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夏燁是上海師范大學的大一新生。剛進學校，她就聽老師介紹，學校每月舉辦兩個成才就業講座，指導同學們思考自己未來的職業規劃。
剛進校門就要想出校門的事？不少大學生覺得新鮮。但據記者了解，在英國的利物浦大學，學生的職業規劃從大學生一入學就起步。今年，國家職業展示中心也專門開辦了面向高校學生的“職業生涯設計”項目。職業規劃，離中國大學生不再遙遠。
大四學生一聲嘆息
正打算合伙開廣告公司的大四學生李亦昕就讀于上師大文科基地。“我從大學二年級就開始在外面實習了，但開始時沒有明確的目的，換了好多個地方，做了很多無用功。現在才開始有些意識到自己適合什么職業，缺少什么樣的知識技能，但已經浪費了太多時間！”她忍不住“一聲嘆息”：“要是一進大學，就能接受一定的指導，走的彎路可能會少得多。”
面對就業驚慌失措
商學院實習就業部朱惠軍老師一直從事學生工作，他親眼目睹了不少大學生畢業時的迷茫情況。有的面對嚴峻的就業形勢驚慌失措，“抓到籃里就是菜”；有的對自己的性格缺乏起碼的認識，一味追求“時髦體面”的工作，結果工作不久又面臨再就業的壓力。
有調查顯示，目前大學生因專業選擇、職業選擇而引發的心理障礙，已躍居大學生心理問題的第4位，有近半的大學生對自己選擇的職業缺乏了解。
三種本事不可或缺
去年，上海師范大學商學院首先推出職業生涯設計大賽、職業技能擂臺賽、模擬招聘、競選“商業策劃之星”等活動，開始嘗試指導學生進行職業規劃。
“這些活動絕對‘火爆’。”朱惠軍說，學生們到網上收集資料、對自己進行分析、請朋友出謀劃策，有的積極參加大賽，即使是旁觀者也看得興致勃勃。
在法政學院，職業規劃也很流行。老師請來專業的人力資源專家，通過對學生“一對一”的問卷調查等評測工具，對每個學生的性格進行分析，結合他目前的專業背景，分析他的職業前景，提出建議。一個學生性格外向、喜歡打籃球，卻選擇從事行政工作，專家們在仔細分析后勸他冷靜思考，如果要從事這個行業，則應克服性格中一些和這個職業有沖突的部分。
對于這些老師和學生們的“新花樣”，上師大校長俞立中認為，各院系開展職業規劃對學生是件好事，但他不希望用行政指令在全校推開，而由各院系根據學生的不同特點展開指導。按俞校長的說法，學生們進大學校門后起碼要貼上3張標簽：流利的外語水平、綜合的藝術素質、一定的動手能力。“無論哪種職業規劃，這3樣都是起碼的本事。”(記者 宋寧華)
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