我們完全可以做到全球引領,長江商學院差異化戰略正是著眼于此,依靠月球看地球的俯視,取勢于中國經濟的崛起,通過全球引領的藍天式創新,來打造全球新一代商學院。
創辦8年,長江商學院從不缺少成為焦點的理由:創辦之初提出“10年內成為世界10強”的目標;數十位知名教授全部聘自世界頂級商學院;高達56.8萬人民幣的EMBA學費領銜全亞洲……
在公眾眼中,這所由李嘉誠基金會捐資成立、國內第一所具有獨立法人資格的非營利商學院,雄心勃勃,崛起迅速。的確,與傳統高校中的商學院相比,長江商學院沒有歷史包袱,不受傳統的人力、財務和管理制度的限制。它以獨特的“取勢、明道、優術”理念,取勢于中國經濟崛起的大勢,已是后來者居上。
在公眾眼中,長江商學院有一個標志性的領軍人物——創辦院長項兵教授。這位親和力十足的院長思維獨特,常常拋出驚人觀點。他以“站在月球看地球”的寬廣視野,為中國企業應對全球化挑戰提出了一系列顛覆性的理念,人稱“逆向思維的洗腦教授”。
長江商學院的北京校區設在北京東方廣場寫字樓里,在這里,項兵接受了《人民畫報》的專訪。這一次,他說長江商學院的目標其實不止是進入世界10強。
記者:商學院教育市場競爭激烈,什么是長江商學院可以做到而別人做不到的?
項兵:我先用“5個盒子”來概括長江商學院如何通過創新來實現對世界管理教育邏輯的拓展與顛覆。
第一個盒子涵蓋的主要是IBM、通用電器這樣所謂的現代企業與現代企業在美國這樣的發達市場進行競爭與合作。我稱之為“陣地戰”。這就是美國大多數的世界頂級商學院研究的對象。
第二個盒子是研究國有企業、民營企業、跨國公司如何在中國這樣的快速變革的平臺上進行有效的競爭與合作。平臺不同, 玩家(國企、民企、現代企業)也不一樣。
第三個盒子是著眼于未來5到10年中可以改寫世界商業版圖的兩大力量:一是中國及印度等新興市場的本土企業走向全球化,這將會成為影響世界的一股重要力量,會改寫N個行業的版圖。二是IBM、通用電氣這樣的主流企業如何整合中國與印度,從而真正形成以全球應對全球。未來的挑戰之一是中國企業要學會“以全球應對全球”,而不僅僅是以中國應對全球。有時候,我們的視野和思維需要超越“我們是中國人、中國公司”的觀念,把全世界都看成是我們的。
第四個盒子是“道”與“術”的有效融合,世界上任何一個企業的成功無不是本土文化的價值和普世價值結合、交融的結果。長江商學院可能是全球第一家把人文課程系統引入教學體系的商學院。
第五個盒子是超越對財富的創造與管理的關注,重視財富的使用及處置,在這方面我們已經做了一系列的課題研究。西方的商學院大都專注于財富的創造,我們同時關注財富的應用, 希望更多的企業家能做到在財富上用之有道。
第一個盒子是歐美傳統商學院的強項,但其余四個方面我們完全可以做到全球引領,長江商學院差異化戰略正是著眼于此,依靠月球看地球的俯視,取勢于中國經濟的崛起,通過全球引領的藍天式創新,來打造全球新一代商學院。
記者:“10年成為世界商學院10強”的目標進展如何?
項兵:當初我們提出10年成為世界10強,很多人不以為然,但現在至少有一部分人認為這是可能的。首先,我們是一個嚴肅的、有基本面的商學院。作為一個嚴肅的學校,而不是教學工廠或培訓機構,最重要的就是必須擁有屬于自己的一批世界級教授。所謂屬于自己的教授隊伍,是指教授們的“產權”屬于長江,而不是從國外商學院請幾個教授來講幾天課就走。沒有世界級的教授隊伍,一切都是空談,包括各種形式的排名與認證。
亞洲商學院能做到這一點的并不多,比如,我們從斯坦福、沃頓、INSEAD等世界頂級商學院的著名教授中挖來20多位世界級管理學教授全職加入長江,這在國內乃至于亞洲可能都是獨一無二的。去年美國杜克大學向長江提出相互承認對方的教授團隊,能做到這一點的,目前在亞洲也只有長江商學院。
要競聘世界級的教授,你的主要對手就是哈佛、斯坦福、沃頓商學院,而不是亞洲的任何一所學校。比如我們請來了沃頓商學院的鄭渝生教授、耶魯的李樂德教授、UCLA的劉勁教授,卡內基梅隆的孫寶紅教授、梅建平教授等優秀的華人教授,他們是這些頂級商學院的大牌教授,是各大學科的世界級學術帶頭人,是世界頂級學術雜志的主編和副主編,辭掉了世界知名大學的終身教授職位來加盟長江。有了屬于自己的真正的世界級教授隊伍,我們才稱得上具備了基本面,才可以談其他方面的差異化,才可能產生原創的管理思想,才可能超越傳聲筒與復制品的角色,才可能在全球的商界和學術界產生重大影響力。
記者:長江商學院在發展過程中遇到什么壓力和挑戰嗎?
