頭腦風暴：校園行北大站

　　《頭腦風暴》是中國第一個跨地域、跨媒體的財經資訊信息平臺——第一財經頻道開辦的全新演播室談話類節目，欄目于2003年底開播， 時長約1小時，目前每月播出2次，是立足國內，面向全球優秀企業總裁的大型財經深度訪談節目。頭腦風暴已經在上海以及長三角地帶樹立了自己的品牌形象，有眾多的忠實觀眾，受眾群超過2000萬人。以下為頭腦風暴校園行北大站節目內容。

　　頭腦風暴校園行北大站

　　主持人：非常頭腦非常風暴，歡迎各位觀眾再次來到前沿頭腦風暴的現場。我們知道在大學的名校，一方面是非常多的國內外知名公司爭奪人才的地方，甚至有些跨國公司常年在名校里面擺攤、招人，不管是真招人還是假招人。同時也有一些公司對于名校生非常不感冒，在2002年的時候，北京曾經有一家跨國公司在招聘會上公開打那么一個條幅，清華北大的學生一概免談。這個現象有些人那么感興趣，有些人那么冷漠，它說明了什么呢？是名校生非常有優勢，優勢過了頭，或者說名校生實際上就是一些中看不中用的花瓶。今天我們的頭腦風暴節目就聚焦在名校生，他們的優勢到底是什么。為了討論這個題目，今天我們請來了一些非常有實力的企業嘉賓和同學嘉賓。首先我要介紹一下擔任我們今天非常嘉賓的三位企業家朋友，第一位是亞信科技的董事長丁健先生，丁先生今天討論這個話題，應該說我們在北大拍攝，同時丁先生本科也是北大的，是真正的北大生，所以今天他的發言有他自己特殊的發言權。第二位是來自于太平洋建設的董事長嚴介和先生，嚴先生出身的學校當然就談不上名校，是江蘇南京的師范大學，不過嚴先生雖然從那個學校出來，但是他在富豪榜上排名第二，所以我們也稱他二富。雖然不是名校，但能做二富，相對而言，丁總也是在那個榜上有名的，但是好像沒有排到二富，在這里一比，大家思考一下，為什么名校和非名校掙錢的能力還稍有差距。第三位嘉賓是來自于雀巢中國的商務經理孫莉女士，跨國公司跟我們中國公司不一樣，你看我們嚴先生辦一個公司就叫太平洋，跨國公司辦一個挺大的公司，人家叫雀巢，人家就叫小小的。當然這不僅僅是公司的名字，今天我們請孫莉女士作為跨國公司的代表，跟我們來談談她對名校生的看法，我相信也必有一番跟我們中國企業家不同的見解。除了三位企業嘉賓之外，我們有三位非常嘉賓作為同學的代表跟我們分享意見。不過我們請這三位同學分別來做一個簡短的自我介紹，你們分別是誰。 劉哲：大家好，我叫劉哲，是清華大學經管學院金融本科大四的學生，已經拿到了工作的Offer。我今天來到這里非常高興，因為首先我看到地板，我特別喜歡這個地板，因為這個地板是水平的，這樣的話我們三個人可以和三個偶像級的人物在一個水平的地板上進行交流，自古得人才者得天下，所以我覺得我勸雇主重抖擻，不拘一格選人才。 主持人：很有文采，今天這個節目做完以后你就成了偶像級的了，我們來聽第二位同學。 張馳：各位觀眾晚上好，我是來自北京大學的張馳，我現在大三，我現在正在讀西班牙語和經濟學的雙學位，我現在還沒有拿到任何工作的Offer，因為我現在還是個大三的學生，我現在在尋找一些機會。我也希望借此這樣一個機會，能夠更加深入地讓名校走進名企，也能讓名企走進名校。謝謝大家。 主持人：我們這位同學還是比較有特點的，雖然他是學習西班牙語的，但是他會五國外語，的確名校生跟我們，我的本科就是南大出來的，我們就學一國外語都是學得結結巴巴的，的確是很不一樣。我們請第三位同學。 林夢：大家好，我叫林夢，來自中國人民大學財政金融學院02級本科金融專業，去年10月我得到了本校的金融實驗班的保送資格，未來兩年我將在我心愛的人大繼續我的研究生生活，今天能夠坐在這里我感到很榮幸，希望能夠從大家身上學到更多，知道什么是名校生，知道名校生能給大家帶來什么。謝謝。

　　主持人：六位嘉賓介紹完他們自己之后，讓我們今天一起來看一看，普通的同學他們任何看待名校這樣的一個名牌，很有名的頭牌，在他們找工作，或者在他們職業競爭中間到底帶來了一些什么。

　　雖然說我們北大是個名校，畢業生也比較有才華，但是面臨著眾多的就業大軍，我們還是有著很大的壓力。

　　肯定會很大，因為今年好像有400萬大學生要畢業。

　　我天天刷郵箱，天天看BBS，天天看找工作的網站，好像使勁挖就能挖出金子來一樣。

　　暫時還沒有太多考慮這方面的問題。

　　感覺供求差別很大，基本上是買方市場。

　　應該說是一種便利，清華的學生應該說是一種很好的基礎，大家可能會眼睛一亮，也不見得眼睛會很亮，亮一下。

　　我覺得這是肯定會有的，因為畢竟這一塊招牌來說是不能夠忽視的。

　　我在應聘的過程當中，遇到了很多別的學校的，從學校的品牌上知名度不是那么高的，但是他們所展現出來的優秀素質，甚至是很多名校學生所不具備的。

　　可能名校給我們一些優勢的同時，也給我們這些劣勢，可能北大的人光說不干比較浮，清華的人比較直。

　　我們很難說去找一個非常非常低收入的工作來作為保底，因為那個工作他們根本就不會要，他認為你不會來這個地方，如果我們給了你Offer的話，你肯定會在短短的或者三個月或者五個月之內就跳槽。

　　名校學生會(超越要求)，就是說你是超過他的要求了，他不會要你。在清華博士生這個問題比較明顯。

　　他們對自己的定位比較高，然后進入這個社會希望有一定的比較高的經濟基礎，但是工資卻滿足不了。第二點是覺得自己的能力不能在公司中有所發揮。

　　主持人：當我們提到名校的時候，孫莉女士，我一說到中國的名校，你馬上就想到哪個學校。

　　孫莉：北大，清華。

　　主持人：還有什么？

　　孫莉：人大。 主持人：還有什么？

　　孫莉：上海的

　　主持人：還有什么？

　　孫莉：數不出來了，還有很多，交通大學。

　　主持人：嚴總，除了孫女士提到的這些之外，你還能想到哪些？

　　嚴介和：比方說你呆過的南大，浙江大學，西安交大，上海交大，這都是排在前八所的。

　　主持人：至少排在你們南師大前面。丁總，除了他們兩位說的之外，你還能想到誰？

　　丁健：被他們說差不多了，科大是很有名的，跟我們這個行業做得比較多的北郵、北外、北醫，這些專業的專科大學都是非常的。

　　主持人：我來問我們幾位同學，你們一人給你們的學校整一句廣告詞，說到北大你想說一點什么，北大最重要的特點是什么？北大學生吧。

　　張馳：我覺得其實說到北大學生的話還是離不開北大，我覺得北大是一個有著百年傳統的母校，實際上每一個從北大走出來的學生都應該有這個百年的經歷。

　　主持人：聽起來很古老，北大的學生走出來，一個個很具有古典氣質。

　　張馳：我覺得這樣一種古典氣質實際上是在回顧過去的同時而展望未來，因為如果你有一百年的歷史，有五十年在之前，五十年在之后的話，你就可以擁抱未來，而且又不忘記歷史，我覺得這是北大給我們最重要的一筆財富。

　　主持人：我倒問問你們，尤其是丁總，你覺得你對北大學生的感覺是這種古典氣質嗎？

　　丁健：我覺得其實感覺最明顯的，北大的學生是比較獨立思考，和反派精神比較強。

　　主持人：好像不是古典，聽起來很前衛。

　　丁健：應該不能說是很前衛，但他的的確確不是喜歡隨大流的那種，他是比較喜歡獨樹一幟的。

　　主持人：嚴總，說到北大的學生你想到什么？

　　嚴介和：理性地說，名校相對……

　　主持人：不說其他名校，我們就說北大，你對北大有了解嗎？

　　嚴介和：因為我們做企業的，對于管理學院和商學院應該還是有發言權的，對其他的系不是特別有發言權。

　　主持人：你就發一回言，就說你的印象。

　　嚴介和：應該說在中國北大還是不錯的。

　　主持人：不錯在什么地方？

　　嚴介和：知名度本身就是成功的第一步。

　　主持人：哪方面的知名？

　　嚴介和：北京大學在中國大家都認為排在第一。

　　主持人：聽起來很虛，所以哪方面你覺得……

　　嚴介和：人們都知道知名度不是最終的，最終要美譽度，但是美譽度必須從知名度起步。

　　主持人：北大學生有美譽嗎？

　　嚴介和：北大應該說在我們960萬平方公里，當然從知名度到美譽度還是不錯的。

　　主持人：哪方面的美譽？

　　嚴介和：第一，進北大的都是優秀的，這個坯子就比較好，出來是不是能保證他們最優秀，這是北大要思考的。很多的商學院，我說名牌大學進來的都是優秀的，出來了反而不優秀了。 主持人：聽起來這話有點批評的意思。

　　嚴介和：學了很多不該學的東西，學了也是白學。如果是一張白紙，在企業家面前倒是

　　主持人：比如說什么樣不該學的東西？

　　嚴介和：比方說傳統的中國教育，尤其是大家把商學院都時髦化，好像是提前走向了產業，為什么說教育越來越像商業了，校園里面商業的氛圍為什么越來越濃了，主要是商學院引起的，一個MBA一兩萬，一個EMBA就二三十萬，這個經濟效益好啊。

　　主持人：這個也不是光北大的問題，其他的學校也一樣。

　　嚴介和：北大、清華的商學院我都去看過，理性地說，進來的都是優秀的，出去了無一都不優秀了，在我們心目中大打折扣，連打對折都打不住，這是真的，就是學了很多不該學的東西。為什么這樣說呢？我們都理解學生和老師，因為我們中國的商學院從院長到老師普通都沒有做過企業的經歷，尤其是大企業的高管經歷，普通都沒有，理性地說，本身就不懂企業，怎么培養職業經理人？怎么培養企業家？我們感到肯定是納悶，不就是簡單地復制化，在那里忽悠了半天，折騰了半天，有學歷了能力沒有，有文憑的水平沒有，有職稱的又遠遠不稱職。

