袁岳　

　　機關就是小學課堂，雖然我并不喜歡背著手的感覺，但這是有價值的，因為它是我人生一個必經(jīng)階段。

　　讀研究生時，我就很能寫，三年先后發(fā)表了25篇論文。那時候，政府機關領導選秘書，就愛挑特別能寫的，所以我畢業(yè)后的第一份工作就是在某部辦公廳調研處給領導寫報告。

　　從1988年到1992年，我在機關工作了將近5年。我覺得機關是個很有意思的地方，就像另一個江湖，它有它的規(guī)矩，什么事該怎么做，要求很嚴格。比如，機關里講究森嚴的上下等級，而在大學，同學之間是平等的，包括和老師也沒什么不平等。其實，這倒不是我遇到的大問題。真正讓我覺得壓抑的地方是，在學校里比較講究創(chuàng)新，而在機關里，領導不需要你創(chuàng)新，上面的大領導講什么，你照著大葫蘆畫一小瓢就得了。剛去的時候，我總琢磨著給領導寫些出彩的好東西，結果反被領導狠批了一頓，說：你看看你寫了些什么東西啊？有什么依據(jù)嗎？這話領導說過嗎？

　　后來，我就總結經(jīng)驗，把領導的講話、報告做成一個模版，每次改個主題詞就得了，不用動腦子。比如，領導講過沿海開放戰(zhàn)略，現(xiàn)在說經(jīng)濟要治理整頓，我就把模版中的“沿海開放戰(zhàn)略”統(tǒng)一改成“經(jīng)濟要治理整頓”就完了，根本不用加什么思想。

　　到機關之前，我還曾想過以后吃官飯，但進了機關，這樣的想法就消失了。因為一旦有我看到不對的地方，我就給領導提意見，所以跟領導干架是常有的事。有時候領導說報告應該改成這樣，我就會反駁說改成這樣沒道理的。

　　領導有時也會妥協(xié)，因為領導經(jīng)常在一些大的雜志上發(fā)表文章，后來都證明我改的是對的。領導的政治意識很強，當時政治環(huán)境也要求講點創(chuàng)新，得有點新東西出來，領導害怕拿不準新東西會犯錯誤，可我老寫這些，很有感覺，知道什么事說成什么樣不會犯錯誤。

　　但機關里面從來都是領導批成什么樣，下面人就是什么樣，哪還反過去跟領導爭論好不好的。可對我來說沒什么禁忌。所以，我認為是錯的，我就照說，蠻痛快的。結果，機關里很多干部都說：“哎，那個袁岳可厲害了，部長都怕他呢。”

　　我就認定一點，機關里面最重要就是要做正確的事，就是說對的話。不要以為你是部長，你就可以不跟我討論了，更不用說處長了。我們副處長總跟我說：“袁岳啊，你為什么頂撞部長啊？”我說：“那是部長錯了啊，領導有不對的地方，難道我們不應該幫助他進步？”我們那副處長說：“領導怎么會錯？”我馬上反問：“領導怎么就不會錯呢？”越是拿這樣的話壓我，我就越不服。

　　實際上，這是我與生俱來的天性。小時候，我父母壓我，我賣乖但我不服；大學里，給名教授拍馬屁的學生多，但他要講得不對，我就跟他爭論，他反而喜歡你。機關要泯滅我的天性，所以我就跑了。不過，我雖然直率但我不會極端，不會讓人覺得我政治上不正確，或者說傷害到領導的話。我只是就事論事，不會做讓人下不來臺的事。

　　其實，這是一段很好的經(jīng)歷。機關畢竟還是管著很多事情的，而且通過這個工作，我明白了機關的行為模式，包括政策管理者在事情劃定界限、考慮問題的思路。所以，像我們今天跟政府打交道也好，為政府服務也好，就知道這話該怎么說，事該怎么做。

　　機關就是小學課堂，雖然我并不喜歡背著手的感覺，但這是有價值的，因為它是我人生一個必經(jīng)階段。