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現在正是春茶上市的季節，也是一年中采摘茶葉最為繁忙的時候。河南省信陽市羅山縣的青山鎮，當地的一些學校為了創收，連續讓學生到茶場采茶。
在4月15日的焦點訪談中，就此事做了一個報道。
焦點訪談是一個以深度報道為主的電視新聞評論性欄目。在我國一直是一個家喻戶曉
而且收視率很高的節目，這檔輿論監督節目之所以多年來能受到人們的普遍關注和喜愛，就是在于它能夠選擇“政府重視、群眾關心、普遍存在”的選題，堅持“用事實說話”的方針，反映和推動解決了大量社會進步與發展過程中存在的問題。
按照慣例，新聞聯播之后我沒換臺，接著看焦點訪談，但是發現這期的焦點訪談的內容太過于膚淺，太不夠“焦點”。看到主持人和記者煞有介事地對學生到茶場采茶一事做相關報道我不禁啞然失笑。如果是一個地方小臺去做這期節目的話，我無話可說。但作為大名鼎鼎的焦點訪談我則不敢茍同。我覺得作為一個品牌欄目的新聞記者，除了應該具備扎實的新聞采寫的功夫外，更應該具備強烈的責任心、豐富的閱歷以及淵博的學識，能夠想老百姓所想，而不是總自以為是地做慷慨激昂狀。其實如果扭轉“焦點訪談”的“焦點”思維，按照當地老百姓的想法，學校即時為了“還債”而不得已組織學生采摘茶葉“創收”，其實也不是一件大不了的事情，是根本沒有必要上“焦點訪談”的。
農村教育和城市教育存在著很大的差距。學生的任務的確是學習，但不管在什么地方都不可能把學生的一天二十四個小時全部安排成學習任務。農村學校的教師有的自己有田，有的是家里妻子孩子有田，而且作為農村孩子，基本上也可以干一定的農活，所以，每年的農活繁忙季節，總要放一周或者十來天的假，比說“麥假”和“秋假”，往往是教師回家干農活，孩子各自回家幫父母干活。這在農村是很正常的事情，沒有人感到大驚小怪。這個事情估計焦點訪談不知道，如果知道的話恐怕又要強烈呼吁為什么不給孩子充分的受教育權利了。
另外，農村辦學面臨很大的困難，作為當地農村的學校，在聘請教師或者修建改造校舍等方面都會遇到很多的資金問題，如果是為了能夠給學生或者是以后的學生提供一個好的受教育的環境，即時以創收的名義組織學生參加一些勞動也未嘗不可。而多參加一些集體性的勞動，對于學生的成長是有一定的好處的，最起碼這些孩子們不會像城市孩子一樣分不出麥苗和韭菜的區別，也不會像城市孩子一樣以為茶葉就是從超市里長出來的。
學校在組織學生集體勞動時有一個問題必須注意，那就是孩子們的安全問題。如果這個問題解決了，就實在沒有上焦點訪談的必要了。而焦點訪談則更不需要在這一類問題上糾纏不清，因為焦點訪談作為百姓信得過的輿論監督節目，任重而道遠，對于社會上存在的假惡丑想象的抨擊和批判，需要“焦點”，需要“力度”。只有這樣，才不辜負當年朱镕基總理與焦點訪談編輯記者座談時的鄭重贈言“輿論監督，群眾喉舌，政府鏡鑒，改革尖兵”和溫家寶總理視察中央電視臺時對《焦點訪談》所題的希望“與祖國同在，與人民同行，與世界同步，與時代同進”。
(稿源：紅網)
(作者：王寒)
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