李伊琳

　　在“富豪之城”溫州轄下的一個欠發(fā)達(dá)縣，一家民營教育機(jī)構(gòu)釀成了一宗債務(wù)超過20億元的民間集資案。現(xiàn)在，它在1000位債主的追索下瀕臨崩盤，它旗下的學(xué)校不排除被公有化。

　　“按照立人集團(tuán)的重整計劃，育才中學(xué)有被公有化的可能。”11月23日，參與立人集團(tuán)重組的相關(guān)人士透露，“這個目前還沒最后敲定，更沒有具體操作方案。但立人的重組已經(jīng)啟動。”

　　最新消息是，上周末以來，又有約200多位債權(quán)人與立人簽署了債務(wù)清償協(xié)議。這樣在總共約1000位債權(quán)人中，簽約的已有500多人。”

　　總部位于溫州泰順縣的立人教育集團(tuán)，是以教育為主業(yè)，橫跨房地產(chǎn)、礦業(yè)等領(lǐng)域的民營機(jī)構(gòu)，也是這個欠發(fā)達(dá)縣最大的企業(yè)集團(tuán)。它在泰順集資辦學(xué)歷時10年以上，在當(dāng)?shù)丶矣鲬魰浴?/p>

　　立人集團(tuán)的危機(jī)爆發(fā)于10月底。其時，它宣布從11月1日起停止支付向社會所融資金的本金和利息。立人集團(tuán)董事局董事雷小草向媒體稱，立人的融資大部分為民間借款，共負(fù)債22億元左右。

　　而泰順縣2010年的GDP還不到40億元。

　　這是一種小股匯大股的層級式集資。立人旗下學(xué)校的教師從全國各地引進(jìn)，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張，集資鏈條沿著教師們的人脈不斷跨區(qū)域延伸。這些錢相當(dāng)多地流向了獲利豐厚的房地產(chǎn)和煤礦。其獲利部分用于擴(kuò)張立人的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

　　隨著今年宏觀經(jīng)濟(jì)政策的變化，這個鏈條開始崩斷。據(jù)重組小組初步評估，集資案牽涉民間借貸債務(wù)22億，而立人目前的資產(chǎn)約為70億元，但被深套而無法變現(xiàn)。

　　“這樣一家企業(yè)，政府不可能會任其崩潰的。”上述參與重組的核心人士說。

　　“教師金融鏈”

　　泰順縣，地處浙江與福建交界處，曾是國家級貧困縣，現(xiàn)官方口徑改稱“欠發(fā)達(dá)縣”。據(jù)官方數(shù)據(jù)，2010年該縣地區(qū)生產(chǎn)總值為39.77億元。

　　董順生原是泰順一家國有陶瓷廠的黨委書記，這在國企稀缺的山區(qū)縣城算得上名人。

　　1998年8月，董順生和另6名股東各出資10萬元，租用陶瓷廠的廢置廠房，創(chuàng)辦育才高級中學(xué)。其時，這個貧困縣的教育十分落后，高中升學(xué)率一直不高。中考這個關(guān)卡決定了許多孩子能否繼續(xù)學(xué)業(yè)。因此，育才高中開辦第一年，即成功招生220人。

　　2001年，育才初中開辦。2003年，又開辦了育才小學(xué)和育才幼兒園。

　　“在當(dāng)時，到這么一個破陶瓷廠去讀書，是被人瞧不起的。”一位泰順教育系統(tǒng)人士告訴記者。民眾對民辦中學(xué)實力的疑慮，加上部分學(xué)生不適應(yīng)育才全天寄宿的封閉式管理。到第二學(xué)年，招生人數(shù)急降至160人，融資也出現(xiàn)困難。

　　中小學(xué)教育作為帶公益性的產(chǎn)業(yè)，利潤產(chǎn)出并不理想。尤其在貧困縣，學(xué)費(fèi)收入的潛力有限。育才高中一年的學(xué)費(fèi)要1萬多元，高于當(dāng)?shù)毓�立學(xué)校。這已超出許多當(dāng)?shù)丶彝サ某惺芰Α?/p>

　　有跡象顯示，也就是從那時起，這起民間借貸案開始破土。

　　2003年9月，溫州立人教育集團(tuán)經(jīng)工商部門批準(zhǔn)成立，注冊資金3.2億元，經(jīng)營范圍涵蓋教育類投資與建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)、礦業(yè)投資。其試圖通過投資高盈利產(chǎn)業(yè)獲取利潤，再反哺教育的商業(yè)化辦學(xué)模式清晰可見。

