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專家稱應當謹慎對待商學院排名


http://whmsebhyy.com 2006年03月06日 14:27 新京報
專家稱應當謹慎對待商學院排名

英國《金融時報》2006年全球MBA排名 新京報圖片
專家稱應當謹慎對待商學院排名

MBA排行榜調查結果 新京報圖片

  英國《金融時報》推出全球MBA排名,中國兩家商學院上榜

  近日,英國《金融時報》推出2006年全球MBA排行榜,上榜的100家商學院中,中國的中歐國際工商學院和香港科技大學商學院分列第21位和47位。

  《金融時報》代表Angela Watkins女士表示,《金融時報》排行榜最大的特點體現在
搜集數據上。數據分別來自對畢業三年后校友的調查、對商學院在讀MBA的調查和獨立機構的評估。

  中歐國際工商學院MBA學術主任王建鉚介紹,《金融時報》MBA排行榜以20項指標從三大方面涵蓋商學院及其MBA課程的主要情況:第一個方面是校友的職業發展和購買力,合計占權重55%;第二個方面是商學院及其MBA課程的多樣性,合計占權重25%;第三個方面是商學院的研究實力,合計占權重20%.

  王建鉚認為,《金融時報》自1999年推出世界上第一個全球范圍內全日制MBA排行榜以來,至今已八年,這個比例應該是完全國際化的,而且充分考慮了廣大MBA學員的真實體驗和切身利益。

  上榜的中國另外一家商學院———香港科技大學商學院副院長StevenJ.DeKrey表示,對于學校來說,參與排名的好處在于對比與宣傳。排名越好,獲益越多,但是同樣如果一項排名錯誤或誤導市場,那也會給學校帶來傷害。所以,最好的排名需要專業的運作、透明的標準。“有些排名,甚至是一些很知名的排名也用了不適合的假設,如PPP(購買力),并且沒能做到足夠的透明度讓市場了解真實情況,這樣的排名是需要改進的,商學院要謹慎對待。”

  針對商學院的排名問題,MBA申請培訓機構BeBe yond.com首席執行官謝勁波表示,中國申請人普遍非常看重商學院排名,但看排名的時候應該看到排名背后的東西。其實對于日益增加的各類MBA排名,爭議也越來越多。謝勁波舉例說,2005年,哈佛商學院開始拒絕積極參與各類排名,2005年《經濟學人》雜志的排名因為無法獲得充足的數據,未將沃頓商學院和哈佛商學院列入排名。

  調查

  主要生源冷靜旁觀

  近日,本報聯合某網站針對MBA排行榜進行調查,截至3月2日10:00,共有1348人參與。

  其中,關于商學院的入榜標準,26.48%的受訪者認為“畢業生絕對工資水平”最重要;另外,對于國內外諸多商學院排行榜的科學性,選擇“是一個‘名利場’”的人最多,為26.18%,其次,有24.61%的人認為“很多排行榜評選標準缺乏科學性,不能體現MBA真實水平”。記者采訪發現,MBA的主要生源群體———白領對待MBA排行榜大多持冷眼觀察態度。

  訪談

  “中國商學院無須排名”

  ●StevenJ.DeKrey,香港科技大學商學院副院長

  新京報:從這個排名能看出中國商學院與世界著名商學院有哪些差距嗎?

  StevenJ.DeKrey:從這個排名可看出,中國商學院目前的發展勢頭很好,但是在學生組成多元化和師資質量上和國際頂尖學校相比還有相當差距。

  首先,學生組成方面,比如國際學生比例、學員行業背景等方面,這樣的因素能夠活躍商學院的氣氛,營造一種商學院價值的多元化,這對MBA成長為國家化的商業人才是非常有必要的。此外在師資上,MBA是一個起源于西方的學位課程,這就要求我們要向那些得到西方教育的教授去學習,但并沒有足夠的教師數量能滿足所有商學院的需求。而中國對于管理教育的需求是驚人的,從哪兒找到需要的教師,是內地商學院面臨的一個重大問題。

  新京報:你認為中國商學院有必要自己形成一個排名體系和標準嗎?

  StevenJ.DeKrey:沒有這種必要。在一個小范圍,尤其是一個發展中的區域的排名并沒有什么幫助,我們需要有一流的項目在排名中作為比照的標準。讀者會理解新的項目為什么在排名中沒有出現。如果排名以質量為根本,那么它就可以幫助我們淘汰掉那些“仿冒品”,而促進MBA教育健康發展。

  提醒

  選擇商學院考慮三因素

  ●謝勁波,MBA申請培訓機構BeBeyond.com首席執行官

  “專業特色”

  這關系到學生的職業發展,反映了用人單位對學校的看法。MBA是職業教育,招聘單位對每一所商學院的專業特色了如指掌,不可向國內報考大學一樣只圖學校名氣。一種專業特色必然代表在某個領域內強大的校友資源,這對職業發展的作用不言而喻。同時,在學習的過程中,也可以在學校中找到很多相關的學生組織或者是實踐機會。

  “教學風格”

  比如哈佛式案例教學,要求必須有一流的英文水平,否則無法跟上節奏。沃頓的課程壓力大,一學期的課程量是別的商學院的3倍,而且教學中貫穿著數學方法,所以這就要求申請者有充分的數學基礎。一般來說以前沒有在咨詢公司、投行工作過的人,剛開始一定有個不短的調整期。

  “現實問題”

  主要是錢的問題,比如學校是否給外國學生提供不用擔保的學生貸款,學校的地點、生活費如何?學校周圍環境是否適合一個喜歡安靜的人?很多學校在農村,這又是否適合一個比較善于參加社會實踐的人?

  本報記者 譚德波


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