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文/吳鐘毅
“超級女生”至今依然熱火朝天。看多了從廣告效應、眼球經濟、造星工程等方面研究“超女現象”的論述和觀點，倒從來沒有把它和自己從事的人力資源工作聯系起來。有一天，我在給新員工做培訓，講到個人和集體、個性和制度的關系時，順便把超級女生現象做例子發揮了一下。事后細想，覺得“超女現象”在某些方面的確與人力資源管理的基本理念
非常相似。
在人力資源培訓與開發理論當中，培訓的內容主要分為態度、技能、技巧三個方面。一個人，要想在職業道路上愉快地成長，也必須從這三個方面來鍛煉自己。
看看超級女生是如何從這三個方面發展壯大，成為萬人注目的偶像的。
首先，是態度。從培訓發展的角度來說，一個人的成功，必須依賴成功的態度。這樣才能夠踏踏實實地朝著自己堅持的方向去努力，最終獲得成功。超級女生的主題和海選非常鮮明地證明了這一點。超級女生的主題就是簡簡單單的四個字：“想唱就唱”。是的，你的目標是“想唱”，那么你的態度也必須是“想唱”，這樣你才有“就唱”的想法和行動，才會參加競選，獲得成功。
態度決定行為。很多人對參加海選的人表現出來的千姿百態投以嘲笑，認為有的人五音不全也去參加海選，簡直就是瞎胡鬧。殊不知，沒有這種“瞎胡鬧”的勇氣，根本就不可能有展示自我的機會。而一旦有了如此執著的態度，他們就會千方百計、不折不撓地朝著自己的目標前進。
要想實現目標，就必須具備足夠的能力。這種能力，從培訓發展的角度來說就是提升自身的技能。而技能體現在兩個方面，一個是實務技能，一個是創新技能。只有在兩方面技能都不斷提升的情況下，個人才有取得成功的可能。這一點，在超級女生的選拔賽中體現得尤為明顯。我們可以看看超級女生的前三名，李宇春，就讀于四川音樂學院；張靚穎，就讀于四川大學；周筆暢，就讀于廣州星海音樂學院。怎么都是大學生？是驚人的巧合嗎？不是，恰恰因為她們是大學生，接受了更多的知識，鍛煉了更多的技能，才能夠在層層選拔中脫穎而出。例如，超女的演唱中經常有英文歌曲，而完整、流暢地演繹眾多英文歌曲并不是隨隨便便就能辦到的。她們做到了，為什么呢？因為大學里有不間斷的英文學習課程，她們在唱歌之外接觸到了大量的英文，對英文歌曲的適應能力當然要比一般人高出很多。更何況，超女之一的張靚穎更是英文專業！這，就是平時積累的實務技能。
而作為朝氣蓬勃的大學生，理解力更強、想像力更豐富，創造力才會更突出。超女演唱的歌曲，絕大多數我們都聽過，但是她們不是簡簡單單地翻唱他人歌曲，而是別出心裁地進行了創新，加入了獨一無二的個人元素。只有這樣，才能打動苛刻的評委，才能抓住聽眾的耳朵，才能為自己的成功鋪出一條星光大道。之前落選的很多人唱功也是非常不錯，之所以被淘汰，就是因為僅僅依賴技能而沒有創新，結果只是較高水平的模仿秀而已，不能代表真正的自我，只能以失敗告終。
那么，可不可以認為，有了一個執著的態度，加上堅實的技能基礎，就一定能夠獲得成功呢？應該說，擁有態度和技能，是可以在一定程度上獲得成功的，但是，要想不斷成功，還需要技巧。進入決賽的超女可以說實力都是相當強的，為什么只有李宇春獲得了冠軍呢？我們可以透過一次評委的總結，來看看答案:據評委講，在一次競選中，要求超級女生由競爭對手變成合作伙伴，即要求女生們合作表演。李宇春在合作演唱中的表現令評委們刮目相看。本來李宇春的聲線屬于比較特別的女中音，但是在合作中,為了配合對方,她放棄了自己最擅長的中音,改為自己不擅長的低音。在激烈的個人競爭中，還能周全地考慮團隊合作，這一份風度和胸襟，可喜可嘆。在競爭的舞臺上，人人都努力展現自己的優勢，希望壓倒對方，而李宇春卻相反，她用自己的弱勢襯托別人的優勢，最后自己獲得了更大的優勢,這就是“雙贏”的技巧。從培訓開發的角度來看，可以說，李宇春當時的技巧運用恰到好處，最終從容地登上冠軍寶座也就在情理之中了。
樹立明確的態度，學習必備的技能，靈活掌握運用技巧，唯有如此，才能夠實現理想，抵達成功彼岸。同時只有三個方面全面發展，才能獲得最終的成功。從一開始的全國范圍海選，到后來的“200進50”、“50進20”、 “20進10”，直至5強、3強，幾乎所有人的態度都是一樣的，但是技能不足的人逐漸被淘汰，最后只有在創新能力、靈活運用技巧上出類拔萃的人最終獲勝。也就是說，只有在態度、技能和技巧三方面同時突出的人笑到了最后。
唱歌如此，學習、工作亦如此。要想在職業生涯中開創屬于自己的七彩藍圖，必須從態度、技能、技巧三個方面來提升自己。
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