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近日，愚園路一小五年級學生小陳和父母簽訂“協議”：做家務活，賺假期零花錢。小陳父母的做法贏得了老師和其他家長的認可。專家建議：家長可利用寒假，有意識培養孩子的理財意識。
劉女士發現，5歲的女兒這幾天在家表現特別好，幫媽媽拿衣架、給爸爸遞報紙，不再吵著買這買那了。原來，這得益于幼兒園的理財教育。
本學期，其就讀的盧灣區聞裕順新理念幼兒園提出“理財教育”，小朋友通過幫食堂阿姨洗菜、幫老師分碗筷和清理桌面等勞動，賺得老師自制的模擬錢幣，再到“玩具租吧”進行消費。園長胡潔認為，理財教育讓孩子明白了勞動的意義和快樂，假期里家長也可開展類似活動，讓孩子學會珍惜勞動、不亂花錢。
團市委一項調查顯示，本市92.8%的少年兒童存在亂消費、高消費、理財能力差等問題。盡管小學思想品德課和社會課的教材中設置了《不亂花錢》、《商店購物》、《儲蓄和保險》等內容，高二年級還集中對學生進行經濟常識教育，但大多數學校和家庭仍避諱和孩子談錢。不少家長擔心，過早讓孩子接觸到“錢”的問題，會產生負面影響。
專家提出，孩子理財意識，需要從小培養。在美國，理財教育被稱為“從3歲開始實現的幸福人生計劃”，家長們不是一味將孩子關在童話世界里，而是教他們認識鈔票的面值，傳授“取之有道，用之有度”的觀念。
市少年兒童研究中心主任楊江丁認為，家長們有責任讓孩子們了解財富的來之不易，引導他們用好每一分錢。對于低齡兒童，家長們可以通過“模擬貨幣”形式，引導孩子們管理自己的物品，進行合理消費。對于年紀稍長的孩子，家長們可為他們建立“小銀行”，正確引導孩子們存錢、花錢，如每次消費前列個清單，征得父母同意，逢年過節給長輩們買些小禮物等；通過一些活動教會孩子們相關金融知識和技能，通過參觀銀行博物館、參加“模擬小銀行”等活動，培養孩子們的理財意識。
彭薇
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