MPA是磨刀石

　　木星

　　MPA教育在我國已試辦五周年，如何對我國M PA發展經驗加以科學總結，解決發展中的問題，并在此基礎上尋求新的規劃路徑，以推動其更好地服務于我國公共管理事業？筆者帶著這些問題專訪了被譽為我國“公共管理之父”的夏書章先生。

　　筆者：作為M PA教育的泰斗和前輩，您能否談談我國M PA教育發展的現狀和前景？

　　夏書章：M PA應該算是近幾年來發展最迅猛的專業學位之一。在短短幾年里，開展M PA教育的高校從最初的24所擴大到今天的83所，并且還有繼續擴大的趨勢。但時間畢竟還不長，若與發達國家如美國相比，還存在著很大的差距。在美國，開展M PA教育的高校有200多所，而且，有資料顯示，美國近期從事公共管理的人員中，有10%以上獲得M PA專業學位。如果按這個比例，僅我國500多萬公務員的10%就是50多萬人，更不用說，以千萬計的全體公共管理人員了，但是，現在還只是剛剛起步。數量方面如此，由于缺乏實踐經驗和理解上的原因等，質量方面也有待總結、提高。

　　筆者：有人說，M BA教育是為了高薪，M PA教育是為了高位，您對此有何看法？您認為M PA教育的培養目標是什么？合格的M PA應具備什么樣的素質？

　　夏書章：關于高薪、高位的說法也許有人是那么想的。但是在事實上，能力不強、表現不好，光憑學位并不能如愿以償。無論公管或企管人員，都應該高度關注所從事事業的發展和作出相應的貢獻。以前吹不正之風時講“年齡是個寶，文憑不可少，關系最重要，能力做參考”，那是腐敗。我認為應改一改，就

　　是“年齡是個寶，文憑做參考，能力最重要，還要品德好”。所以，我說M PA不是“敲門磚”，而是“磨刀石”，磨刀不誤砍柴功。把刀磨快了，才能干得更好。