　　主持人：嚴總，下回我們把張維迎副院長正式請來，給你專做一場，把他們當面批評一下。

　　丁健：我覺得其實我們在談兩個問題，一個是談整個中國教育體制對于和企業接軌的問題，我覺得這講得非常有道理。但是另外一個角度，我們講名校和非名校，本身又有一個相對值而言，我并不認為由于這個教育體制對這個企業的幫助不是很大，名校生就比非名校生還要差，我覺得這個結論是沒有的，可能在這個體制之下非名校生可能更差，我只是說平均水平，因為它的師資、它的名氣、它的資源、它的金錢，包括它吸引的校友贈送都不一樣，這個是沒有辦法的。

　　主持人：關于有多差多好，一會兒我們單獨討論。下面我們請清華的同學說說，你覺得清華的學生有什么優點。

　　劉哲：當我想到我那些同學的時候腦子里有一幅圖畫，就是把根扎在山巖上，把枝葉伸上天空中的一群青松，這就是說根基厚重、志存高遠，也是我們校訓中的體驗，厚德載物、自強不息。

　　主持人：聽起來可以當清華大學發言人。孫總，你對清華大學有什么印象，清華的學生。

　　孫莉：我對清華的印象，總的來講第一是精英，第二他比較扎實，學的東西比較扎實。這也是為什么過去我是年輕人的時候，我倒沒想讀清華，因為我覺得我讀不上，因為它確實是實實在在學問很扎實的。

　　主持人：后來你讀了什么學校了？

　　孫莉：我的希望是讀北大，但是我沒這個機會。因為北大我的印象，第一也是精英，但是他是自信，第二就是先鋒，我覺得這點我做得到，所以當年我倒希望去考北大。清華那里一般都是出工程師那方面的精英，所以我好像不太夠格。

　　主持人：好像意思是說北大不太精英似的。

　　孫莉：北大是精英，但是他在設備方面，就是文學方面，也就是文科。清華在我印象中是理科的精英，可能是我太古老了，北大在我印象中是文科的精英。我對這兩個大學的印象都非常好，首先第一是精英，第二自信心特別強，因為我覺得一個人沒有自信心他沒有辦法成功，自信心特別強，第三它應該是年輕人的一個先鋒，給我的印象是這樣的。

　　主持人：孫經理感覺到是先鋒，不像你說的百年之類的，那么古老。

　　張馳：我剛才所說的一百年的例子，就是說我們有五十年的歷史沉淀，我們就可以展望未來五十年的發展。如果你沒有這樣的歷史沉淀的話，我覺得是很難去展望這樣的未來的，你作為這種先鋒的同時，你應該也有這種歷史使命。而嚴總剛才說，好像北大在這些跟社會交流方面不是很充足，有些方面我想問一下嚴總，您認為我們這些老師，以及我們這些學生跟企業，沒有這么多的交流，究竟是我們學生走不出去呢，還是因為企業沒有給我們這樣的機會呢。而孫總剛剛所說的，北大比較偏文科這一點，我當然也承認，因為我是一個文科出身的學生，我學西班牙語，但是實際上北大無論在文科，還是在理科，還是在醫科，我覺得在全國都是數一數二獨樹一幟的，當然北大可能在工科方面稍微欠缺于清華大學的一些學生，但是就其他方面來說，北大的確是數一數二的。

　　主持人：嚴總，你簡要地回答一下，剛剛你感覺北大沒有經驗，這個經驗到底是北大老師走不出去，還是像你們這樣的企業不給北大機會，你不讓人家到你那里，所以北大發展不好，您負有很大責任的。

　　嚴介和：北大的學生相對來說比較張楊一點，清華比較內斂一點，在我做企業的來打分，張揚的肯定比內斂的要得高分的。

　　主持人：張揚得高分？

　　嚴介和：張揚得高分。因為做企業的人希望感情多于理性，會做企業的人，往往做學問的或者做科研的，希望理性多于感性，因為企業需要創新和創造，沒有感性還談什么創新和創造呢？沒有異想哪來的天開？

　　主持人：企業不同的崗位恐怕需求也不一樣吧？

　　嚴介和：尤其是企業里，更要靠感性引領理性，這種感性是由理性構成的感性，它一定是藝高人膽大的，往往那種很多理性多于感性的人，往往是藝高人膽小，他是被統治對象，他是被領導階層。

　　主持人：所以你認為他們清華和北大誰是通知對象？

　　嚴介和：從兩個學校的個性如果用企業的角度來看，應該是北大屬于領導對象，從企業的角度，不具備權威。

　　主持人：北大應該領導清華？但實際上的結果是清華領導北大。

　　嚴介和：因為北大的學生比較張揚，清華的學生比較內斂。從做企業的角度，可能張揚的要排在內斂的前面，但是其他的行業就不一定了。從做企業的角度應該是這樣。

　　主持人：現在請人大的同學，你說說看人大的特點是什么。

　　林夢：剛才聽了大家的討論，我甚至覺得自己坐在這里我點尷尬。

　　主持人：為什么呢？

　　林夢：其實如何來定義名校這個概念呢？之所以名，名是社會給的，有更多的社會認可，那么他就是一所名校。這個我覺得很難去量化它，就好像很難說有多少根頭發不是禿子，這個好像很難說，但是我想至少我們可以給一個……

　　主持人：你不要哪壺不開提哪壺。

　　林夢：沒有，完全沒有那個意思。如果有的話就算是我對剛才把我晾在一邊的一個回應。我覺得相比于北大同學的先鋒自信，相比于清華同學的踏實內斂，我想人大的學生可以用求真務實來概括。而且我對名校的概念，我覺得其實這個群體很大，而且你在劃分的時候，可能要考慮地域的因素，要考慮專業的差別。我是人民大學的學生，我覺得我們學校的金融、法學、新聞也是響當當的名校，應該是當之無愧的。

　　主持人：你這聽起來是名系，把長處拿出來一點。

　　林夢：但是系還是學校里面的。而且每個學校各有所長這也是正常的。

　　嚴介和：人大也不要自卑。

　　主持人：嚴總就讀了人大的研究生，所以才能出二富。我也知道人大除了出二富之外，另外也是第二黨校。

　　嚴介和：因為從中國乃至世界，高學歷普通是給低學歷打工的，理性的人很成熟的人都是給不成熟憑感情的人打工的，就是這個道理。

　　主持人：這個道理是什么呢？為什么高學歷的反而要給低學歷的打工？

　　嚴介和：從中國乃至世界來看，做領袖階級的，做統治階級的，商界普通學歷都不太高。

　　主持人：你說的是現象，你說原因是什么？

　　嚴介和：原因就是高學歷，書讀得越來越多，就越來越理性了，而且只能給人家打工了。統治界的商界的領袖都是比較感性的，就是這個原因，書讀得越來越多，越來越理性了，那他的創新和創造就比較淡了。

　　主持人：我現在想聽聽丁總，您個人對人大學生的印象是什么？

　　丁健：我覺得人大在我心目中一直還是一個非常好的學校，尤其是在金融領域，應該說是國內數一數二的，應該是當之無愧的名校，我覺得真是像說的，不應該有什么自卑的地方，我覺得其實各有各的優勢。

　　主持人：孫經理呢？

　　孫莉：人大就像她說的，比較務實，因為我們公司也有很多人大的。

　　主持人：你說人大的學生務實表現在什么方面，他怎么就比其他學校的務實呢？

　　孫莉：我同意他講的觀點。因為我的秘書就是人大的。

　　主持人：我的意思是說，人大的學生在務實是從什么方面，從公司的職員方面表現出來讓你覺得更有務實的特點。

　　孫莉：務實的特點我自己理解，無論是大事還是小事他都能干，小事比如說她打字可能是最快的，他寫文章就挑不出幾個毛病出來，哪怕不是大文章，哪怕是小的，但是你說如果讓她用Power Point去制一個非常復雜的東西，她也能，所以大小她都能做。反正我自己從我自己秘書那些看到了很大人大你講的這些，因為就在我眼前的，我特別喜歡她，她特別能干，崩管大事小事，哪怕是力氣活，她都像個男人式的，捧著書上下跑。我自己的體會，在我那個年代，一個是大學生很少，我是工農兵學員，人家對我的看法，也就是對你要求特別高，因為周圍都不是大學生，就你一個大學生，所以你要做得不好，他就說你看這個大學生，他會把所有的不好都歸結為大學生造成的。

　　主持人：對你希望高。

　　孫莉：因為你就是唯一的，對你的期望特別高。北大清華也是，它既然是第一第二的，人家對他的期望就特別高，所以期望高我覺得并不是什么壞事，正是因為他們對我期望特別高，特別挑剔，才能培養到我現在能夠干到這個職位，如果當年也是說我好得不得了，我可能高高在上，可能一事無成。我說的人大就是這樣，崩管什么東西都能干，都想去干，即便不能干他也會說我問一問明天告訴你，這種務實的勁也正是企業最喜歡的，我是很希望大學生這么務實。

　　主持人：人民大學像人民。

　　孫莉：當初我要求我兒子，我兒子是香港名牌大學畢業的，他問我經驗是什么，我說我的經驗就告訴他，第一你想辦法想想怎么做好最小的那件事情，因為我知道你總認為你想做大事，你是個大名牌學校的，你就認為你能做大事，我說你想辦法做最容易最簡單的問題。當時他分配到搞銷售，而且分配到最差的地方，沒有生意的地方。他就覺得對他怎么不好，我說你以為人家讓你干什么，你要從那里能夠做好一點一滴，這里沒生意你做到有生意，讓你干什么你干什么，我估計人家對你看法就會變了，如果當人家說他都不像從名牌大學出來的，那就是表揚。我說你就老老實實地給我干半年再說，我就要看著你，你說沒生意，什么時候做到一萬的生意，什么時候一萬做到十萬，你告訴我，其他我都不看，你不要講別的。然后他在半天之內做到十幾萬，十幾萬以后回過頭來馬上就提升了，他就是名牌的，人家就用他。

