在外匯交易中，我們有的時(shí)刻會(huì)遇到這樣的困惑，行情在高位盤(pán)整之后，上漲動(dòng)力缺乏，最后導(dǎo)致失敗，行情下跌，但是行情可能長(zhǎng)線(xiàn)還是看漲，因此長(zhǎng)期趨相好勢(shì)沒(méi)有改變，這個(gè)時(shí)刻我們關(guān)心的就是在下跌之后的什么時(shí)刻買(mǎi)入的問(wèn)題，這個(gè)買(mǎi)入的位置選不好，行情在沒(méi)有幾天甚至很短時(shí)間的下跌之后，幾天上漲到下跌起始位置附近，甚至超過(guò)了前期的高點(diǎn)，令我們措手不及，而且這樣的行情中，如何在下跌中找到合理的位置買(mǎi)入是交易的關(guān)鍵，為什么行情有的時(shí)刻會(huì)出現(xiàn)這樣的行情哪？

　　如果行情在長(zhǎng)線(xiàn)出現(xiàn)牛市的時(shí)刻，很多交易者的成本比較低廉，他們希望賺取更大的利潤(rùn)，不到他們預(yù)定的位置他們是不會(huì)輕易下車(chē)的，所以每次調(diào)整，是他們調(diào)整倉(cāng)位的機(jī)會(huì)，所以一旦下跌，是他們繼續(xù)調(diào)整倉(cāng)位的最佳時(shí)機(jī)，既然大家都看到了下跌是買(mǎi)入的機(jī)會(huì)，所以往往這些機(jī)構(gòu)的投資者總是提前行動(dòng)，不到大多數(shù)投資者預(yù)測(cè)的水位他們就會(huì)突然入場(chǎng)，令急于入場(chǎng)的投資者踏空，使他們被迫在更高的水位買(mǎi)入。這樣主動(dòng)權(quán)總是掌握在他們手里。

　　如何破解這樣的走勢(shì)？有一種圖形不能不講，我們學(xué)會(huì)了這個(gè)圖形，就可以識(shí)破市場(chǎng)中機(jī)構(gòu)投資者的詭計(jì)，從而也不用踏空，并且從容的搭上這班車(chē)。這個(gè)圖形就是反上漲楔形。

　　這個(gè)圖形在很多教科書(shū)中我反復(fù)查詢(xún)了，都沒(méi)有查到，但是在現(xiàn)實(shí)的交易中，我發(fā)現(xiàn)了這樣的圖形，并且這樣的圖形還是多次出現(xiàn)，所以對(duì)它進(jìn)行了研究，由于作者水平有限，難免有疏忽之處，希望讀者朋友探討這個(gè)圖形。

　　1　特征：

　　之所以把它叫做反上漲楔形，因?yàn)榈谝贿@個(gè)圖形正好和下跌楔形方向相反，我們把方向相反的事務(wù)一般都叫做反方，所以起了這個(gè)名字，第二，和下跌楔形相反，也便于我們從下跌楔形的原理中掌握這個(gè)圖形。它和下跌楔形無(wú)論從圖形還是交易策略都是相反的。下面就是這個(gè)圖形：

　　這個(gè)圖形和《外匯技術(shù)分析》一書(shū)中第181頁(yè)圖6-16正好相反。我們可以比較一下下面是下跌楔形的示意圖：

　　從2個(gè)圖形比較來(lái)看，是一對(duì)相反的圖形。

　　圖形中觀察，匯價(jià)在高點(diǎn)形成了強(qiáng)大的壓力　，在高點(diǎn)處于徘徊狀態(tài)，隨后行情從某一個(gè)高點(diǎn)下跌，而且是一浪低于過(guò)一浪的下跌。令初學(xué)者感覺(jué)行情要翻轉(zhuǎn)，行情將迅速下跌，很多初學(xué)者在這樣的行情中被震蕩出局，喪失自己手中的買(mǎi)入良好的水位的倉(cāng)位。但是我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)短期下跌的低點(diǎn)點(diǎn)比前一個(gè)低點(diǎn)低不了多少就有所反彈。顯示做多的力量還是很活躍，。從圖形可以看出，匯價(jià)上漲趨勢(shì)明顯減弱，令很多心里素質(zhì)不高的人紛紛在反彈的高點(diǎn)賣(mài)出，上圖中的C　，E兩點(diǎn)就是很多交易者賣(mài)出的水位，從而推動(dòng)行情下跌，這樣就形成了反上漲楔形。

　　如果單從圖形來(lái)看，這個(gè)圖形有些象四不象，有些象三角形，又有些象擴(kuò)散三角形，所以初學(xué)者有些時(shí)刻會(huì)犯暈，它和三角形在外形上有明顯的區(qū)別，三角形的上下兩條線(xiàn)不可能同時(shí)向上傾斜。對(duì)稱(chēng)三角形由一條向下的趨勢(shì)線(xiàn)和一條向上的趨勢(shì)線(xiàn)組成，上升三角形是一條比較水平的線(xiàn)和一條上漲的線(xiàn)組成，這樣來(lái)看，我們是可以把這些圖形區(qū)別出來(lái)的。

