張維迎：中國商學院未來三種可能前景

　　張維迎/文

　　現在看中國的商學院，應該從全球化進程的角度看問題。現在經濟全球化談的非常多，但教育全球化談的并不多，而商學院是教育全球化中首先受到沖擊的。

　　商業教育全球化

　　商學院教育全球化的第一個方面是教授市場的全球化。商學院要招聘優秀教授時，我們面臨的競爭已經不是地方市場，不單是北大和清華競爭，北大和復旦、中歐競爭。我們要和哈佛競爭，和斯坦福競爭，教授的市場完全是全球化的。越是高檔次的人才，全球化的程度越高，支付的工資要和國外的商學院有可比性。但我們現在付不起全球化的工資，與國際的商學院差距還很大，難以吸引最好的教授。如果認識不到這一點的話，在全球競爭中可能就會輸掉。

　　第二個方面是學生市場的全球化。過去中國最優秀的學生就去中國最優秀的大學讀書，而現在不是這樣了，中國最優秀的學生可以到全世界最優秀的大學去讀書，而不一定只選擇中國的學校，MBA學員尤其如此。即使學生不出國，也可以讀外國大學的學位，因為越來越多的外國商學院來中國辦學，在中國設立招生辦事處、從事推廣活動的商學院更多。我們不能再認為只要我們是中國好的商學院，總是有最優秀的學生。如果我們不努力，我們就會失去中國的本土市場。

　　第三個方面是學術成果的全球化。過去我們滿足于“山中無老虎，猴子稱大王”，只要是國內優秀的學者寫的文章，就有讀者，就有市場。但現在不是這樣了，比如說，這幾年中國商界人士讀的書，受歡迎的，沒有幾本是中國學者寫的，大多是外國人寫的翻譯本，甚至假冒的外國書都進入排行榜。這是要引起我們注意的。過去國外的一本新書出版之后，大部分國人在很長時間不知道，如《基業長青》到很多年后才翻譯過來。而現在不一樣了，美國出了一本書，可能三個月后中文版就出來了，有些書甚至與英文版同時出版。特別是，有了互聯網之后，老師和學生獲取新知識的時間差沒有了，國外最新的研究成果可能老師還不知道，學生就讀到了。這使得當老師變得越來越具有挑戰性。

　　第四個方面是教育經費來源的全球化。在美國，社會捐款是學校經費的重要來源之一，我們有理由相信，隨著

　　中國商學院未來的三種可能前景

　　在教育全球化的背景下我們看到中國商學院的前景，有許多令人擔憂的地方。其實我這里討論的不僅是商學院的問題，也是整個大學的問題。我們知道，大學教育是有等級結構的，是“金字塔”的結構。一流大學占領高端市場，二流大學占領中端市場，三流大學占領低端市場。商學院也不例外。我們可以看看，過去的教育是本地化的，這個“金字塔”的結構是有國界的，中國有中國的金字塔，美國有美國的金字塔，中國最好的大學吸引中國最好的學生，美國最好的大學吸引美國最好的學生，井水不犯河水。但未來就不一樣了，教育的全球化意味著全世界就一個“金字塔”，我們必須考慮在全世界的大學金字塔當中，中國的大學特別是商學院會處于什么樣的地位？

　　我設想了一下中國商學院未來會有三種前景：

　　第一種前景，金字塔的頂端，有外國的商學院也有中國的商學院。中端市場也類似，中國、外國都有優秀的。

　　第二種可能的前景，類似于現在中國的汽車格局，中國的商學院大量是給外國商學院做代工。這種前景下，中國一流的本土商學院給外國二流的商學院打工，中國二流的商學院給外國三流的商學院打工。經過批準的MBA國際合作項目有30多個，這30多家全部是OEM項目，就是在中國商學院做項目，然后授予外國大學的學歷，中國商學院處于打工的狀態，幫助別人招生。現在中國優秀的大學搞的國際合作的項目，他們合作對象除了個別有一些優秀的，大部分在國際上只能算是三流的商學院。

　　第三種前景，類似中國的消費品市場，高端市場、管理人員、企業家培訓市場，全部被外國商學院占領。在中端市場上還有少數幾個中國的商學院，但大量的中國商學院落在了低端市場，繳不起國外學費的、外國商學院不要的人，才會選擇中國的商學院，就像現在一些消費品市場上買不起外國貨的消費者，才買國產貨一樣。

　　這不僅是商學院，中國所有的大學都面臨這三種前景。現在有一些大學都在做OEM，所謂的1＋3、2＋2，就是我負責在中國招生，先在國內上一年或兩年，然后再出國，最后拿國外大學的本科學位。

　　如何應對？

　　現在我們應該做什么？無論是商學院，還是大學、政府、傳媒界，我希望哪種前景出現？當然是第一種前景，但如果我們自己不努力，第二種前景和第三種前景必然會出現。如果想讓第一種前景出現，在全球化的教育市場上有中國的一流大學和外國大學平起平坐，那我們要花很大的功夫才行。對此我有幾點建議：