　　嚴介和：我很認同，這個觀念對你們非常重要。

　　主持人：給在座的第一次投票機會，你們覺得作為名牌大學的學生，在就業的時候，名牌學校本身給你帶來的優勢有多大。一代表非常大，二代表一般，三不覺得有多大的優勢。

　　主持人：我想請覺得有非常大優勢的同學，有哪位來給我們分享分享，您覺得優勢表現在什么地方。

　　觀眾：各位大家晚上好，我叫陳家輝，來自湖南，畢業于湖南衡陽師范學院，一個非常普通的省級高校。我大學畢業后跟大家不太一樣，我沒有去找工作，我當時走創業這條路，但是我感覺到找工作對我們普通高校來講是一個非常困難的事情，因為我的同學如果是北大清華，或者是其他一些高校名牌大學的話，他可能第一感覺就是我有這個自信，我可以找到外資企業。作為我自己來講，我當時可能比較自卑，不能去找一個比較好的外資企業，那就靠我自己，現在我還沒找到外資企業，那我只能走自力更生、艱苦創業的道路，現在我也是跟北大一個校友一起創業，前天剛拿到執照。謝謝！

　　嚴介和：最終理性的時候，你可能找到的位置比北大畢業的更強，最終的結果是很重要的。

　　主持人：有一位非名校的同學，他覺得名校同學的就業優勢很強。其他至少是北大、清華、人大的，你們覺得如何？

　　觀眾：我是北大的同學，我想說一下，我覺得有沒有優勢是一個客觀評價，我選了一，不是說我心里覺得我會很有優勢，我只是覺得普遍來說名校還是有優勢。兩個新聞現象，一個是北大賣肉的，一個是上段時間，出了一個北大又賣糖葫蘆的。我想不多說什么了，很明顯，優勢就是存在的。

　　主持人：光賣豬肉也能比其他人賣得有名。

　　觀眾：就是這個意思。

　　主持人：有哪位同學你覺得你在找工作中間，我覺得名校特別有優勢，有這種感覺嗎？因為在座的很多同學都已經找到工作了，你是不是覺得主要是名校發揮的優勢呢？有哪些同學是找到工作的？有誰覺得有一點優勢的，哪位來跟我們分享？

　　觀眾：大家晚上好，我叫馬蘭爭，是中國人民大學的，去年畢業。我覺得名牌院校給我的一點優勢，可能就是在篩選簡歷的時候，管人事的還是會看這個的。但是他更看重的是你關于這方面的經驗，我覺得很重要，然后他所需要的你的能力，他需要的你具備的能力，我覺得這個是最重要的。當然當你進入他的面試這些方面的時候，就算是一個不是名牌大學的，但是同樣很優秀，也會比一個是名牌大學的，但是你的能力或者是你的準備不足的話，也同樣會被刷下去，所以我覺得有這么一點點的優勢，當然最重要的還是自己。

　　主持人：這個優勢聽起來就是第一道被刷的時候，你被刷的概率低一點。

　　觀眾：大家好，想說一點，因為我剛剛選的是二，我自己本身現在是就讀于北大，可是我其實是內蒙古大學過來進修的，我現在就讀大三。我剛剛選擇二的原因，因為北大作為名校，它有它自己的優勢，但是普通的學校、二流的學校、三流的學校，它有自己的市場。因為各個地方都有自己的名校，對于他們來說可能全國的名校不屬于他們，可是地區里面他們就比較優秀，這就是他們的市場。因為我自己本身學HR的，因為在座的有老總，如果他們要有面試的情況下，如果一個北大的，一個普通大學的，就拿我們內大來說，如果他們在面試過程中表現得一樣的，或者說北大的稍微有一點點優勢，這個時候我覺得應該就選擇內大，因為北大既然是高門檻，他進來以后受的是系統教育，而且他的教育按理說應該比內蒙古大學強很多，可是他只表現出了那么一點點的優勢，說明什么？他的個人能力可能不是比同樣類型的人強很多。而那個人反而受的教育雖然說不是最尖端的，可是他表現出來的，企業雇傭這樣的人。其實我覺得名牌大學主要就是找工作時候的主要優勢就在于他的門檻，他可以進門，但是不一定他能坐到位置。

　　主持人：有幾個同學認為沒有優勢的，哪位跟我們分享一下，為什么你認為名牌大學沒有優勢？不敢說。下面我想給在座的幾位嘉賓各布置一個作業，在這邊你們在題板上寫一下，作為名牌大學的學生，從他們的學生素質上來說，他們最強的優勢帶什么方面，他學了四年，包括一直學到研究生，他可能作為在名牌學校訓練的學生，他們所受訓練在素質方面有什么特別的優勢，講一點就可以了。我想請在座的三位企業嘉賓，你們覺得在使用名校生的時候，假定他們是名校的，你最看重他們的素質是什么？也寫在題板上面。一會兒把你們的題板互相對照一下，看看兩者之間是不是有差別。

　　主持人：首先請同時展示一下，從這邊開始，女同學。可塑造性，講講什么意思。

　　林夢：我覺得名校的學生不管說其他方面有沒有什么優勢，至少有一點現在是可以承認的，他在高考的時候至少多考了那么幾十分，這個是有共識的。

　　主持人：也有人說高考分數考得好，表明他應試能力強，說明他比其他學生死板。因為他考試會，比如說很多學生，因為他沒有高考考上，后來做了個體戶，后來成了二富三富什么的，所以都有可能，所以你要從可塑性來說。

　　林夢：我只是說明學習能力方面的可塑性，是通過這個。因為在高中那個階段，大家的思想都很不成熟，可能大家都是小孩，為什么這些學生能比其他的小孩考得高一些呢？

　　主持人：因為他具有很強的可考性。

　　林夢：至少在當時那個階段，我覺得他學習能力很強，而且對自己要求很高，有自己自我控制的能力，這個我覺得是能夠達成共識的。進了名校之后，名校給了大家一種視野，一種不同于非名校的視野。

　　主持人：你說的視野是指什么樣的東西？

　　林夢：我指三個方面：做人、做事、做學問。 主持人：太大了，具體說說看。 林夢：做人，你周圍是那么多優秀的大師，是那么多優秀的同學，你可以從這些人身上學到很多做人人品方面的一些優點，這是要帶一輩子的，是特別特別重要的。而且就像剛才大家說的，名校給了大家一種自信，一種底氣，這個對年輕人來講也很重要。做事，我們有很多的機會，不管是學術的、文體的、社會給的，確實有很多的機會，我們能夠看得更多，嘗試得更多。做學問，就是比較系統的，比較嚴謹的專業知識學習。我覺得主要是這三個方面，這三個方面積累下來之后。而且還有一個需要補充的，在這個過程當中我們都會面臨很多的壓力，不被這些壓力所擠垮的，能夠幸存下來的這些同學，至少在抗壓能力方面，在心理素質方面也是有優勢的。所以我覺得這些素質的具備都為將來他進入一個公司或者企業之后，企業文化再去塑造他，提供了一個很好的坯子。

　　主持人：我們請北大的同學。再學習的能力，給我們介紹一下什么是再學習的能力。

　　張馳：我覺得再學習的能力主要是我們在大學期間培養的，因為作為北大的學生我們可以在三個方面能夠再一次選擇。第一個我們可以再選擇我們周圍的人，因為我們上了北大之后，我們跟周圍的人實際上作為一個北大的學生，他們在某些層面是優秀的，這些人是如何優秀的，是走正常渠道，還是走不同渠道，還是走一些你根本不可想象的渠道來變成優勢的話，那么你跟這些人打交道你是不是可以學到一些，因為北京大學畢竟是一個很大很大的社會，而這些東西是我們在一個高中一個地區的一個中學中學不到的。第二次選擇能力就是我們在學科方面的再選擇能力，北京大學至少開了非常多的不同雙學位，而且雙學位都是非常有質量的，很多同學高考考得不是很好，他通過再學習充實自己，在北大里他也具備了這樣一些不同跨學科領域的學習能力或者是研究能力。第三點再學習能力，北大作為一個名校，或者清華、人大，我們就會有更多跟社會交流的能力，就像今天頭腦風暴走進了北大，為什么頭腦風暴沒有走進其他的一些學校，這是值得我們思考的一個問題。

　　主持人：謝謝。清華的同學。

　　劉哲：我之所以沒有像前兩位那樣寫得很具體，因為我就寫了兩個字，能力。因為我覺得能力是全方面的，名校學生能力的強悍是全方面的。這樣說可能比較過分一些，但是我是深有體會的，清華給我們的能力是很多的。首先我要澄清一點，所謂高考考的是學習能力和考試能力。我并不是很認同這一點，什么叫名校，因為他是高考上來選拔出來一些所謂的高分的人，這是什么？這是一個國家只給這些年輕人，你們要干這件事，誰分最高，就是誰干得最好，我就要選拔你們，就是說一堆人，可能幾百萬的學生一塊兒去做一件事，去做一個項目，誰是最后成功者，如果不是考那些語文、數學、物理、化學，換其他科目，或者換其他能力的考試，我相信最后的勝者還是這些人，不會有太大的變化，所以我覺得高考的能力其實是全方位能力的考驗。第二，在清華里面我覺得清華給我們最大的好處就是讓我們吃苦，鍛煉一種吃苦能力。比如說清華同學，你去自習室看的話，都是在搶座，都擠得很滿，我們都是十點十一點才放學回家，數九寒天的都不在乎。

　　主持人：很多非名校連教室都沒有。

　　劉哲：可能學風方面我覺得清華是要強一些。在這種情況下，我們這樣的苦都吃過了，如果再去企業里邊的話，任何苦我們都會吃，這是名校的優勢所在，也可能是清華特殊的優勢所在。

　　主持人：聽完了同學的優勢介紹，我發現我們這個同學起碼有個特點，講一個事還能講三點以上，名校的共同特點都是能夠講三點以上。我們再看看企業的老總們，你們看重的素質是哪個方面的。把這個翻過來，揭寶，給我們看一看。首先請丁總講講您所注重的。

　　丁健：我注重兩點，跟他們剛才談的都一樣，一個是綜合素質，一個是學習能力。我覺得綜合素質就是剛才講的，嚴總也講到了，就是這個坯子很好，終究是1%、5%這樣篩下來的，不管他是因為什么篩下來的，但是篩下來的對這個環境的適應能力和在這個過程中的競爭能力，體現了他的綜合素質一定是很好的。或者這么說，再嚴謹一點，從理科角度，從這一堆里面挑綜合素質很好的人的概率是很高的。

