\n
此頁面為打印預(yù)覽頁 | 選擇字號: |
|
\n';
//判斷articleBody是否加載完畢
if(! GetObj("artibody")){
return;
}
article = '
\n'
+ GetObj("artibody").innerHTML;
if(article.indexOf(strAdBegin)!=-1){
str +=article.substr(0,article.indexOf(strAdBegin));
strTmp=article.substr(article.indexOf(strAdEnd)+strAdEnd.length, article.length);
}else{
strTmp=article
}
str +=strTmp
//str=str.replace(/>\r/g,">");
//str=str.replace(/>\n/g,">");
str += '\n 文章來源:'+window.location.href+'<\/div><\/div>\n';
str += '\n |
此頁面為打印預(yù)覽頁 | 選擇字號: |
|
|
|
鄭渝生:MBA學(xué)生更要學(xué)做人http://www.sina.com.cn 2006年08月02日 08:36 每日經(jīng)濟新聞
作為國內(nèi)第一批管理學(xué)碩士,長江商學(xué)院副院長鄭渝生教授親身經(jīng)歷了國內(nèi)管理學(xué)教育的匱乏期。而從哥倫比亞商學(xué)院的博士,到沃頓商學(xué)院的第一位華人終身教授,他也體會了美國商學(xué)院教育的精髓。 闊別中國20年后,他重返故鄉(xiāng),加盟長江商學(xué)院。2006年初,鄭渝生出任長江商學(xué)院副院長,主管長江上海校區(qū)和MBA項目,作為一位在海外成長起來的管理學(xué)教授,他希望為長江MBA帶來與國內(nèi)商學(xué)院不同的理念和經(jīng)營思路。 做院長不是做“官” 《每日經(jīng)濟新聞》:您在沃頓任教近20年,一直沒有回國,為什么會選擇在2002年回國,成為長江的訪問教授? 鄭:雖然出國多年,其實還是心系祖國,早在十多年前,我們幾位在美國頂尖商學(xué)院任教的華人教授就開始醞釀回國辦商學(xué)院,但當(dāng)時時機不成熟。而現(xiàn)在,企業(yè)完成了原始積累,正面臨著如何做大、做強和持續(xù)經(jīng)營的問題。激烈的競爭迫使中國企業(yè)必須更快地學(xué)會現(xiàn)代工業(yè)管理。長江商學(xué)院就是在這樣的形勢下創(chuàng)立的。另外,中國已成為世界的制造中心,我是學(xué)生產(chǎn)運營管理的,覺得可以為中國制造業(yè)的提升做點事。 《每日經(jīng)濟新聞》:您在國外20年,如今成為負(fù)責(zé)上海校區(qū)和MBA項目的副院長。您認(rèn)為您給長江帶來了哪些變化? 鄭:“海歸”和國內(nèi)的管理人的主要差別是在理念上。在國內(nèi),當(dāng)院長就是當(dāng)“官”。但本人并沒有當(dāng)官的愿望或興趣。在國外,做行政職務(wù)是服務(wù)。教授都是不愿意做的,所以我是“逼上梁山”,希望我的付出能對長江建設(shè)有所幫助。MBA項目是長江的旗艦項目,希望和員工、同學(xué)們一起把它做好。 我上任之后,第一件事就是讓員工明白,要發(fā)揮能動性,提高獨立解決問題的能力。大家都要對自己做的事情主動負(fù)責(zé),而不是成為服從命令聽指揮的機器。對學(xué)生也是這樣,我們要在短短的一年的MBA學(xué)習(xí)中,幫助他們把自己的潛力充分挖掘出來。 今年,我們的管理團隊齊心協(xié)力,市場和招生都上了一個臺階,長江提前完成了今年的招生計劃。在將來的一年里,我們會把招生的目標(biāo)集中到留住打算去國外讀MBA的學(xué)生身上。現(xiàn)在中國是世界經(jīng)濟的熱點,即使是出國讀MBA,大多數(shù)同學(xué)將來都會回國工作。所以,在中國就讀長江的MBA,可能是一個更加多快好省的選擇。 MBA=重新認(rèn)識自己的機會 《每日經(jīng)濟新聞》:您認(rèn)為國內(nèi)的MBA學(xué)生和美國的MBA學(xué)生有何不同? 鄭:中國學(xué)生比美國學(xué)生更努力、更好學(xué)。中國學(xué)員們不滿足于西方的理論框架,更關(guān)心怎么學(xué)以致用。 國內(nèi)MBA學(xué)生的硬性能力,如數(shù)學(xué)、分析能力等,絕對不比國外學(xué)生差。比較差的是一些軟性能力,如溝通能力等,視野與思路可能比較局限。但這正是我們這些有海外經(jīng)驗的老師最可以提供附加值的地方。 《每日經(jīng)濟新聞》:您認(rèn)為MBA學(xué)生應(yīng)該如何看待MBA生涯? 鄭:MBA學(xué)生除了學(xué)習(xí)知識之外,更要學(xué)習(xí)做人。國內(nèi)過去教育的一個缺點就是教書不教人,以分?jǐn)?shù)為衡量的惟一標(biāo)準(zhǔn)。長江MBA要改變這種觀念。在長江,學(xué)習(xí)成績固然重要,但我們同樣關(guān)心提高學(xué)生的溝通和人際關(guān)系的能力,學(xué)生的團隊和服務(wù)精神,社會責(zé)任感。 還有,大家都很關(guān)心MBA的投資回報率,其實長期來看,薪資是能力和貢獻的反映,急功近利往往欲速則不達。長江學(xué)員的心態(tài)很好,特別友愛,樂于奉獻。在這種心態(tài)下,他們的學(xué)習(xí)收獲會特別大,成長快,他們的投資回報率也會特別高。 鄭渝生簡歷: 1968年: 1979年: 1985年:美國哥倫比亞大學(xué)統(tǒng)計碩士 1987年:美國哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院管理學(xué)博士 1987年起至今:美國賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院教授 2002年起:長江商學(xué)院訪問教授 2006年起:長江商學(xué)院副院長
【發(fā)表評論 】
|
不支持Flash
不支持Flash
|