關于今年大學畢業生就業的新聞委實讀了不少：一會兒說有五成的人沒有找到工作，一會兒說五成人找不到工作是假新聞，一會兒又說超過了六成的人已經就業。消息來源不一，一時還真是讓人難以判斷真偽。但無論如何，今年大學畢業生就業形勢比較嚴峻還是不爭的事實。

　　于是一下子關注起大學生來了，離開校園多年，現在的大學生究竟處在一種什么樣的狀態？畢業生就業難的根子出在了哪里？

　　缺乏真正意義上的實踐是我們大學教育里一個非常明顯的缺陷。尤其是在當今社會和企業對人才的要求下，傳統大學教育已經不能滿足需要，甚至顯現出脫節的情況。這也可以反映出許多大學畢業生為什么不受歡迎、就業困難的重要原因。企業顯然需要那些能夠真正“來之能戰”的人，而以我們現有的大學教育機制，很難培養出基本符合市場需要的人才。一方面，企業找不到非常合適的人才，另一方面，大學畢業生出現了就業不暢。雖然大學畢業生就業難是多方面原因造成的，但一個重要原因不容否定：我們大學教育的水準沒有做到與時俱進，教育與實踐的脫節嚴重影響了學生的就業。顯然，我們的大學教育者也意識到需要改進傳統的教學方式，以增進學生的活力并為今后的就業創造條件。

　　事實上，最近幾年出現的大學生就業困難并不是偶然的，而且，隨著用人單位對人才要求的進一步提升，大學生的就業形勢顯然有更加嚴峻的趨勢。事實上，社會上并不是真的人才飽和了，恰恰相反，許多企業還在為找不到優秀的人才而苦惱。關鍵問題是，我們的大學教育體系沒有能夠培養出真正滿足市場需要的人。許多大學生感慨：大學4年就是混過來的，有更多大學生為就業放棄了自己的專業。這就提示我們，在大學逐漸演變成素質教育、大學生已經不是鳳毛麟角的天之驕子的當下，大學教育水準的提升到了刻不容緩的地步。如果我們的大學教育不能與時代接軌，不能培養出真正可以為社會和企業創造出價值的人才，大學生就業的困境就還將繼續下去。在與大學生們的交流中，我能體會到他們對于知識和機會的渴望，他們就像一塊塊海綿，吸收著任何可以得到的知識。現在的問題是：我們的大學教育能不能給大學生更多有用的知識和更多接觸實踐的機會。教育水準關乎大學生就業，由是，我們該如何提升大學的教育水準呢？這是一個徹底解決大學生就業難的關鍵難點。

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