　　主持人：不一定每個人都很優秀，但是優秀的概率至少比其他考分低的概率要高。 丁健：所以綜合素質在這個地方。

　　主持人：我聽出來了，你好像對這三位同學的素質判斷是很認同的。

　　丁健：對，我覺得這是第一位，對于一個企業，對他將來的可塑性，尤其是剛畢業的學生，他將來的可塑性和他的綜合素質非常重要。

　　主持人：你對他們提的三個素質中間有什么細微的不認同或者不同意的地方嗎？或者你有什么問題要提出來，作為名校同學在素質優秀方面。

　　丁健：坦率地說，我印象挺深的，我覺得他們講的跟我對名校學生的看法非常一致。在學習能力這一點上也非常重要，我覺得這是大學畢業生出校門以后非常重要的一點，如果這點能力沒有的話，對于他將來的發展會有很大的阻礙。

　　主持人：下面一位，嚴總，北大等于北大荒。

　　嚴介和：相對來說，名牌大學的學生毫無疑問比非名牌大學整體平均素質要高，應該說這是沒有商量的。但是不能一刀切，剛才內蒙的那位同學講的觀點非常了不得，很少有學生能夠講出這個觀點。比如說一個名牌大學的本科生，一個非名牌大學的本科生，綜合素質差不多，而兩個人的工資要價也一樣，都是年薪5萬塊錢。一般人就容易錯了，選北大，那就選錯了，應該選非名牌大學的。因為一個是名牌大學，一個非名牌大學，要價都一樣，選北大就是弱智的，選非北大就是高智商的，這就說明這個孩子自身的綜合素質比北大的自身綜合素質要強。名牌大學的學生不能把癥結歸到名牌這所大學，他小學的校園，或者中學的校園都很重要。最最重要的是他的家庭，因為基因不可以復制。我們做企業，我的理念經商靠什么？就靠智商，爹媽給的。人生最大的幸福不就是生得好嗎，還有什么比生得好再重要的嗎？北大清華跟生得好能比嗎？不能比的，基因是先天的。后天有小時候家庭的啟蒙教育，都非常重要。什么意思呢？最后我要說的一句話，名牌大學相對來說有優勢，真正讓我們優勢持久下去，這個優勢讓它從做加法變成做乘法，要忘掉我是北大的，我是清華的，就把我當成是從北大荒來的，掃地我照掃，桌子我招抹，而且我掃地抹桌子讓別人無可挑剔，我把這個做好，那就是真正的北大，那就了不得，你的成功別人跟你不能比。而你心中始終有這種優勢，我是北大、我的清華的，再見吧，你擔著痛苦，總是自我感覺良好，別人評價你都是一塌糊涂，名牌大學學生出來普遍能講，做起來還有距離。當然能講肯定比不能講的要好，但是你要忘掉我是名牌大學，你把自己當成一個普通的學生，那你就真的是北大的，真的是清華的，你就更優秀了。是這個觀點，為什么北大到北大荒，北京大學的學生要用北大荒的心態去左右自己的行為風格，那你就是了不得了。謝謝！

　　主持人：我想聽聽幾位同學對我們嚴總的觀點有什么反應？

　　劉哲：不能叫反駁，我聽了嚴總之后想了很多，我想問您一個問題，您這個企業如果讓清華北大同學，還有人大的同學，進去以后我從掃地干起，怕不怕別的企業，我讓這些同學進去以后，可能從一個相對高的起點干起，您怕不怕競爭不過其他企業，競爭不到人才，最終導致企業的失敗？

　　嚴介和：我做了十年國企的一把手，又是充當了佼佼者，自己下海創業又是十年，所有的名牌大學我用得太多，包括學生會主席、班長，不知用了多少，我還是有發言權的。凡是名牌大學出來的孩子們，能夠用心去掃地，能用心去抹桌子，不要做給我們看，你是發自內心的從最基層開始干，你將來就是人物。別人的成功，哪怕他是北大出去的一步就從中層干部干，他未來的跟你不是一個目標，不能比，你的后發優勢非常明顯。

　　孫莉：把半年以后馬上表現出來，它的突發性非常明顯。

　　嚴介和：我有體會，去年在清華北大講了三場，我說你是真正的英雄，如果成為我的徒弟，你的爹媽給你的智商是高的，加上清華北大是品牌，一個智商一個品牌，我認為這是最重要的。你能到我這里來掃地抹桌子，當時學生們熱血沸騰，我今年暑假放假就到你這里來掃。我這里真的有比較，清華北大一個都沒去，在上海，復旦和上海交大、同濟倒是真的去了一批，這些人可能我將來倒要把他們用起來。可能北京要面子，北京是做官的，上海人是做事的，做事的差異比較明顯。

　　丁健：我覺得的確有很多不同的地方。嚴總講的是在用一種比較極端的方式做測試，我覺得這是可以的，反過頭來用剛才講的智商的選擇。我覺得一個名校大學生出來以后有同樣的機會，同樣一個企業有同樣發展的條件，如果一個企業讓他去，說沒有任何的其他前提，沒有告訴他我這是個測試，告訴你來就是掃地，另外一個企業告訴他說，你到這個地方會給你很好的條件，讓你能夠發展。如果他選擇了掃地的話，我認為他是有智商問題。

　　嚴介和：怎么看這個問題呢？如果是告訴這個孩子的話，這個測試就沒有什么意義了。正因為高智商，才不需要告訴。另外掃地抹桌子并不是作為你終生的職業生涯，這是一個過程，這是一個基礎。人們為什么說苦難是人生終生進步的階梯呢？大成的人往往都有著大坎坷大難，不等于有了大坎坷大難的人都能大成。歷史上了不得的人物哪一個不是始終面臨著戰戰兢兢如履薄冰的心態，崇尚失敗乃成功之母的人是低智商的、低層次的，高智商的、高層次的是崇尚成功乃失敗之母，因為他懂得沒有永久的成功，唯有相對的失敗，這是這么一個氛圍。

　　主持人：清華的同學聽明白了沒有？

　　劉哲：我覺得三位講得都很有道理。我想問一下嚴總，劉備當初三顧茅廬去請諸葛亮，請出來不會讓他去掃地，而是讓他直接掌管君政大權，如果要是請諸葛亮出來當幾年縣官的話，這個人才可能就埋沒了。

　　嚴介和：劉備可以去，如果是我，我就不會去找諸葛亮的，不需要的，這個不一樣。年輕人，你聽我的，不一樣的。所以說三個臭皮匠賽過一個諸葛亮這個理念是不權威的，三萬個臭皮匠也不可以跟一個諸葛亮比。烏龜和兔子的寓言故事我們也要思索，烏龜永遠是烏龜，尤其做企業的，需要兔子而不需要烏龜。兔子該摔跤摔跤，行過來蹦蹦蹦，烏龜辛苦了一夜也不能比。如果兔子也能夠像烏龜這么勤奮，那么就了不得了。如果北大的學生把自己看成是從北大荒來的，那就真正了不得了。

　　丁健：我覺得這里面是兩大必要條件和充分條件有點混了，勤奮是一個非常重要的東西，但是并不意味著只有我甘心去掃地才是勤奮的一種表現，或者說勤奮的唯一表現，我有很多種方式來表現我的勤奮。當然古代從來就有，張良拾履也好，(5104 城門瀝血)也好，都有很多的這樣一些故事，這些故事表達一種精神，但是并不是說我們每個人非得這樣做才是唯一的表達我是人才的唯一標志，只是說這是其中的一種精神，我們應該去宣傳的。否則的話，大家才極端了，就像剛才講的，他可能不是劉備，他可能不像劉備那么去做，但是劉備也不會像他這樣去做，所以各有各的方式去做。其實這里面我希望大家在座的同學正好從我們的爭論里面可以看到一種東西，其實企業家也有不同的方法，不同的企業有不同的測試不同的側面，這也就是我們講為什么一個企業的企業文化非常重要。

　　主持人：您測的時候怎么測的，比如說這是名校的，這是非名校的。現在嚴總就讓你掃地，你不掃地將來你就不可能升領導，你有什么方法？

　　丁健：我覺得我們最重要的還是說直接讓你去做你應該去做的事情，然后再來看你在做這件事情上的能力。如果我開始的時候就是培養你的話，我會設計一些培養你的方法，讓你去做培養方法的事情。我覺得企業里面還有一種文化是信任，你告訴進來的人，我為什么要讓你去做這個事情，好好地去做好。我覺得這些方面來講，企業的員工在溝通、在信任，在當代的企業文化里面，我覺得都是非常重要的。

　　主持人：剛才嚴總的意思，好像比如說一個男孩子要測試一個女孩子是不是真的愛他，肯定要想一個招。但是你不能說，我告訴你啊，這是我測試你的。那完了，它不是就不管用了嗎。

　　丁健：可能對有的人不管用，但是對有的人是管用的。我覺得就像并不一定說考試就非得是用一種雙盲的方法考試才能考出真水平，有的方式你告訴他我是在考試，你把你最好的水平拿出來。

　　主持人：總而言之，我聽您的意思，好像不要去弄什么名牌學校的學生去掃地這樣的事，最好是本來我就要求你干什么活，我用那個活本身來看你是不是相配。

　　丁健：對啊，這不很簡單嗎。為什么現代企業都有三個月試用期、六個月試用期，都有這樣一種東西，本身都已經在這里面都有了，你可以設計一些測試，但是我覺得沒有必要花那么大的精力，繞那么大的圈子去測試。而且往往測試出來的，這個人喜歡去干活，喜歡去掃地，未必就一定有能力，這只是一種精神，但未必一定適合你企業發展。

　　主持人：我們問問北大的同學，你現在聽了兩位企業家，他們用了兩種不同的選擇，你贊同他們兩位中間哪一個？

　　張馳：作為一個北大學生，我選擇的話，我應該選擇我所做的一份事業。因為這樣一份事業驅動著我一直向前走，而并非說去掃地，或者做一些抹窗子擦地板這樣一些活，而驅動著我向前走。

　　主持人：你回答我的問題，我說是在他們兩種方式中間，你會更加傾向于誰？

　　張馳：其實我覺得我剛才已經回答了，我會去做我應該做的事，我會像丁健老總所說的那樣，他給我一份我應該所做的事情我會去做，而不是說我為了得到這個，而來猜這個是不是測試，過了這個測試之后可能得到一個還不可預期的機會，我覺得我不會把我的青春放在這上面。因為我覺得時代在前進，優勢是在積累，如果你弱了一個環節……

