友成灤平驛站主任、灤平公益扶貧服務中心理亊長金連中

　　新浪財經訊 “CC講壇第十九期”于2017年6月16日在北京大學舉行，友成灤平驛站主任、灤平公益扶貧服務中心理亊長金連中出席并演講。

　　他是一名基層扶貧志愿者，八年來，他走遍灤平各個鄉村，在主動爭取資源、落實一個又一個扶貧項目的同時，不斷破解著農村精準扶貧最后一公里的難題。

　　以下為演講全文：

　　金連中：我今天的演講要從羊的故事說起。我們縣大屯鄉二營村有一個姓賈的老大爺，那可是全村出了名的貧困戶。2011年，我縣搞養殖扶貧，扶貧辦給他送來了三只羊，一只公羊兩只母羊，是想通過羊生羊循環發展的辦法使賈大爺擺脫貧困。四年下來賈大爺的羊發展到了二十來只，當時正值羊價挺高，成羊能賣到1500到2000元之間。這種誘惑使賈大爺看到了花紅，結果他把羊一下子全給賣了，連大帶小一個不剩。當時這賈大爺確實是收入了一萬多元錢，但是年年生錢的羊他給弄沒了，接下來賈大爺還是要靠種他那一兩畝地來維持生計，貧困又擺在了他的面前。

　　像這種案例在我縣還真不在少數，為此政府也非常頭疼，年年在扶貧可是年年還在貧。我作為基層的一個扶貧志愿者在基層又工作多年，就在想說這個問題到底出在哪兒了呢？怎么國家那么好的項目到了基層落地的時候怎么就這么難呢？我們覺得原因一是對扶貧項目的持續性監管不到位，二是我們的扶貧對象目光短淺，沒有長遠打算看不到長遠利益。就在這個時候，我們友成企業家扶貧基金會在基層做項目的時候也遇到了同樣問題，所以友成基金會在謀劃扶貧項目的同時開始在基層建立驛站。到目前為止，友成基金會在全國已經建立了50多個驛站，目的就是要動員更多的扶貧志愿者參與到扶貧行動中來。

　　灤平驛站是2009年建立的，可以說友成驛站是友成基金會的一個創新，一個工作的特色。我們灤平驛站建立以后，可以說始終在踐行友成的公益理念，一直在做著一些扶貧的工作。咱們做個比喻，就好比說扶貧項目如卡車運貨到了村頭，驛站就是要把貨送到你家的小推車。我們也在思索著，怎么樣才能使灤平的扶貧工作更有成效呢？我們覺得突破口就在精準上。

　　那么灤平的精準是什么呢？精準是一個大概念。灤平的精準我們覺得就在對一些問題的觀念上，因為一切改變首先是觀念的轉變，只有觀念轉變了，事情才好辦。經濟要發展教育要先行。我們縣教育資源相對滯后，硬件投入不夠，老師教育水平又不是太高，學校的課堂教學只能是知識傳遞型，老師只習慣了滿堂灌，不能以孩子為主導，不能發揮孩子的個性優勢。對這一點其實我們的老師也有共識，也想希望通過借助外力來提升一下自己。

　　就在這個時候友成基金會在廣西做著一個常青義教項目，它主要是動員城市退下來的優秀教師到農村去支教。我們覺得這個項目應該能幫助到我們灤平的教育，我的想法和領導一說，領導覺得這個項目不錯，符合我們灤平的實際情況，當即拍板要求立即推進項目。

　　執行前我們做了認真細致的調研。中國有一句順口溜叫：全國的教育看北京，北京的教育看海淀。海淀退下來的特級教師、一級教師在200人左右，年齡在61到73歲之間，可以說他們既有為社會做點貢獻的愿望，身體又不錯，這挺好。我們為了得到這一優質資源，想盡一切辦法和海淀區老教協結上了對子。老教協的老師們聽說我們的想法以后都表示說，能為灤平的教育做點事發揮余熱感到很欣慰，就這樣常青義教落戶灤平了。

　　常青義教落戶灤平以后我們同樣是做了很多工作。老教師幾番送教下來以后，在我們的學校老師中反響非常強烈，他們很歡迎老教師的送教這種方法。我們覺得只有激發起老師的學習的主動性和積極性，這才是解決我們灤平教育低下的一個動力。

　　化解矛盾、調解糾紛可以說是我們驛站經常要做的一個重點工作。有一次老教師來送教，我們驛站領著老教師到三小去做課，當時三小的校長不在，正好一個教研員在，我們驛站的同志就跟這位教研員說，你給來個開場白介紹一下吧。這位教研員當著老教師的面回應說，我只管聽課，其他的事我就不管了。場面很尷尬。送教結束后老教師激憤地說，灤平有這樣的英語教研員，你說那英語教學還能有好嗎？顯然是生氣了。我們一方面找到老教師道歉，解釋說這是個案不代表我們灤平教師的整體。一方面我們找到教育局的主要領導要求調整這位教研員的工作。當老教師聽說我們這樣重視常青義教，這種態度讓他們很感動，他們干勁更足了。

