邵偉明簡(jiǎn)歷

　　邵偉明，1961年12生，浙江省舟山市普陀區(qū)，大專(zhuān)文化，1979年11月入伍，曾任海軍某部魚(yú)雷艇信號(hào)兵，1985年1月起從事美術(shù)工作，先后擔(dān)任海軍舟山基地碼頭俱樂(lè)部美術(shù)員，勤務(wù)船大隊(duì)俱樂(lè)部代理主任兼美術(shù)員，海軍舟山基地政治部俱樂(lè)部美術(shù)員，1997年4月退役，現(xiàn)在舟山廣播電視總臺(tái)從事人事管理工作。自幼酷愛(ài)美術(shù)，專(zhuān)注火筆畫(huà)探索，愛(ài)好裝飾類(lèi)美術(shù)，個(gè)別美術(shù)作品曾在報(bào)刊上發(fā)表，系舟山市藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。

　　人身感悟

　　隨著歲月流逝，當(dāng)一切都已看淡時(shí)，只有一種東西經(jīng)常會(huì)在心底涌動(dòng)，偶爾悄然噴發(fā)，它就是我最?lèi)?ài)的藝術(shù)

　　學(xué)畫(huà)之路

　　他生于海島，成長(zhǎng)于海軍艦艇部隊(duì)，命運(yùn)注定與大海為伍，雖然他的性格屬于內(nèi)相型，但是大概由于當(dāng)過(guò)兵的緣故吧，在他的畫(huà)里除了表現(xiàn)寧?kù)o的山谷、潺潺溪流外，更多的還是表現(xiàn)雄偉壯觀的奇峰怪石、古樸蒼勁的松柏、波濤洶涌的大海。

　　雖然自幼酷愛(ài)美術(shù)，但上世紀(jì)六、七十年代受海島教育條件限制，一直未能接受正規(guī)美術(shù)教育，小學(xué)時(shí)美術(shù)科程每周只安排一個(gè)課時(shí)，授課老師美術(shù)基礎(chǔ)大多是趕鴨子上轎、勉為其難，到了四、五年級(jí)老師干脆叫我給同學(xué)們畫(huà)范例。上初一時(shí)好不容易總算有了一位科班出身的美術(shù)老師，真好開(kāi)心，可惜好景不長(zhǎng)，后來(lái)由于美術(shù)老師調(diào)走，干脆把美術(shù)課給取消了，要想學(xué)畫(huà)只能靠自學(xué)。放學(xué)后除溫習(xí)老師布置的課外作業(yè)，幫父母親干完家務(wù)活后才能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù)，每當(dāng)夜幕降臨，這是他最寶貴的時(shí)間，那個(gè)時(shí)候因?yàn)楹�島電力資源缺乏，到了晚上八、九點(diǎn)鐘就要停電，學(xué)畫(huà)只能在煤油燈下，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)鼻孔被熏得黑乎乎的。

　　由于當(dāng)初既沒(méi)有輔導(dǎo)老師，又沒(méi)有教科書(shū)，更沒(méi)有素描資料，所以臨摹的素材大多局限于孫悟空、紅樓夢(mèng)、還有雷鋒等英雄人物，有時(shí)還臨摹一些偉人畫(huà)像，如毛主席、周恩來(lái)等，由于歷史原因，那個(gè)時(shí)候臨摹偉人畫(huà)像還得悄悄進(jìn)行�？沼鄷r(shí)間還幫鎮(zhèn)放映員和文化站畫(huà)些幻燈片和宣傳海報(bào)之類(lèi)的東西，這也正好給我?guī)��?lái)了不少鍛煉機(jī)會(huì)。

　　記得當(dāng)時(shí)要弄到一本美術(shù)類(lèi)書(shū)籍是一件很難的事，曾經(jīng)有一次從親戚口中得知他的另家親戚孩子也是個(gè)“畫(huà)癡”，據(jù)說(shuō)他哪兒有幾本繪畫(huà)類(lèi)書(shū)籍不知從什么地方弄來(lái)的。后來(lái)通過(guò)介紹向這位親戚的親戚要了一本《繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)》書(shū)籍，還管他一頓飯，因?yàn)槟膫�(gè)時(shí)候外出交通實(shí)在很不方便，為了去要這本書(shū)來(lái)回跑了四、五十公里大概需要一天時(shí)間，到見(jiàn)到這本書(shū)時(shí)簡(jiǎn)直如獲珍寶，愛(ài)不釋手，就是這本書(shū)伴隨他度過(guò)青少年時(shí)代。雖然，一晃三十多年過(guò)去了，現(xiàn)在書(shū)店里繪畫(huà)類(lèi)書(shū)籍應(yīng)有盡有，但時(shí)至今日這本書(shū)還一直把他珍藏著。

　　另外，還有件事一直使我難以釋?xiě)�，記得在我十五、六歲那年放暑假去沈家，因?yàn)槲腋赣H當(dāng)時(shí)在鎮(zhèn)辦企業(yè)常駐沈家門(mén)辦事處工作。有一天我在濱江路游玩時(shí)看見(jiàn)荷葉灣碼頭邊上坐著一位中年男子正在寫(xiě)生，千帆云集的沈家門(mén)漁港美景躍然紙上，我被他的畫(huà)深深地吸引住，癡呆呆地看著他把畫(huà)畫(huà)完。后來(lái)經(jīng)過(guò)與他溝通，得知是南京工學(xué)院的美術(shù)老師，在我的懇求下，老師接受我拜他為師，并同意帶我去南京學(xué)習(xí)，但在與父親溝通時(shí)他思前想后認(rèn)為經(jīng)濟(jì)條件還不成熟，無(wú)法滿(mǎn)足我去南京學(xué)習(xí)的愿望，雖然當(dāng)時(shí)我們家里的經(jīng)濟(jì)條件在整個(gè)村子里還算比較富裕，但畢竟是上世紀(jì)70年代的條件，再說(shuō)哪個(gè)年代父輩們的思想觀念總是想著怎樣守好那一畝三分田，但他肯定不會(huì)想到的是即使到現(xiàn)在這件事一直在我心里隱隱作疼，他的這一決定竟給我?guī)��?lái)終身遺憾。