　　主持人：讓我們現場的同學做一個選擇，你更傾向于丁總還是嚴總的方法。比較欣賞嚴總的方法的舉手我看看。將來能夠當領導的都已經出來了。支持丁總的舉手我看看，明顯多得多，人才輩出。

　　孫莉：我覺得結果應該是這樣的，因為只有那些愿意挑戰的人，嚴總講的是講精英，你可以看出，要是真的認為要培養一個精英，將來要接你的班或者做一個CEO的話，你一定要把他放在最艱苦的地方，當然不一定是掃地，而且不能讓他感覺到是在測試，否則他在等一天兩天的，沒法等，你一定要把他放一級。我們現在想一想，世界比較出名的人物，李嘉誠我們最熟的，他是干什么出身的，他不是說名牌大學出來就干什么的，不是說名牌大學不重要，但是他是從最基本的塑料工人開始的。我們再想一想，我們雀巢公司的CEO和董事長比德•波爾，他是從開著車賣冰淇淋開始的。再講沃爾瑪的頭，他是送貨開始的，他到現在還有這么一個習慣，去親自送貨。我的意思是說，嚴總講的是培養精英，最后舉手三個，估計這三個將來就是精英，因為他必須從那里開始。講老實話，很多人很難過這個關。包括我自己的經驗，當時我們那里沒有大學生，就我一個，但是沒讓我去當什么頭。我是學外語的，就我一個，連翻譯都沒讓我去做，做什么呢？做算帳。我心里還在那兒想，早知這樣子，就讀一二三四五六七八九十就行了，就是幾加幾這樣的。但是這個關是最難最難的，你會碰到東西，但是你扎扎實實做好。比如說你算得比別人算得快，你就做那個事情扎扎實實做好，人家一樣看得到你。人家看這不像是一個清華大學的，那么扎實，馬上破格上，這是肯定的。但是你說我出來你都看不重人才，三顧茅廬諸葛亮，諸葛亮是個什么人物？他已經是在社會上出了名的人了。你看我寫的東西，基礎知識，這只是說你的基礎知識非常扎實，基礎知識是什么意思？我用你的時候我不必再去給你補課了，比如說你的英文好得不得了，你的電腦好得不得了，清華大學什么東西等等，我一講就明白，那才剛開始。我不知道你是學工程的，比如說是學實驗的，你跟著幾個教授在實驗室，你在實驗室干什么？你以為你是去領導那個項目嗎？肯定不是吧，他肯定是讓你加點這個，你加點這個，加點那個，好了，加這個加多了，加這個加少了，你看看，再是什么大學也不行，把你給趕走了。實際上嚴總我理解的意思就是扎實關，就是說我們有了知識了，最怕就是浮，就自以為是了，很浮了，這個時候更需要的是你的扎實，因為你的能力我們都知道，你是北大、清華畢業的，你的能力比我們強多了，這是肯定的，基礎知識絕對比我強。

　　嚴介和：應該說北大清華的學生是不談能力的，學生有什么資格談能力呢？你只有在校園里面談什么能力呢？只是要通過智慧的轉換，智慧再到能力的轉換，能力才能轉換成財富。什么叫知識去改變命運？這句話荒唐，害了我們多少年輕的孩子，憑什么說知識就改變命運呢？你有能力嗎？沒有能力何談創造財富？能力是靠知識就能轉換成的嗎？知識轉換成智慧，智慧到能力，能力才能創造財富。掃地并不是一個測試，這是最權威的教育，最好的商學院，因為必須承認最好的企業就是最好的商學院，最好的商學院未必就是最好的企業，這是大家要認同的。這是最好的培訓，這更是一個迅速提升，更是一個鍛造，對于優秀的苗子，因為你是清華、北大的，你必須優秀，就要實施苦難教育和測試教育，非優秀的苗子我們倒是實施商事教育和素質教育，后者叫知足而常樂，而前者叫知不足而常興，優秀的苗子就培養永遠的知不足，對于知識、道德、能力提升，永遠知不足。崇尚一切輝煌，這是代表過去，未來永遠是空白，在不斷的提升中自我超越。

　　主持人：剛才無論是孫女士還是嚴總，他們都說，你們認為自己有能力，這個本身就有問題了，最多是基礎知識學得不錯，練都沒練過，談什么能力？這個你們覺得怎么樣？

　　張馳：之前有一個觀點，的確，民企在說我們大學生沒有走向社會，那么我反過來問，社會有多少機會給我們大學生來走向他們。第二點，剛剛一個內蒙古大學學生說了，在面試的時候，他特定了，一個內蒙古大學學生表現得跟一個北大學生差不多，我想問嚴總、孫總、丁總，你們在面試的時候如何設計這樣一個面試，能夠在短短幾分鐘之內就可以看出一個人的潛力。我聽說過，不僅僅是比較知名的企業，其實包括投行咨詢，他們面試完了之后，用了一個人之后一個月發現不行，是面試本身出了問題，還是學生真的有這種造假的能力。

　　林夢：今天的題目叫“你是真金嗎？”我想問我們的企業和單位，您是一個煉金爐嗎？您是一位好金匠嗎？我們可能現在不具備一個很好的能力，但是我們可能至少是一塊金礦石，將來至少有這樣的潛質。但是我想進入企業之后，您對我們的培訓再教育，這個是非常重要的過程。其實就業是雙方相互的過程，并不是說我們一方面自己有良好的意愿我們就一定可以獲取到我們想要的養分，還是需要互動的。這是我的觀點。 主持人：我們今天就在互動。

　　孫莉：實際上昨天我在見我們公司的一些招聘員工的時候問的問題跟你的問題一模一樣，我想把這個問題回答一下。我跟他們講，首先雀巢公司有很多機會培訓大家，這是眾所周知的，整個社會都知道。但是我跟他講，那些培訓最多的人不一定是最好的，那些培訓最少的人不一定是最差的，最后取決于你自己想學什么。你想學習嗎？實際上在學習的過程中是每天每時的，比如說今天我們坐在這個地方，我可以跟你講，我走的時候我學到好多東西，從他們身，或者從你們身上，這東西是每天不斷的，你是在觀察了別人，你是不是平時就希望觀察別人一些好的東西值得學習，還是你覺得我已經夠了不再學習了。所以我當時回答就是這樣，這是第一個問題。第二個問題，我發現每個學生都問，你們給我什么機會去學習。我覺得應該問問自己，我們怎么如何去學習，這是非常重要的，特別是像我們這個年代的，我都已經超過50歲了，我是跟你們在這兒競爭，當你們學電腦辟里啪啦的時候，我才第一次見到電腦，然后才追，當時拼命在這兒追，誰給我培訓了，因為人家用我就是用我的經驗。這個東西就是你自己去追，追年輕人，你給自己設定的目標不是老的，是最年輕的那個，就是你們北大清華現在畢業的人，我給自己設定的目標。我不要讓你最后給我追上來，我的知識落后了，知識老了，什么都老了。這就是一個學習，這不是說你給我什么機會了沒有，我不會電腦，因為我那個時候就沒有電腦，你不能講這些，你只能是自己去，而且你還沒時間，你要找時間。這個東西還是自己，你有沒有問過自己，我是怎么學習。第三個問題，在Interview的時候，你們有沒有問自己一個問題，如果我是企業，我要你們干什么，我能為企業貢獻什么東西。如果你假設從這一方面來講，我要來到你們公司我能干什么能干什么，我銷售我自己，我告訴你我能干什么，我能把你的銷售額從幾達到幾，我能讓你怎么怎么樣，我估計你這個Interview就對了。但是我多數看到的Interview是我是來學習的，我是來使勁學習，學習完我將來還要出國，北大清華很多出國的，反正你教完我了我還得出去。如果你沒給我培訓機會，或者你培訓機會不夠的話，我還得跳槽。你要是抱著這個心態的話，我也見過我那一輩的人，落后落伍的很多很多，同樣的一起那么多50多個畢業生，在最前邊，很多人都已經退休了。實際上機會都是一樣的，為什么？還是要有自己影響自己。

　　丁健：我覺得聽完孫總和嚴總的話，下面的大學生就有點糊涂了，我不知道大學生到了孫總的辦公室里面，到底應該進去說我是來為你們公司作貢獻的，還是說我是來掃地的。我覺得里面有個偷換概念的過程。

　　孫莉：而且我能把你培訓成最好的。

　　丁健：在這里面有一個偷換概念的東西，剛才大家把去掃地的事情和一個精神等同起來了。我覺得在座的各位，剛才舉手的各位，同意我這種方法的各位，如果像你兒子那樣得到的是發配到邊遠地區做銷售，我相信這里面一大半人都會去，但是我們說的是掃地。反過來我會說，如果您兒子讓他去掃地，我相信不一定你會同意。我們剛才因為在講掃地，所以我就在講掃地。如果大家把這個概念偷換掉了的話，可能大家就沒辦法去投那個票。因為剛才講的是投票過程，是講的這件事情。如果按照你剛才的說法，我相信那個投票結果肯定就不一樣了，肯定很多人說我愿意去做這個銷售，我愿意去表現一下我能把這個做出來，我想在座各位的智商我絕對相信他們有這個智商有這個能力，而且有這個信心。如果你們同意的話，也給自己鼓鼓掌。

　　嚴介和：剛才這位同學說了兩次，究竟社會給了我們什么。我們要把位置擺正了，究竟是北大清華要融入這個社會，還是這個社會要融入清華和北大，這個位置要擺正了。只有高校要融入這個社會，哪有社會融入高校的，高校是社會眾多成分當中的一角，這個關系要擺正。校園不管清華北大的教育，我們做企業的來說，永遠是初級教育，哪怕你讀到博士，都是初級教育，到了企業還談什么工作，你有什么資格談工作。我把大家當成我們的孩子一樣，你的能力在哪里？到了企業為什么要崗前培訓？掃地就是最好的培訓，關鍵培訓你這種耐力跟培訓你這種品質，把校園這么多的小知識分子死要面子這張畫皮給你拉下，能做起來將來了得嗎？真的了不得。有這么一個道理大家冷靜地考慮一下，考上名牌大學相對是高智商的，但是不一定是絕頂高智商的，絕頂高智商的多半都考不上名牌大學，他太聰明了，他不可能把精力都放在讀死書死讀書上，這種應試教育他覺得對不起自己。你看看絕頂聰明的，有幾個考高分的？有幾個是高學歷的？無論是學術界還是企業界、研究界，成為大人物的可以說多半都不是高學歷。為什么高學歷普遍是給低學歷打工的？就是告訴你一個道理，如果高學歷的人也能像低學歷的人一樣去踏實，能上能下，(18：18)那你將來就了不得，人家做加法你就做乘法，不一樣。現在普遍的名牌大學為什么成功的不多，就是這種浮躁的心態，自我感覺始終太好了。問題又回到魯迅筆下的孔乙己，穿著長袍。