　　反上漲楔形可能是上漲趨勢(shì)的中途休息，是急需入場(chǎng)的投資者在調(diào)整時(shí)刻建倉(cāng)的好機(jī)會(huì)，而且機(jī)會(huì)稍遜即逝。很多人最容易在這里踏空。當(dāng)匯價(jià)持續(xù)下跌的時(shí)刻，我們會(huì)被持續(xù)下跌的假相所迷惑，認(rèn)為行情可能下跌，甚至有大跌的可能，所以這個(gè)時(shí)刻沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的投資者會(huì)選擇觀望，或者沽空，這個(gè)圖形就象古代劍法里面的最兇險(xiǎn)的一招-回馬槍?zhuān)�看似敵人拖者槍敗逃，但是從敗招式中隱藏者反手的殺招，據(jù)說(shuō)很多武林高手都失敗在這個(gè)殺招里面。

　　2買(mǎi)入技巧：

　　由于這個(gè)圖形是上漲圖形的中途，頁(yè)就是說(shuō)行情沒(méi)有結(jié)束，下跌是我們?cè)俅钨I(mǎi)入的機(jī)會(huì)，一旦錯(cuò)過(guò)，可以令我們?nèi)f分后悔。踏空的滋味是不好受的，所以這個(gè)圖形的操作秘笈就是在接近這個(gè)圖形的下邊線(xiàn)的位置買(mǎi)入，而且通過(guò)我們的觀察，這個(gè)圖形買(mǎi)入的點(diǎn)位很少可以觸及下邊線(xiàn)的位置。往往提前出現(xiàn)這樣的行情。所以沒(méi)有別的方法，早下手為強(qiáng)，晚下手遭殃，這句話(huà)在這里是恰如其分的。在距離下邊線(xiàn)的有一定的水位的距離就是我們買(mǎi)入的機(jī)會(huì)。止損也好放置，我們可以就放置在下邊線(xiàn)上。這樣我們可以做到盈虧比例合適。

　　3漲幅的計(jì)算

　　反上漲楔形的形成需要很長(zhǎng)的時(shí)間，一旦在某水位受到支撐之后，反彈或者上漲的速度將十分迅速。最簡(jiǎn)單的計(jì)算量幅的方法我認(rèn)為就是下跌多少上漲多少。在操作中，如果行情下跌之后，需要及時(shí)入場(chǎng)，不需要多少時(shí)間行情會(huì)迅速的收復(fù)以前的失地。

　　4使用心得

　　我認(rèn)為這個(gè)圖形是我們短線(xiàn)獲利的最好的機(jī)會(huì)，往往可能2-3天的行情就可以把行情1周甚至更多的時(shí)間的下跌失地收復(fù)，所以是快速獲利的機(jī)會(huì)。但是這個(gè)圖形由于最后的買(mǎi)入階段時(shí)間很快，行情反轉(zhuǎn)也很快，需要我們快速入場(chǎng)，稍微一猶豫，就會(huì)踏空。所以也屬于不太好掌握的圖形，需要經(jīng)驗(yàn)的積累，往往多遇到這樣的圖形幾次，我們就可以見(jiàn)怪不怪了，可以把這個(gè)圖形拿下，從而得到利潤(rùn)。

　　下面我舉幾個(gè)例子：

　　2007年4月28日之后，國(guó)際黃金價(jià)格一直徘徊在690-692一線(xiàn)的高點(diǎn)，最高達(dá)到694。05的高點(diǎn)，這是前期出現(xiàn)689附近之后的再次新高，市場(chǎng)投資者都期待黃金價(jià)格突破700大關(guān)，但是從黃金摸高到694之后，出現(xiàn)了下跌的趨勢(shì)，行情逐步的下跌，市場(chǎng)出現(xiàn)了分歧，我們從下面的日線(xiàn)圖中可以看到日?qǐng)D黃金走的很難看，如下圖：

　　當(dāng)然上面做的圖，已經(jīng)把2007年5月2日之后黃金的走勢(shì)K線(xiàn)顯示了，但是如果我們除掉5月2日之后的K線(xiàn)，這樣的圖形我想還是看跌黃金的人大有人在，但是我們看到黃金的小時(shí)圖中出現(xiàn)了反上漲楔形，從而堅(jiān)信了我作多黃金的信心，從小時(shí)圖中我看到黃金下邊線(xiàn)在660一線(xiàn)，根據(jù)反上漲楔形的特征，一般行情難以到達(dá)這個(gè)位置，所以在667附近就是入場(chǎng)的機(jī)會(huì)，從日線(xiàn)圖我們也可以從一些細(xì)節(jié)觀察到行情的變化，日線(xiàn)圖行情已經(jīng)持續(xù)下跌了8天，到了時(shí)間之窗，而且K線(xiàn)出現(xiàn)了十字星，所以是明顯的翻轉(zhuǎn)信號(hào)，這個(gè)位置也是買(mǎi)入的最佳時(shí)機(jī)，所以在667是黃金的買(mǎi)點(diǎn)，從小時(shí)圖和日線(xiàn)圖可以看到，我們的黃金走勢(shì)連續(xù)上漲2天，到第三天到達(dá)690附近，基本收復(fù)了失地，而且符合反上漲楔形的操作要點(diǎn)，基本上漲很快。

　　(以上為對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)外匯交易員培訓(xùn)高級(jí)班教程資料 作者：雪鑫）