項兵:目前我們的生源不是問題,最難的是吸引和留住世界級的教授。世界級的管理學教授在全球都屬于極度稀缺的資源。在教授招聘上和我們過招的幾乎都是歐美的頂級商學院。在一個學科,如果能競聘到三四個“圍棋九段”的世界級教授加盟,你就具備了基本面。但要做到這一點,必須解決兩個問題:第一,是學校價值取向與夢想的問題。教育可以多元化,但是不可以過于商業化。學校不可以以營利為目的,這樣校長才能專注于打造偉大的教育機構。第二,要有“教授治!钡闹卫斫Y構,這是吸引一批世界級教授的制度保證,這在西方教育體系頂級的大學中是慣例,但在亞洲實施這種治理結構的學校并不多見,這也可能是限制亞洲商學院發展的一個制度性的原因。
記者:長江商學院的學生能從長江商學院學到什么?
項兵:新的管理理念和技能,這在很多學校都可以得到。長江商學院擁有原創的新視野、新思維、新對策。比如前面講的“5個盒子”,長江在這一點上是引領全球的。
在長江,你可以向世界級的教授學習淵博的管理學科的知識,分享原創的管理思想、思維和視野。我本人在這方面做了努力,并且也提出了一些新理念,比如說,月球看地球的俯視就是對傳統洋務的仰視思維的顛覆,而這種思維的超越是產生一批大風流創新的先決條件。還有我提出的“鏈條對鏈條”、“以全球應對全球”以及“取勢、明道、優術”的思維與理念,也是原創的、全球引領的。我們學院這批全職的世界級華人教授,具有全球視野,沒有語言與文化的障礙,加上學校在研究上的大量投入,已經產生了一批對中國管理實踐有重大影響的新視野、新思維與新對策。這是長江對中國經濟發展的重要貢獻。
在長江,同學們可以有機會和來自國內外各行業的精英及領軍人物交流切磋碰撞。我們積極倡導“超團隊精神”。董事長、總經理們其實是比較孤獨的一個群體,在長江商學院我們可以通過各種形式的溝通和互動,讓這些平時感到“高處不勝寒”的同學放下架子,坦誠地分享管理經驗與人生心得,這種分享的廣度與深度遠遠超越了許多流于形式的案例討論。我常常在課堂上開玩笑說,來這里讀書你生活的質量會提高很多,你會happy很多,樂觀很多,陽光很多,積極正面很多,你得癌癥的幾率也少了,這對于中國企業的健康發展是有積極意義的。
記者:很多人都希望知道,長江商學院的學費為什么那么貴?
項兵:長江商學院的學費在國內算是最高的,但和歐美頂尖商學院還有很大差距。我認為,貴應該是好的一個必要條件,我們與世界頂級商學院競聘世界級教授,課程也是世界級的。另外,像我們的MBA項目,只要你優秀,李嘉誠基金會和長江商學院可以給部分甚至全額獎學金。
世界上的頂級教育機構沒有一個是靠學費自負盈虧的,更談不上盈利。即使是學費高昂的美國頂級商學院,學費也只能支抵營運成本的20%—30%。比如,哈佛商學院本身就擁有32億美元的發展基金。要出一批優秀的教育機構,我們需要更多像李嘉誠先生這樣的人士來給予慷慨的資助和支持。美國的哈佛、斯坦福、普林斯頓、耶魯等頂尖教育機構之所以成功,一個重要原因是得益于富商與校友的慷慨捐贈。如果教授們整天還得想著如何掙錢,那何以做出世界級的商學院?掙錢是企業家的事,學校不能以掙錢為目的,過度商業化會使學校喪失靈魂。
記者:長江商學院新近在做什么?
項兵:重要的一項是加強對日、韓的研究。長江會請來對日本、韓國比較了解的教授與專家,打造長江在中日韓經濟與企業管理的差異化研究。另外,2010年秋天將開設歐洲EMBA項目,主要面向歐洲華商。2011年則重點發展美國和日本的EMBA項目,將逐漸形成長江的全球格局。
記者:為什么有這種擔心?
項兵:中國在過去的30年,隨著經濟快速發展,出現了一大批非常富有的人群,也產生了一些優秀的企業。但還鮮有像IBM、蘋果、寶潔、強生、寶馬、通用電氣這樣偉大的商業機構,原因是多重的,有歷史的、現實的,也有文化的。中國要產生一批偉大商業機構還有很長的路要走,有很多事要做。也正是因為這樣,這個問題值得我們研究和關注,也希望未來對這個問題的研究和討論能對中國企業的成長有所裨益。
從文化的角度講,我們尚未超越以“家”為中心的財富觀和“家天下”的境界,這可能成為中國企業整合全球資源的障礙。比如,家族接班人的傳統就可能對外界優秀人才形成一定的排擠。一個以家庭成員為主組成的足球隊是很難打敗皇馬與曼聯的。如果我們的企業要在世界主流行業取得“面”的突破,我們必須超越“家天下”文化。
如果我們的經濟發展在很大程度上局限于有一批坐擁億萬財富的個人,卻少有如豐田、通用電氣、IBM這樣偉大的商業機構,中產階層占大多數的局面在我們國家就難以形成,和諧社會又從何而來?中國要成長出一批偉大的商業機構,我們要致力于制度的建設、文化的創新。
記者:中國的企業家可以從哪些方面努力?
項兵:第一當然是提高管理水平,練內功。第二要有全球視野,向全球學習,一步一步地打造全球資源整合能力。如日本企業的精細與專注,俄羅斯人的用心做事,歐洲家族企業的“憋得住”。第三是培養人文素養。第四是學會對財富的處置,有了錢以后要做什么?擁有財富后如何為社區文明的進步盡責任與義務?中國企業家不僅在創造財富上取之有道,在財富的使用與處置上也要用之有道。
(原文發表于2010年3月號《人民畫報》)