　　主持人：嚴總，也不能簡單地這么說，你很成功的，為什么你還到人大去混一個文憑？

　　嚴介和：我也坦誠地告訴大家，實際我在人大兩年，平均而論，說什么沒學到這話也不行，但是學到的幾乎找不到什么。中國這個社會大家就是希望高學歷名牌大學，為了文憑而文憑，但是沒影響我的事業、我的工作，因為我都是業余時間學習，多半還是忙著自己的事業。

　　主持人：這也說明一個情況，嚴總，您從來高考沒考過高分，你在學校里從來也沒有太認真地學習，所以你可能不太了解考高分認真學習的同學的感受。

　　孫莉：還有孩子。

　　主持人：孩子也不能代替的。即使你有一個孩子是在名校的，你老是語重心長教訓這個孩子，但是說實話，孩子跟你還是兩碼事。我們今天的頭腦風暴可以看到，供需，來自于企業和我們學校的同學之間存在著一個很大的差距。今天我們做碰撞，是可以讓我們找到很多可以思考的地方，所以我們下面繼續給大家作業，翻過來一頁繼續做。名校的同學自己覺得在職業過程中間遇到的最大困惑是什么，前面我們講到了優勢。對于我們的企業來說，你們選了名校生以后，你們覺得最大的顧慮是什么，用了名校生你們最大的顧慮是什么？在你們寫的中間，我們就請臺下的同學來跟我們說說，您覺得名校生在找工作中間最大的困惑或者是遇到的最大困難是什么？我在復旦大學做節目，同學回答得很積極，好像北大清華的氣勢比復旦的差一點，是不是越名反而能力方面還有點問題。

　　觀眾：大家晚上好，我是來自北京大學的學生。我覺得在就業的時候，我們遇到的最大困惑就在于社會對我們的一種偏見。一談到北大的學生，大家第一印象就是浮躁，然后不踏實。尤其在北大校園里面，每個人又是不一樣的，比如說我就會很踏實去做一件事情，另外一個人會很浮躁做一件事情。我覺得每個人的差異是不一樣的，并不是說所有北大人就是浮躁的。

　　主持人：我想再問你兩個小問題。第一，你覺得這種印象怎么來的？為什么大家都覺得說到北大就覺得浮躁。第二個小問題，你覺得你不浮躁，你覺得周圍同學是不是浮躁。

　　觀眾：第一個問題，大家對北大的認識是怎么來的。可能大家一提到北大，很多人其實并沒有深入地了解到北大教些什么，它給我們什么樣的東西。其實他對于北大這種認識是基于感性上的認識，提到北大第一反應是什么，但是他并不了解北大究竟給了我們什么東西。

　　主持人：感性怎么來的呢？感性一般我們指感官。

　　觀眾：這是社會上一種普遍認識，比如說我們一提到哥倫比亞這個國家，我們第一反應就是它的犯罪、它的毒品。

　　主持人：它的確有毒品。所以北大浮躁，的確有浮躁，是這個意思嗎？ 觀眾：不是。大家對北大其實并沒有深刻地了解它，以前我們在高中讀書的時候，對北大有一種崇敬，到來之后發現北大很多地方跟我想象的不一樣，只有接觸它才會了解北大究竟給我什么東西。

　　主持人：剛才我的第二個問題是說，你覺得自己是比較踏實的，你對周圍同學的看法和感覺呢？

　　觀眾：就周圍同學來說，我生活的圈子，我覺得周圍還是形形色色的，大家都是不一樣的。

　　主持人：你覺得你是處在平均水平，是比人家高，還是說你發現人家還有比你更多更踏實的，你覺得你處在什么水平？

　　觀眾：我接觸了很多北大的同學，我周圍的同學很多都是很踏實的，北大的學風確實在全國來說和清華一樣是數一數二的，所以在北大，很多同學在不停充實自己，不停在學英語，或者是在學自己感興趣的東西。大家都是忙忙碌碌的狀態，并不是很多社會上的一些人對我們的看法，就是說大家都是很浮躁，北大同學很會玩，玩在北大、學在清華，這樣的看法是不對的。

　　2410 主持人：我們給這位同學鼓鼓掌。哪一位同學再跟我們分享分享？

　　觀眾：大家好，我是中國人民大學的學生。說起浮躁，現在大家針對的就是北大、清華什么的，我覺得其實社會也給了我們很大的壓力。我是研究生畢業，本科生畢業的心態和研究生畢業的心態就是不一樣，我研究生畢業了，我就很想多賺點錢來補貼家里。

　　觀眾：大家好，我是北京大學外國語學院西班牙語系大三的學生。剛剛主持人問的是大學生現在就業的困惑是什么，我覺得可能對名牌大學的大學生來說，你要去找到一個工作可能并不是像想象中的那么難，但是你要找到一個適合自己的工作，自己真正喜歡的，能夠發揮自己長處的工作，可能是一件難事，也是非常難的事情。我現在的心態就是有一點這樣，雖然我是大三，但是面臨著大四即將找工作，我自己切身體會到，我不確定自己到底最擅長什么，因為我還沒有投入到實踐中，就像嚴總剛剛說的，在大學里學的東西都是一些理論的東西，只有當你實踐了，你才知道你自己能做什么。

　　主持人：明白了，你想找最合適的工作，但是不知道自己適合干什么。

　　觀眾：但是我想說，即使是掃地，如果是領導，或者說你對自己有信心，你能找到自己專長的位置或者說擅長的東西，我會堅持掃下去。

　　主持人：我相信很多學校里面的同學都是想找一個合適的工作，但是不知道什么是合適自己的工作，一會兒這個問題留給老總們回答。

　　觀眾：大家好，我是北京大學的學生。我有三點要說：第一，回答您剛才的問題，大學生就業的困惑，我覺得作為一個名校生來講，相對來講我們的困惑是選擇比較多，所以我們會困惑。 主持人：不知道選什么。

　　觀眾：對，因為有更好的，其實要很差的馬上就可以選到。第二，我覺得剛才三位老總的爭論，我心里挺不平靜的，所以我才站起來說。首先第一我是一個北大的學生，我會選擇工資高的，我會選擇發展大的，如果同樣的一個機會擺在我面前，比如讓我做一個市場總監，做高一點的職位，工資高一點的，我一定會去選擇。而且我相信，在大學里表現相對優異的學生會去選擇那些好的，只能剩下一些找不到好工作的人，被迫做一些差一些的。

　　主持人：包括掃地？

　　觀眾：對。這個問題還有一個延伸，剛才您說李嘉誠和沃爾瑪的總裁，他們之所以從低層做起，是因為他們沒有選擇，他們只能去做那些東西，所以他們沒有高的起點。

　　主持人：反過來倒推的話，沒有選擇的人可以做成大老板。

　　觀眾：還有李嘉誠那種人，我想那個年代再他那種事的人很多，他的成功率很小，機率來講，我現在如果退了學我去做，有可能我會成為另外一個李嘉誠，但是我不會冒這個風險。第三點，我覺得我是一個北大的學生，我很欣賞丁總。

　　觀眾：大家好，我是北京大學信息科學技術學院研一的學生，因為我也經歷過大四的那個階段，我要說一些我們當時切身的體會。我們當時大四的時候很多同學在找工作，有些同學在準備出國，有些同學又在準備保研，所以他的機會確實比較多，在這么多的機會中，假如你沒有一個對自身的，從個人出發的生涯規劃的話，你很難去選擇，我覺得這就是你要以我為主，你要以自己切身的實力、自己的能力，還有自己的目標，你要定一個特別明確的東西，這樣的話你才有可能沿你這條路去走。因為假如你到了大三大四找工作的時候還沒有一個明確的方向，你要找什么樣的工作，你只是隨大流，哪個公司高，哪個發展前途看似比較好就選擇那條路，我覺得這是很盲目的。因為到最后你工作的時候，你可能覺得這個工作不適合你，或者這個公司你確實不太了解它，或者有別的什么問題跟你想象的不一樣，這樣你就會非常失落。

　　主持人：關鍵問題是有沒有計劃，有沒有規劃。

　　觀眾：好多外國的大學生，他在校園里可能有他自身的打算，有他自己的規劃。 主持人：很多有沒有。

　　觀眾：中國的一些學校，比如說我們北大，很少有老師經過他自己的

　　觀眾：大家好，我是清華的學生，這幾位同學一定要我上來講，不然以后就不和我說話。我是比較善解人意的，我不擔心我自己的前途，反而我是要為剛才嚴總說的一句話，我要為他們企業擔心一下。剛才有位同學說，現在企業不給我們機會，但是嚴總說，你不應該考慮這個，不應該考慮企業來融入你北大清華。但我覺得并不是這樣的，你看現在上我們的BBS，你去看招聘的板上，INTEL、GE這么大的公司，他每年都會在清華里面招收大概200個實習生，他都是挑選出清華最優秀的學生去工作，然后會留下一半的人。你不覺得采用他們這種方法來吸收人才會讓我們中國的公司達到世界的水平嗎？

　　主持人：下面我們還是先請三位同學，你們說說作為名校生，你們最大的困惑是什么。但我對你們有一個要求，最長不超過一分半鐘說出你的觀點，我把這個看作是個能力，簡短地、準確地表達自己的觀點信息的能力。

　　劉哲：我畫一個圖，這個圖不是一個三角是一個斜面，這邊是弱勢個體，雇員或者叫畢業生，這邊是強勢群體、強制組織，這個叫雇主。我是經歷過找工作的人，我在找工作過程中深刻地感覺到一點，企業是強勢，他是個組織，所有找工作的畢業生是個人，是個體，個體在這過程當中很容易受欺負。我認為企業并不是高高在上，我們低低在下的，我們是共同發展的伙伴，我們要共同發展。我特別欣賞雀巢的理念，雀巢是一個要呵護所有的顧客，當然也要呵護所有的員工。 主持人：你表達了你的愿望，但是我的問題是你的困惑是什么。