　　第一，必須要從整體上改革國家主導的教育體制。簡單地說，大學、商學院之間一定要有競爭，這在美國和歐洲之間看得很明顯，為什么美國能夠冒出那么多一流的大學，而歐洲的大學一直在衰落？因為美國的大學是自由競爭的，歐洲的大學是政府批準和管制的。政府管制使得大學沒有壓力和激勵適應社會的需求，對歐洲的大學發展形成了嚴重的制約，這是歐洲最優秀的商學院產生在傳統大學之外的主要原因。政府管制下不僅大學之間是平均主義，大學內部也是平均主義，就是低能力的人剝削高能力的人，導致歐洲的大學不思進取。現在，隨著教育的全球化，高能力的人好多都跑到美國去了，剩下低能力的人自得其樂，結果慘不忍睹。我想中國也面臨這樣的問題，如果我們不能在教育體制上有重大的突破，政府總是按三流大學水準來管理所有的大學，結果我們的

　　第二，大學自身的改革，包括我們師資隊伍體制的改革，行政管理體制的改革等，也很重要。大學、商學院的金字塔結構中，最高端的大學、商學院承擔什么樣的責任？第一，創造真正原創性的知識；第二，吸引和培養最高端的人才；第三，要為中低端的大學、商學院培養教師。像美國1400多所大學，80%的大學教員都來自于前50所著名的大學。而在中國完全不是這樣，中國的大學都是自己給自己生產教員，“近親繁殖”。一個三流的大學培養的博士再留下來當自己的老師，最后不落得“九流”才怪。所以我說，中國的高等教育要真正取得大進步，所有的大學都必須廢除“近親繁殖”，像北大那樣，不再留自己的博士畢業生。這樣教師隊伍的全國性市場就會形成，那樣低端的大學、商學院的博士生沒人要了，就會停止招收博士生，這樣把博士項目主要集中在高端的大學和商學院中，整體的教師隊伍素質就會提高。

　　我還要談一下學校對學生的態度問題。國外的大學很注重培養學生對學校的感情，一個原因是如果感情深的話，學生以后愿意給學校捐款。而中國大學行政部門的“老爺”作風非常強，他們常常不是培養學生對學校的感情，而是“培養”學生對學校的仇恨。如果一個最優秀的企業家，原先是從中國大學畢業的，然后去美國大學讀MBA，按照現在的狀況，他最后捐款的話更可能要捐給美國的母校。

　　第三，還有學費改革問題，我指的不光是商學院的學費，也包括整個大學的學費。學費關系到未來中國大學的生存和發展。現在社會上對大學、特別是商學院的學費問題誤解甚多，這是非常令人遺憾的。現在是全球化的競爭，如果沒有足夠的資金支持，就吸引不到一流的師資隊伍；沒有一流的師資隊伍，一流的學生就不愿意來。這個問題在商學院尤其突出，學生可以去美國、歐洲，并不是非得到中國的商學院讀MBA。商學院教育是更接近于市場的教育，越是能力高的人，對學費越不敏感，越是水平差的人，對學費越敏感。如果一流的企業界人士都到國外讀書，只有三流的人才愿意選擇留在中國一流的大學，結果是一流的人士更不愿意來，因為學校對好學生的吸引力不僅取決于學校當期的教學質量，還取決于過去累積起來的“客戶”(校友)的質量。這樣，中國的商學院會徹底淪為三流的學院。所以學費問題不是簡單的收費高低的問題。外國的商學院到中國來招生，MBA學費好幾萬美元，沒有人說三道四，但輿論總是批評中國的商學院學費太高，政府的規定也是這也不該收，那也不該收，這對中國的商學院教育沒有任何好處。非常奇怪的是，過去企業界人士整天吃喝玩樂沒有輿論批評，而現在他們去讀書學習，提升自己素質的時候，反而批評之聲不斷。這不僅是對商學院的不了解，從某種程度上是對整個國家的教育不負責任。

　　北大、清華現在可以招到中國最優秀的學生，這是我們在外國大學面前最自豪的。但如果大學收費制度不改革，北大和清華到最后也可能不得不給外國大學做代工，就是自己少招生，和歐洲大學簽2＋2本科學生教育合同，替人家招生，分享一點學費以補貼自己的學生。這將是一件很可悲的事情，但并不是不可能出現的結局。

　　總之，國家對大學如何管理？大學自身如何改革？大學收費制度能不能放開？這些問題關系到中國大學的前景。在全球化的教育競爭中, 我期待通過商學院之間的競爭，中國能產生最優秀、國際級的商學院，而不希望看到大量的商學院變成外國的OEM廠家，只是給別人代工，也不希望看到世界一流大學和商學院，都是美國和歐洲人的，我們中國的大學和商學院都淪為三流的。作為中國的教育工作者，我們肩負著中國的民族責任。我看到中國的三大汽車廠商都在生產國外品牌的汽車，感到非常悲哀。如果二三十年以后，我看到中國的大學和商學院都在為外國的大學做OEM，那會讓我感到更悲哀。

　　(根據演講整理，經作者審閱）

　　來源：經濟觀察報網