英國《金融時報》 莎拉•默里(Sarah Murray)

　　雖然企業要竭力抵制腐敗，爭取符合環境、勞工和人權標準，但對商學院而言，可持續性和責任感則有著明顯不同的含義。因此，當商學院開始表現出加入聯合國全球契約行動(United Nations Global Compact，2000年發起的一項自愿參與的企業公民計劃)的熱情時，就需要采取一種不同的方式。

　　很少有商學院會面臨企業走向全球過程中遇到的那些更為棘手的問題，例如供應鏈中的雇用童工現象。盡管和企業成員一樣，加入全球契約行動的商學院同意遵守10項原則，但它們卻做出了更重要的承諾，即鼓勵課程開發，推動研究。這樣，它們就能通過所教授的MBA(工商管理碩士)學員，發揮變革催化劑的作用。

　　今年7月在日內瓦舉行的全球契約行動商業領袖峰會，將制定負責任的企業教育的原則，從而為該課題設定議程。

　　美國亞利桑那州雷鳥國際管理學院(Thunderbird)校長安杰爾•卡布雷拉(Angel Cabrera)表示：“商學院必須致力于教育企業領袖，這樣，他們就有可能在企業中始終按照全球契約行動的原則行事。因此，這不是單純地將商學院本身視為合規實體，而是將其視為變革的催化劑�！�

　　目前已同意幫助起草企業教育原則的機構包括：管理學會(Academy of Management)、英國管理學會(British Academy of Management)、美國國際管理教育聯合會(Association to Advance Collegiate Schools of Business)、歐洲管理發展基金會(European Foundation for Management Development)和歐洲社會商業學會(European Academy of Business in Society)。草擬小組成員將包括學者和商學院院長。

　　學者們既鼓勵商學院將更多可持續性和企業責任主題納入學校課程，也從事該領域的研究，為這些主題的教學提供新素材、新觀念。全球契約行動執行主任格奧爾格•克爾(Georg Kell)表示：“它發出了一個信號，表明企業責任已成為重要課題，理應得到特別關注。”

　　這并非聯合國首次使用催化劑這一概念。2006年，它著手與金融界合作。其觀點是，為他人管

　　人們希望，在商學院，能夠在改變私營部門行為方面發揮作用的并非資金，而是MBA課程資料和案例研究中體現出來的理念�？藸柋硎荆骸斑@些學生是下一代商業領袖，我們希望他們在這些問題上接受教育�！�

　　要讓學生接受這些觀點無需多費唇舌。MBA學生爭相學習人權和氣候變遷等課程和選修課的浪潮已經席卷了商學院校園。

　　Net Impact會員人數的迅速增加正體現了他們的這種興趣。該機構由MBA學生和年輕專業人士組成，提倡利用企業戰略影響社會、倫理和環境，目前在4大洲的75座城市和80所研究生學院中有130多個分會。

　　貝奈特•弗里曼(Bennett Freeman)是美國有社會責任意識的共同基金集團Calvert的社會研究與政策高級副總裁。他表示：“MBA學生確實向往在對世界產生積極影響的公司中工作�！�

　　越來越多的商學院將社會和環境主題納入了MBA課程范圍。兩年發布一次的《超越灰色地帶》(Beyond Grey Pinstripes)報告給出了2005年的最新排名。報告發現，在加入全球契約行動的學校中，有54%要求學生至少修一門倫理、企業社會責任、可持續性或企業與社會方面的課程，高于2003年的45%和2001年的34%。

　　即便如此，擔任全球契約行動辦公室高級顧問的卡布雷拉仍表示，商學院在加快推行企業責任議程方面步伐緩慢。他援引了可追溯到20世紀50年代的研究報告�！八�有關于商業領袖更廣泛責任的論述都被拋棄了，沒有任何有意義的行動出現。2000年至2006年間發生的安然(Enron)和其它企業倒閉事件，才令商學院有所反應，開始在這方面采取行動。”

　　不過，上述原則不會詳細規定商學院應如何教授企業責任和可持續性課程。至于是應當將這些領域的課程設計成獨立的選修課，還是將可持續課題融入市場營銷和金融等核心課程，決定權在各商學院手中。

　　卡布雷拉表示：“聯合國不想成為一個鑒定機構。對企業也是如此。聯合國不會規定企業如何抵制雇用童工，但它想說的是，無論如何，一旦你簽了名，這就是一個公開的承諾。”

　　但與已加入全球契約行動的企業一樣，商學院或許面臨著這樣的問題：它們的加入意味著什么？批評人士表示，全球契約行動不過是一項沒有約束力的公共關系行動，因為加入是自愿的，承諾不會得到監督，不履行也不會得到制裁。

　　卡布雷拉認為，盡管聯合國不是一個管理機構，但其它相關方扮演了這一角色。就企業而言，相關方是指股東維權人士、社會運動團體、非政府組織以及“道德”產品逐漸受到歡迎背景下的消費者。他表示，一旦組織做出承諾，就會產生一個“利益相關者生態系統”，使它們對自己的行為負責。

　　對商學院而言，一個不同但同樣強大的支持者群體將對各機構在研究和教學方面為促進可持續性所做的努力進行嚴格審查——這就是學生。

　　卡布雷拉表示：“學生的要求非�？量�，一旦想得到某種東西，他們就會希望看到結果�！�

　　(譯者/朱冠華)

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