　　劉哲：組織是要高于個體，所以我認為畢業生應該要強硬，要強勢，應該是共同發展，而不是一個高一個低。舉個很簡單的例子，比如說我們有同學在找不著一個很好的工作的時候會哭，但是我沒有聽說過哪個老總因為招不到哪個同學會哭，這是很明顯的例子。

　　張馳：在我的紙板上我也畫了一個圖，這個圖由三個圓圈組成，第一個圓圈是個人能力，第二個圓圈是企業提供給我們的機會，第三個圓圈是社會一個大的趨勢。實際上如果你要從個人能力和社會上來說，可能你只能找到一個夢想，如果個人能力和企業相結合的話，可能你找到的僅僅是一個飯碗，其實我現在最大的困惑是我們的事業究竟在什么地方。其實事業并不是我們所謂的一份工作，或者是掃地，或者是一份可以做CEO的Offer，事業是根據個人興趣能力，跟整個社會發展潮流，跟整個企業可以提供給我們的這樣一個機會，我覺得這三者的機會才是我們的事業，所以我的困惑是究竟它在哪里。

　　林夢：越多選擇越多徘徊，這就是我的觀點。因為我覺得說名校生找工作難或者說就業壓力這個問題，實際上是看你找什么樣的工作。客觀一點講，我們的選擇面是比非名校的要寬很多，比如說拿我們金融專業來講，我可以選擇我一定要進某行總行，某行分行，甚至是某行支行，但是就我們現在的情況來講，進支行踏踏實實地做起來，像剛才嚴總講過，從掃地開始做，我能不能做好呢，我有這個希望，我有這個沖勁，但是我確實是在冒險，如果我從總行開始做的話，我可能起點會高一點，但是我可能只是總行一個大機器里面一個小小的螺絲釘。所以在這兩者之間怎么樣選擇，我很困惑。

　　主持人：下面我們三位老總，結合到我們三位同學，以及前面一些同學說的，你首先針對其中的某一個特別有感覺的問題，做一個評價，然后結合您認為的，他們在名校師生中間存在的一些看法，不足的判斷，再來做一些發揮，先請丁總。

　　丁健：我就順著最后一段話講了，我覺得的的確確，我們又回到剛才的一個爭論，就是當你有選擇的時候，有一個比較好的選擇，有一個比較差的選擇的時候，你會去選擇什么。我是認為的話，我相信這位當媽媽的，當她的兒子告訴她說，我一種可能性是在邊遠的地區去做，另一種可能性是在一個很好的地區，但是我同樣的很有挑戰性，他媽媽可能會告訴他說，沒關系，好的也應該去選，不要去，你既然有挑戰性，你把好的能夠做的更好，他就說明你，可能成功會更快一些。我相信他不會因為這個東西，就一定會非逼著她的孩子跑去邊遠地區。當然這是您的選擇，我不能替您說話，我只能說，要是作為我的話，我作為一個父母我是這樣對待孩子。所以的話我想同樣的道理，如果你有同樣的選擇的時候，你一定要選擇適合你發展更快更好的地方。這也許是在支行，因為如果支行給你的一個工作是分行長假如說，而在總行給你的一個工作，假如說是一個書記員，你也可能會說，我支行我所學的專業，這個支行出現的許多的問題，正好我做分行長，我正好是我懂的，我所長的，我在這個地方更能表現，那我就應該去選擇支行，而不應該單純的去看總行。所以這里面的話，講到很多選擇和困惑的時候，我覺得這里面，我認為從順序上來講，應該說你的興趣，你的能力，還有擺在你面前的機會，這三者放在一起的時候，我覺得你在這個過程里面，平衡好了去選擇你的第一份工作，我覺得是可能是最佳的一種選擇。當你并不知道你的真的有很多選擇的時候，哪一個是最好的。我覺得我并不是很同意，雖然他剛才說，他總是去選擇錢最多的，我覺得這并不一定，我覺得我們現在社會有時候在這方面太往這個方向引導了，我覺得要綜合這幾個方面的選擇，有的時候你要去選擇一個最適合你，想要成為的，其實要想成為的，不是說這個世界上所有人都想成為首富才叫成功，成功有太多的定義，對吧，你的興趣在什么地方。因為要去追求你的興趣，要追逐想成為的那個人，你就去想第一份工作應該怎么樣去設計。

　　主持人：我們也有一些同學，我想而且是蠻多的一些同學，他們說沒錯，你說最好是自己感興趣的，自己愛好的，包括也是比較合適的，那些同學都說了，我都不知道我喜歡什么，我都不知道我的愛好是什么，我也不知道適合什么，這種情況下，你有什么建議？

　　丁健：我想不大可能，你既不知道你自己興趣是什么，又不知道自己能力在哪兒，對于自己面前的機會也沒有判斷能力，我覺得這種人基本上不大可能在名校出現。所以我覺得應該至少追尋其中的一個條件，你去按照這個方向去走。我認為其實當你到不惑或者知天命的時候，你真的會發現，其實人生的道路更重要的可能是你的愉快，你的充實，你的不停成長，在這個過程里面可能是成功最重要的因素，而不是簡簡單單地以金錢去衡量。所以當你在這個角度上去想明白這些道理的時候，我想你在挑選的時候你總會找到自己的一個視角，我相信按照這個視角先去試。我覺得對于年輕人最大的資本就是你可以犯錯誤。

　　主持人：謝謝。嚴總。

　　嚴介和：第一，回答剛才姑娘一句話，就是掃地，我究竟掃還是不掃。我告訴你，如果安排你到總行，你掃地非常值，應該去掃，安排你到一個分行下面一個支行，一個名牌大學生我覺得可以不掃，掃了也是白掃，太慢了，人生苦短。常人說人生漫長，優秀的群體來說人生應該苦短。第二個，剛才老總說的把自己的孩子放到很遠的地方獨立去闖，和我把孩子放在眼皮底下掃地，我肯定是選擇放在我眼皮底下掃地，我不忍心把孩子放到很遠地方去闖。因為他離開了我的呵護，離開了我的指點，離開了我的教育，他成長肯定很慢。這就告訴人們，掃地為誰而掃，為李嘉誠去掃地難道不值嗎？太平洋無論是南京、上海，下半年是北京，有機會你們去，給你倒茶倒水的小女孩，你問他多少錢一個月，最低工資是3000，吃喝拉撒睡全是公司包的，高工資、高福利、高待遇。從這里折射出一個道理，如果我能安排你掃地的都是我特別賞識的人，可能你才能有這個機會安排你去掃地，如果不是特別看好的，我不會安排你去掃地，掃了也是白掃。特別看好的苗子，可能就從掃地開始做，如果你用半個月能掃出來，將來你的地位比你剛進這個企業的要高得多，剛進這個企業的人原來地位比你高，將來你的地位將比他高得多。剛才這位女孩，研究生，如果是個很小的企業，你給他拖地板，老板還不知道你是人民大學的研究生，這個地板也是白拖了。

　　主持人：嚴總，我們掃地掃到這地方為止。剛才幾位同學提出了一些他們的困惑，針對他們的困惑，除了掃地之外，您還有什么其他的解決方案嗎？

　　嚴介和：最好的方案，忘記自己是名牌大學，你就不會有困惑了。企業與員工，你剛才講一個是強勢群體一個是弱勢群體，我們是怎么過來的？我們也是從弱勢群體開始做的，做到今天仍然還是弱勢群體，大家說我是富豪，社會主義國家富豪不是弱勢群體嗎？

　　主持人：你的意思是昂著頭的還沒成熟？

　　嚴介和：為什么說站著是一座山，倒下又是一座碑，坦坦蕩蕩地妥協那是真的英雄，明明白白地妥協那是高尚，沒有妥協哪來的和諧呢？剛剛是名牌大學剛畢業就不愿意妥協，我要堅強，我是名牌大學，你能成功嗎？面對著一個弱勢群體一個強勢群體，你究竟什么時候能夠上去，我也替你們感到擔心。如果把自己的名牌大學就當成我不是名牌大學，是金子放在哪里都發光，你讓我干什么我都干得棒棒的，那就是人物，那才是不是名牌的名牌，如果名牌就更名牌了。

　　主持人：你們覺得你們能夠妥協嗎？

　　劉哲：我是一部分很同意嚴總的觀點，因為我覺得大學生確實需要吃苦，但是吃苦過程中，我又完全同意丁總的觀點，吃苦要學到東西，而不是吃苦完全學不到東西。我更強調的是學習，我認為企業能夠給雇員一個學習的環境，而不是去榨取雇雇員的價值，這是很重要的。我覺得有些雇主應該放棄那種傳統的觀念，我高高在上我來選擇你，我們也要選擇雇主。作為我來講，我就要選擇一個，而且我已經選擇了一個能夠成就我的雇主，這是一個雙向的伙伴關系，而絕對不是說我來怎么擺布你，或者我來怎么樣測試你的問題。這個斜坡我是要爬的，但是從心理上來講，咱們是平等的，就像今天地板一樣，是一個水平的，不可以有誰輕視誰，或者說我們需要的是重視而不是輕視。

　　主持人：嚴總你是不是覺得你今天爬到這個坡上了，你覺得自己媳婦熬著婆了，你就覺得人家就應該低著頭到你那兒？

　　嚴介和：這個同學講的我們可以理解，但是因為我講的層次比較高，大家都知道，我不是太安心讀書，但是知識還是不少的，剛才講了，一個是學習知識，一個是創新知識，還有一個創造知識，唯有生活是永恒的老師，這不一樣的。如果一個優秀的苗子，真的你爹媽給你智商是高的，我想你的悟性肯定很高，我們一點你立馬就通，什么樣事你都能做，那說明你是高智商了。如果一般智商的人，考上名牌不等于是真正的高智商，那是讀死書死讀書。

