買個面包或者是到附近的餛飩館吃一碗三元的餛飩，因為我覺得吃洋快餐太貴了，沒想到久而久之，卻給女兒養成了不懂節儉的不良習慣。
怎樣才能讓女兒改掉這不良習慣？我覺得應從生活中進行引導，我對女兒說：“行，咱們今天去吃麥當勞，不過，你得先算兩道數學題，做對了，咱再去。”女兒說：“可以，你出吧，什么樣的算術題？來吧。”女兒仿佛胸有成竹，于是我便對女兒說：“聽好了，第一道題是，萱萱開學了，要買10本算術本，20本練習簿，10本方格本，2本作文本，其中算術本、練習簿和方格本都是5角一本，作文本8角一本，媽媽拿出30元錢，能找回多少元？第二道題是，每天給我們家送報紙的張阿姨，一份報紙掙5分錢，每天送80份報紙，一星期能掙多少錢？”
女兒很快便算完了，我一邊檢查，一邊說：“萱萱真聰明，全做對了，不過，你想過沒有，你吃一次肯德基或麥當勞相當于張阿姨……”我還沒說完，女兒就開口了：“媽媽，我明白了，你是想通過這兩道題的運算，告訴我吃一次肯德基或麥當勞相當于張阿姨送一星期的報紙，可以買許多學習用品，對嗎？”我說：“對，就是想讓你明白這個道理。”女兒有些不高興地說：“那我不吃肯德基就是了。”我說：“吃還是可以吃的，只是讓你明白掙錢多么不容易，不能常吃。”
女兒想了想，說：“媽媽，你別說了，我懂了。”我趁熱打鐵，說：“萱萱，以后你在家里勞動，媽媽每月給你零花錢，你自己攢著自己支配，如果想買學習用品，便不用通過媽媽了，最好能建個帳，這樣你就懂得錢該如何花，如果你夠了一定數目，你想吃肯德基或麥當勞也可以。”女兒說：“太好了，不如就從現在開始。”
女兒找出一本本子，寫上了《萱萱帳目明細表》，畫上了表格，內容有日期、收入項目、金額、支出項目、金額、結余等，我仔細地告訴她如何操作。我說：“現在，媽媽先借給你五十元，作為這個月的結余，以后便要通過你的勞動獲得了，你可以選擇去吃肯德基或麥當勞。”女兒說：“我不去吃了，我要把它用在該花的地方。”
從此，女兒就像一個小管家，收支的每一分錢都記得清清楚楚，女兒表現也格外勤快，買油、鹽、醬、醋，買饅頭，掃地刷碗等，她比誰都積極，為的是獲得獎勵后，可以存入她的小金庫，自從有了小金庫后，女兒也懂得節儉了，以前看到花花綠綠的粘貼便想買，現在卻舍不得買，顯得有些吝嗇，但學校里讓給山區的孩子捐錢，女兒一點都不吝嗇，自己作主捐了錢，因為不是最多的，女兒有些遺憾，女兒說：“我本想多捐點，讓他們多買點本子，可這個月我只能捐這些了，下次我一定要多努力，爭取多捐點。”
通過這件事，對我的感觸頗深。讓孩子懂得節儉，必須從生活中的小事著眼，讓孩子自己學會管理錢財。
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