校園富豪排行榜引發爭議

　　鄭天虹 記者 林潔

　　本報廣州5月31日電

　　“誰是當今大學校園里最富有的人？”日前，廣州大學法語系學生劉開在某網站的BBS上發了一個帖子：希望能效仿胡潤或福布斯的全球富豪排行榜，推出一個“校園富豪排行 榜”，鼓勵當今學生的創業激情。

　　盡管這是一個尚未付諸實施的計劃，卻已引來高校學子的熱議以及媒體的關注，人們對校園富豪話題的參與熱度，超出了倡議人當初的預想。

　　倡議人劉開認為，“校園富豪排行榜”入榜者必須是靠自主創業獲得財富的學生，“那些只會向父母要錢的‘校園貴族’是不能入榜的”。此外，有些同學在大學期間獲得了很多專利證書，這些也是財富，而這類學生可以入榜。

　　劉開認為，現在不少大學生得過且過，安于現狀，有些則靠拿父母的錢過“小資生活”。創建“校園富豪排行榜”，就是想讓創業成功的學生成為大家的榜樣，推動社會和學校為大學生創業提供更好的環境和資源。

　　劉開的倡議很快得到遼寧大學一名姓張的學生的熱捧。這名學生經營了一個網絡公司，擁有20多萬元的財富。“他希望我能把他排到排行榜上面。我也希望他能幫我在他們學校進行調查，共同完成這個排行榜。”劉開說。

　　“胡潤是通過分析中國企業家的納稅額來計算他們的財富，而大學生群體還不是獨立的納稅人群體，所以我要換種方式。”劉開希望在各個高校都能找到合作者，通過合作者在各自熟悉的校區進行訪談或問卷調查，找出該地的校園富豪，“我想從我所在的大學開始調查，如果順利的話再擴大到其他大學。”目前劉開正在實習，他告訴記者，自己實習結束后就開始著手調查統計工作。

　　“校園富豪排行榜”的提出，引發了各界對大學生創業的討論。廣東省教育廳的一位領導認為，大學生在校期間應以學業為重，放下書本去搞創業，是本末倒置之舉。

　　華南理工大學的一位姓向的老師也認為，大學是學生走向社會的緩沖階段，大學生應該以接受教育為主。假設這個排行榜運作成功，且在高校中產生影響，會有相當一部分大學生無心學業，而盲目地去搞創業，哪怕他們并沒有這個條件，這種情況對學生或社會來說，恐怕都會產生不良影響。

　　有關教育專家表示，有個別學生創業者通過努力獲取了財富，但這終究是極少數。因而，“校園富豪排行榜”只是為少數學生服務的工具，渲染了一種放棄學業去賺錢的觀點，這與高校教育宗旨背道而馳。

　　記者在采訪中了解到，大學生對“校園富豪排行榜”的可操作性普遍產生質疑，但大多數人肯定“校園富豪排行榜”倡議者鼓勵大學生創業的動機。

　　中山大學學生小彭認為，且不論這個排行榜能否做出來，他卻對劉開的想法表示贊成。因為大學生都是成年人了，需要學會生存。在社會實踐中學到的東西會比課堂上更多，“中國的大學教育是要培養出戴著深度眼鏡、埋頭苦讀的學者，還是給社會帶來效益的管理者和經營者？一個社會對學者的需求畢竟是少數。”

　　日前，在華南理工大學舉行的南方傳媒論壇上，一位南方報業集團的高層領導寄語高校學子時說，用人單位更需要的是實踐經歷豐富、善于創新的大學生。一位在場的女大學生告訴記者，學習知識就是為了將來的事業，如果有條件，她會選擇在校創業，這種經歷的獲得也許比掙錢更為寶貴，這是將來走向社會搶占先機的捷徑。

　　記者隨機采訪了廣東高校的20名在校大學生，有18人對在校創業表示“向往”，另有兩人表示“說不清”。但當記者問及是否會準備著手創業時，“向往”創業的學生中有15人都說缺乏創業條件，沒有啟動資金。

　　北京師范大學教育學專業的博士研究生王攀峰認為，高校或教育部門應開發多種形式和內容的實踐方式，成大學生學業與創業的“兩全”之美。