　　主持人：孫女士對于這幾位同學的困惑，包括前面有同學提到的困惑，您有什么評論和意見？

　　孫莉：我還是同意首先你得喜歡這份工作，我覺得這是最重要的，你要不喜歡這份工作的話，沒可能做好，人家逼你做是不行的。問題是喜歡什么樣的工作，我自己發現，外邊出來的大學生、國內出來的大學生好像有一點不一樣。像我兒子，實際上他不愿意做這份工作，別以為他愿意做，外面教育出來的人還是喜歡自己創業，他并不是說想要到一個公司去干嗎，所以他也沒有覺得我選擇誰，他好像覺得自己選擇自己，就是比較自我那種，他自己要去做什么，在他的腦子里頭有很多夢。他在找工作的時候，當然一開始誰都面臨要找工作，怎么樣也要從一個最簡單的工作開始，甭管是掃地還是干嗎，實際上他把找不到工作也當作一種激勵，當你找工作，找了十家二十家人家都不要你的時候，講句老實話，那個時候你已經摸索了一點人生的經歷了，那個時候你剛找到的工作你會很珍惜這份工作，然后你會總是想著當時我沒工作的時候是怎么樣子的。我還是這個觀點，一定要主動，不要被動，我總聽你們的話還是被動，你給我什么機會，你學習，你給我什么機會找工作，我還是覺得如果每一個人都是非常主動地面對人生，我找誰我不找誰，我想干什么我不想干什么，或者今后我要干什么，我暫時不行，但是不等于我今后不行，有這么一種創業的自信朝前走。我覺得很多優秀的成功者，當然我也同意他的觀點，成功者絕對不是說你當了什么東西，我絕對不相信，我不太同意現在那些導向，好像成功者都應該是企業家或者什么家，我覺得很多成功者就是你自己的目標達到了，我覺得就是成功者，而且你最快樂，不但人家看著你快樂，你自己也快樂，那時候你是最成功的。

　　丁健：我特別同意孫總剛才講的觀點，我覺得要做你自己的決定，要有你自己的特色。在座的各位每個人都不一樣，社會就千奇百怪的，或者說每個人都是不同的，所以每個人的性格，每個人所生長的環境，和對待每一件事情都會不一樣，但是重要的是還是要堅持自己的一些性格，在有的事情上可能就應該妥協，在有的事情上就不應該妥協，就是這樣一個觀點。我覺得剛才孫總講的，做你自己的選擇，選擇有可能是對的，有可能是錯的，但是如果你在你自己的能力范圍內不停地做出你認為最佳的選擇，然后在你的失敗中學習教訓，在你的成功中學習經驗，從別人的身上學習經驗，從別人的失敗中吸取教訓，那么你肯定不停地在塑造成功。就拿我個人的一個例子，其實一個很簡單的例子，我當年在USLA，那是名校，而且我所在的系也是信息專業的，在全國也是排名前幾名的，我很想去的就是美國最富有盛名的公司蘭德公司，而且的的確確蘭德公司也要了我，但是由于我是中國公民，因為那家公司是專門給美國國防部做思想庫的，所以它對中國護照的人一律拒絕，所以我沒有得到那個工作，后來我選擇去了德州一個很不出名的大學里面去做一個工程師的工作。就這么大的差距，但是兩個我都有道理，那個地方如果我能到那個地方我有我自己的發展目標，因為我覺得它給我一個很高的起點。在那個地方我看重的，第一給我一個很好的環境，我能接觸網絡，我當時非常喜歡網絡，這是我最感興趣的。第二，它給我非常多的時間，因為我的工作很清閑，而且給我非常好的環境，我有自己一個辦公室，基本上沒人管我。一個剛畢業的學生有這樣的條件，在洛杉磯在中等公司是不可能拿到的，在這個小公司給我這樣的條件，我就有大量的時間去看我自己的東西，最后過了一年多兩年我說我要自己出來創業。所以每一個過程里面，不能說你選擇對了選擇錯了，也可能我創業失敗了，我今天也許不在這個地方，但是我仍然不會后悔我做這樣的選擇。我相信每一個人在你的過程里面，其實更重要的就像剛才講的，不停地學習，不停地提高自己，然后做出自己的選擇，做出自己的決定，不要太去隨波逐流，別人說都這樣做，我就一定非要這么做，而是根據你自己的特點來策劃你整個的人生。而且可以很明確地講，你們今天想的東西一年以后兩年以后一定會變，所以不要去這個時候就想象我今天定位的東西，我這一輩子就被我今天一瞬間的決定就定下了，是不可能的，只要不停挑戰自己。

　　孫莉：我想跟你們講一點，不要太著急。剛剛那個同學說的，如果他給我一個銷售總監，誰會給你銷售總監？這不是異想天開嗎？你千萬別著急，沒人會給你這個頭銜的。我非常同意他的觀點，我的經歷跟他一樣，我是外語學院畢業的，我想當一個翻譯，我想到外辦、外交部當翻譯，而且第一告訴我就是去那當，突然間你的名額給占了，你得去銀行，銀行這個名詞我聽都沒聽過這個名詞。反過來你想想，你要在那兒當翻譯，可能你到現在還是個一般的翻譯，因為人家那里大翻譯多得很，什么時候輪到你。把你趕到銀行，周圍就我一個大學生，可能那個時候你發揮得更多。實際上有些東西不必去計較，反而命運到了什么地方，你就踏踏實實地干。第二，你的長遠目標會有的，不管你走什么路，你朝著自己的目標往前走，別人怎么樣別去看，別去對比，比的東西都是浮，沒什么可比的。比來比去到最后，我跟我兒子講一句話，誰笑到最后誰笑得最好，你現在著急什么呢，你才20多歲。

　　主持人：當然我也注意到，嘉賓的討論是你已經能夠確定長遠的目標，你也已經知道你的特點，甚至你已經知道你的專長，但是我相信很多的大三大四，甚至研究生畢業，你還不知道自己的特點是什么，所以我想對于很多年輕的同學來說，因為你還沒有經驗，所以我想可能很勇敢地到一些實踐中間去，因為你還有相當的時間去通過經驗來做出決定，這對大家來說也是一個很重要的鼓勵，有很多東西說很多想很多，你還不如先去干一干，你還有機會跳槽，你還有機會轉換工作。在前面幾輪的討論中間，通過激蕩、激發，我們了解了同學還有企業不同角度的想法。最后給大家一個簡單的選擇，站在你們這邊的幾位同學在我們這三位企業中間，假定說你們今天能夠有機會在他們中間選擇一個作為你的所欣賞的企業領導人，您會選擇哪一位？而且要注意，這三個中間不能一個不選，而且也不能三個都選，只能選一個，你會選擇誰？

　　林夢：亞信，丁總。因為我剛才講過，我保研了，而且我學的是金融專業，所以我不想完全放棄我的專業去另外選擇一份職業。丁總那邊有我相關的工作，我認為可以發揮我的能力。這是一個原因。還有另外一個原因，就是亞信的理念，亞信有的理念是從中國走出去，把國外最先進的技術和管理經驗帶回來，我覺得這是我可能要為之付出一生的這么一個夢想，所以我愿意去嘗試。

　　張馳：就我所學就我所專長來說我會比較傾向選擇雀巢，如果我要選擇一個企業的領導者來說，我會去亞信丁總那個地方。因為丁總除了剛才這位同學所說的亞信的一個理念之外，亞信還有另外一個理念，是跟亞信一同成長，我覺得這是我們所有大學生心中的一個夢想，我們來到一個企業，我們能夠學到一些東西，我們能夠風險一些東西，最終我們的成長伴隨著企業的成長，而企業的成長也有我們的貢獻，這就是我為什么選擇亞信的原因。

　　劉哲：我選擇嚴總，因為君子和而不同，從跟自己最不同的人身上能夠學到最多的東西。我可以自己打一個很傻的比方，比如說自己是一匹烈馬的話，需要一個比較嚴厲的騎手來管教。 主持人：你說了君子和而不同，你能夠和而不同當時就成了君子了。下面請三位企業的負責人，如果你們來選擇的話，在他們三位同學中間，你更欣賞哪一位？

　　孫莉：我會選擇人大的。

　　主持人：原因呢？

　　孫莉：原因就像她說的大學理念一樣，比較扎扎實實，比較務實。

　　主持人：跳過來，讓丁總先選擇，您選擇哪一個？

　　丁健：很難選，的確他們三個都非常優秀。從個性的喜歡上來講，我更喜歡清華這個同學的做法，雖然他們兩個都選擇我，首先非常感謝。挑戰自己的能力，我覺得第一他非常敢于去挑戰自己周邊的環境，我覺得我不怕，你橫我比你更橫，你是很好，但是我相信我是烈馬我就不怕你騎，你來吧。我覺得這樣一種挑戰在大學生里面是需要有這樣一種精神的。

　　嚴介和：第一，感謝清華選擇了我，如果三個人讓我選的話，我選擇人大的女孩子，我感覺相對要成熟一點。剛才有個細節要注意，察人入微，只有察微而自卓。掃地的問題她感到困惑，該掃不該掃，看我這么強勢這么霸道，她又不敢拒絕，她又不宜頂著我來碰撞，這就說明腦子考慮問題不一樣，有妥協的一面。我剛才說的妥協是明明白白的妥協，如果稀里糊涂的妥協那是白妥協，不懂事的妥協那就更糟糕了，明明白白的妥協是不一樣的。

　　主持人：謝謝，非常感謝。經過今天的頭腦風暴討論再請在座各位投一次票。聽了這么多意見的討論以后，大家對于名校同學就職的前景，一更樂觀了，二更悲觀了，三差不多跟原來，四說不清楚搞糊涂了。拿起我們的投票器，一二三。

　　主持人：名校畢竟是名校，名企畢竟是名企，名企業家畢竟是名企業家，什么意思呢？我們交鋒了半天，討論了半天，我覺得雙方都提出了很有力的觀點和論據，但是總的來說，對大家觀點移動的不是太大，這表明可能將來名校生和名企業家的斗爭是長期的、復雜的。

　　丁健：這里面有個誤判，我覺得C和A是等價的，因為這些人已經很有信心了，你讓他再往哪兒發展信心去。

　　主持人：謝謝。如果我們按照丁健先生的判斷，本來糊涂的人就不多，經過我們今天一討論，把剩下那25%也給解決了，這就基本全部解決了。非常感謝。我們今天的風暴有我們三位企業家的參與，也有三位同學的參與，我覺得更重要的是有在座的各位同學一起參與，有了一個非常好的對于名校生他們的未來的討論。其實我覺得討論名校生的問題對于非名校同學的選擇也能夠有些很好的啟發。謝謝大家的參與，我們今天節目就到這里，下次節目再見，謝謝！