世界是平的 思想是獨(dú)立的

　　漏丹/文

　　2500年以前，亞述國(guó)國(guó)王阿舒爾巴尼帕建立了以自己的名字命名的圖書館——這可能是亞洲最古老的圖書館了。在那個(gè)圖書館里面，保存的是厚重的蘇美爾楔形文字泥板。而今天，知識(shí)的流傳方式發(fā)生了天翻地覆的變化。在所有能夠連接到互聯(lián)網(wǎng)的地方，你都可以隨時(shí)查閱哈佛知識(shí)在線、沃頓知識(shí)在線。

　　中國(guó)商學(xué)院雖然只有短短十多年的歷史，但已經(jīng)毫無選擇地必須與國(guó)際知名商學(xué)院短兵相接。這是一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的“知識(shí)共有運(yùn)動(dòng)”——恰如托馬斯·弗里德曼在《世界是平的》一書中所說的那樣。“他真正想說的含義是，全球現(xiàn)在是互相連接的(connected)……現(xiàn)在世界相互聯(lián)結(jié)的程度是人類歷史上從來沒有的。這是一個(gè)不可改變的基本事實(shí)，必須接受這個(gè)事實(shí)。我們要考慮的是這樣的情況下如何與世界接軌。”著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院第一副院長(zhǎng)錢穎一說。

　　商學(xué)院的競(jìng)技場(chǎng)上，已經(jīng)不存在可以茍安一隅的孤島了。一些共同的東西正在不可阻擋地形成。中國(guó)商學(xué)院與世界接軌，就不可能排斥那些統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。因此，參與國(guó)際認(rèn)證，用國(guó)際化的規(guī)范和流程來塑造一個(gè)成功的商學(xué)院，是中國(guó)商學(xué)院必然要走的道路。通過國(guó)際認(rèn)證，商學(xué)院可以提高全球影響力。目前，中國(guó)香港地區(qū)已經(jīng)有兩所商學(xué)院獲得了歐洲質(zhì)量認(rèn)證體系(EQUIS)和美國(guó)商學(xué)院協(xié)會(huì)(AACSB)的認(rèn)證，即香港科技大學(xué)和香港大學(xué)。而在中國(guó)大陸，中歐國(guó)際工商學(xué)院成為領(lǐng)跑者。它是大陸唯一一所已經(jīng)獲得了EQUIS認(rèn)證的商學(xué)院，并且也已經(jīng)進(jìn)入AACSB的認(rèn)證程序。

　　“個(gè)人的力量大增，不但能直接進(jìn)行全球合作，也能參與全球競(jìng)逐……如今人人都可以自問，也應(yīng)該自問：我在當(dāng)今的全球競(jìng)逐與機(jī)會(huì)中，如何占得一席之地？”弗里德曼這樣指出。中國(guó)的商學(xué)院在與世界接軌的時(shí)候，也應(yīng)該掂量一下這個(gè)問題：在商學(xué)院織成的這張全球網(wǎng)絡(luò)里，我是否能占有一席之地？

　　“世界是平的，我們?cè)缇桶阉�倒到別人地里了。”上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院王方華院長(zhǎng)說。安泰已經(jīng)在新加坡設(shè)立了自己的MBA項(xiàng)目。

　　今年，中歐國(guó)際工商學(xué)院與哈佛商學(xué)院、IESE 商學(xué)院聯(lián)手推出了"全球 CEO 課程"。由于在國(guó)際認(rèn)證和排名方面的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，中歐贏得了國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可，并正在躋身國(guó)際一流商學(xué)院的行列。自從參加英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》的商學(xué)院排名以來，中歐MBA課程已經(jīng)連續(xù)五年進(jìn)入世界百?gòu)?qiáng)，連續(xù)三年在亞洲入圍商學(xué)院中名列前茅；其EMBA課程在最新排名中躍居全球第13名。

　　與此同時(shí)，海外的商學(xué)院正在以更加猛烈的方式進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)。他們高喊的口號(hào)是“原汁原味的教育質(zhì)量”，他們讓自己的原班師資人馬變成世界各地的“飛人”。馬里蘭大學(xué)史密斯商學(xué)院原來只是和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)合作辦學(xué)，從去年開始，卻斥資100多萬美元在中國(guó)建立了常設(shè)機(jī)構(gòu)。盡管渠道費(fèi)用很高，史密斯商學(xué)院卻毫不在意。“我們堅(jiān)信高等教育的未來就是全球化……在這片土地上的經(jīng)營(yíng)就是那種愿景下的一種投資。” 史密斯商學(xué)院院長(zhǎng)霍華德·弗蘭克說。

　　芝加哥商學(xué)院則在新加坡建立了自己的亞洲校區(qū)，從而完成了在美洲、歐洲和亞洲三塊大陸上的校區(qū)布點(diǎn)。每年，芝加哥商學(xué)院新加坡校區(qū)都會(huì)到包括中國(guó)在內(nèi)的各個(gè)亞洲國(guó)家進(jìn)行招生。

　　“即使你只在中國(guó)做企業(yè)，面臨的也是國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)。”

　　“欲求融合，必先求我之卓然自立。” 著名中醫(yī)大師、陸廣莘教授時(shí)常記起他的師傅在1959年臨終時(shí)對(duì)他所說的這句談中醫(yī)發(fā)展的話。的確，如果沒有自立，那就不是“與世界接軌”，而是“被世界復(fù)制”了，或者說是“OEM”，

　　“教育最重要的是形成思維方式。”陸雄文說。不過，商學(xué)院要教人形成思維方式，首先，商學(xué)院必須要有自己的思維方式，有自己一以貫之的思想。

　　在芝加哥商學(xué)院的中文網(wǎng)站中有這樣一段耐人尋味的話：“未來的商業(yè)世界是未知的。公司會(huì)變化，合并，消失。整個(gè)新的行業(yè)可以在一夜之間冒出來……簡(jiǎn)單了解今天商業(yè)世界中的事件與數(shù)據(jù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；知識(shí)幾乎在學(xué)習(xí)之時(shí)就已過時(shí)。”

　　世界是平的，知識(shí)是共享的，但是思想仍然是獨(dú)立的。這就是中國(guó)商業(yè)管理教育所處的大圖景。