　　我們驛站的工作就是要不斷地了解情況、發現問題、解決問題，別看有些是小問題，有的就是最后一公里的難題，這可能影響到整個項目的進展。

　　常青義教在我們縣實施五年來，取得了非常大的成果。老師的教學水平有了明顯的變化，在這個過程當中，我們動員了海淀區的特級教師、一級教師、在職的骨干教師164名，其中退下來的老教師70%以上。我們受益的學校達到114所小學，中學還有兩所，受益的老師達1400多名，受益學生達23000多名。2015年在我們全市八縣三區的考試會考中，我們縣得到了排名第二的成績，要知道2012年我們還是倒數第三。在友成基金會會同有關部門對我們項目驗收時給予了高度評價，為此縣政府教育局它是教育的主管部門出資10萬元對項目給予獎勵。

　　藝術教育的缺失在我們縣中小學普遍存在，應該說也是教育扶貧的一個重點。北京咱們這兒有個益教室項目，它有專業的師資團隊，來自北京各個名校的藝術系。他們的宗旨是普及和體驗并重，從小就培養孩子的藝術鑒賞能力，提高孩子們的藝術修養，助力孩子們的身心健康，同時也為專業院校輸送人才打下一個良好的基礎。這樣一個好項目我們一定要想方設法讓它落地。

　　說句實話灤平并不具備這樣的條件，第一我們每個學校上藝術課的硬件幾乎是沒有，二是我們的學校領導、我們的家長認識問題也有些阻力。你比如說我們教孩子跳舞唱歌、敲鑼打鼓，他們覺得是不務正業，領導們也認為怕擠占正課時間影響考試分數。

　　問題來了，怎么辦？鐵人王進喜有句名言：有條件要上，沒有條件創造條件也要上。這是大家耳熟能詳的一句口號，雖然是句口號，但是王進喜踐行了。我們友成人也正在詮釋著這一口號。全體學校同時開展不具備條件，那我們就先在一個學校搞試點，把項目做出東西來讓領導、讓老師、讓家長看到了有閃火花的地方，我們再進行推廣、擴展。

　　功夫不負有心人，一段時間下來我們的孩子確實有變化了。我們這一群土孩子通過益教室變得洋氣起來了，多才多藝也和他們搭伴了。有的小學生被同學們親切地稱之為“小明星”。我們的領導也感嘆地說：哎呀，可能與不可能真是一念之間啊！在期末的總結會上，教育局的領導決定給一部分資金資助，將試點校由一所擴展到十所，我們聽到這個還是非常高興。

　　友成的理念是物質扶貧和精神扶貧并舉，天人合一的融合扶貧觀。我們除了抓孩子的教育，同時也在思考怎么才能為老百姓的增收找到一些門路呢？我們縣是一個農業縣，以種植玉米和谷子為主，光靠這些傳統農業、傳統的賺錢方法去提高收入不太可能，人均收入總是在三千左右徘徊。怎么辦？

　　當時友成基金會有一個項目叫電商扶貧，目的就是要讓有條件的驛站根據本地的實際情況，因勢利導推動電商發展增加貧困地區脫貧的新動能，這是多好的一個事啊！我覺得不錯。所以我為了提升自己，走進電商、了解電商，我兩次到江西、浙江考察，看到他們電商做得非常好，光贛州的一個縣他們通過電商一年為農戶銷出的產品達5700多萬，這也是一個很好的很了不起的數字，為老百姓的增收起到了很大的作用。

　　我就在想我們就不能做嗎？我們縣也有很多好東西啊，你說榛子、蘑菇、雜糧等等，但是我們缺乏的是宣傳和挖掘，所以我們也決定回來嘗試一下。2015年底，我們在我們縣付營子村建起了第一個電商服務站，在我們承德地區那可是絕無僅有。驛站來建電商服務站事都是說起來容易做起來難。在開始的時候，我們發現我們確實有好東西，但是電商有三要素：產品是基礎，包裝設計是核心，物流配送是保障。我們的產品有了，物流配送在我們縣有十幾家公司都沒大問題，就是這包裝設計要有一定的投資。怎么辦？

　　在這個關鍵點上卡殼了，我也是著急上火。在這個時候我想起了當時在浙江考察電商時遇到的一位北京的恩信公司的老總陳瑩，我把情況跟她一說，她不到一周就到我們灤平來考察。說來也巧，她對我們灤平的小米非常感興趣，當即就簽訂了五年的協議，我們付營子的小米、大屯的小米，這是主產區，老百姓把小米通過市場價售給她，她再通過加工、潤色把它銷售出去。我們的農戶高興了，放心地享受保底價，然后再去發展種植，擴大生產。

　　恩信也真不含糊，不到三個月就把包裝設計搞出來了。2016年她用電商銷出我們的灤平小米銷往山東、東北達30萬元，給我們的農戶增加了400多元收入，這對貧困戶來說那更是雪中送炭。由于這個公司在我們灤平電商扶貧中做了很有益的工作，縣里非常滿意，因此我縣的電商運營公司承包給它，因此我這個門外漢從剛熟悉電商到走進電商，今年也被推舉為我們縣的電商協會會長。

　　我們所做的扶貧項目，取得一些成績不是等來的，是我們自己行動起來才從根本上解決了問題。其實有很多問題都存在最后一公里的問題，最后一公里的問題最能考驗一個人的智慧和勇氣，尤其是在國家轟轟烈烈的扶貧工作當中，找到這樣一個人既有這個心，又有為人民服務的精神，再積極運作自己的資源才能真正打通農村社區扶貧工作的最后一公里，真正做到扶貧不反彈，脫貧可持續。謝謝大家！

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