　　對外投資的錢從哪來？集資。

　　立人的集資對象主要是育才系學(xué)校的教職員工和泰順當(dāng)?shù)鼐用瘛�債主之一的育才中學(xué)教師羅林(化名)說，當(dāng)時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷向老師們灌輸理財觀念，說把錢借給學(xué)校，既保險，利息也高。據(jù)他介紹，立人的借貸，借期多在1年，月息2%~6%、半年一結(jié)。

　　立人的集資是溫州民間借貸通行的層級式集資。甲借給乙，乙加入自己的錢再借給丙，丙又加入自己的錢后借給立人。而甲、乙又往往不是一個人而是一群人。于是每一個債權(quán)人身后都牽著一個鏈狀和網(wǎng)狀交織而成的債務(wù)系統(tǒng)。層級間都有利率價差。比如立人今年10月15日以月息4%融資時，有的老師就以2%的月息從老家多位親友手上一點一滴地湊了上百萬的款項，借給學(xué)校。

　　育才許多教師是湖北等外省高薪挖角而來，通過他們的家鄉(xiāng)人脈，經(jīng)由層級式鏈條，把這些親朋好友的錢聚集過來，由無數(shù)小股匯成大股。

　　就這樣，育才學(xué)校的老師們的錢，多則400萬元，少則15萬元，紛紛注入到立人的集資盆里。據(jù)雷小草稱，直接借錢給立人的債主約1000人，含間接債主在內(nèi)約2000人。

　　“民資辦學(xué)，人才引進(jìn)與留駐方面都缺乏政策扶持，要想穩(wěn)定教職員工隊伍，除了提高教師收入外，另一種方式就是留住他們的錢財，融資和留人一舉兩得。”上述泰順教育系統(tǒng)人士介紹說。

　　這一融資模式在溫州教育產(chǎn)業(yè)中并非罕見。當(dāng)?shù)匾患乙魳坊�礎(chǔ)教育連鎖機(jī)構(gòu)，也是采取入股分紅方式，吸收教師資金組建投資聯(lián)盟體，向加盟學(xué)校收取各種管理費(fèi)用，在全國擴(kuò)張連鎖學(xué)校。

　　炒房挖煤的民校

　　依靠這一投融資模式，立人在房地產(chǎn)、煤炭這兩個溫州資本最為熟絡(luò)的領(lǐng)域里獲利可觀。立人高管透露：“連續(xù)10年單單利息就發(fā)放了20多億元。”

　　從這些產(chǎn)業(yè)獲取的收益有部分被注入育才系學(xué)校。

　　泰順縣教育局官網(wǎng)的信息稱，2003年開始，立人董事會征地100畝，一期投資2610萬元，用于建造育才初中的高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓和學(xué)生公寓。2006年建成2900平方米的師生餐廳和1230平方米的室內(nèi)籃球館等。2010年又投資3000萬元建設(shè)高中部的綜合樓。

　　泰順縣教育局一位人士介紹說，育才高中每個教室均配備多媒體教學(xué)平臺，教師人手一臺筆記本電腦，還有一個占地 500多畝的綠色無公害蔬菜家禽種養(yǎng)殖基地，為師生提供“特供食品”，成為吸引生源的一大亮點。

　　育才系的高考成績也連年提升：2008屆高考上重點9人，本科以上115人；2010屆上重點19人、本科突破180人。育才一躍而成溫州名校，高中水平被認(rèn)為在全縣僅次于公立的泰順一中。2008年溫州評出的16家“魅力民校”中，育才系獨(dú)占三席。立人集團(tuán)董事長董順生在2006年被浙江省政府教育基金會授予“綠葉獎”榮譽(yù)稱號。

　　在滾動資金的推動下，教育王國迅速擴(kuò)張。至2011年，立人集團(tuán)旗下?lián)碛袑W(xué)校、公司等企業(yè)共計36家，項目遍布十多個省市自治區(qū)。貧困縣的土地上站立起一個民營教育產(chǎn)業(yè)的神話。

　　不過，隨著辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，立人的資金鏈也越來越緊繃。

　　育才是全寄讀學(xué)校，為拓展生源，招生范圍必須不斷擴(kuò)大，這就需要興建大量學(xué)生宿舍。“育才很多老師是從外地高薪挖過來的，待遇高的年薪有50多萬，這些都挺燒錢的。”立人集團(tuán)一名中層人士透露。

　　要繼續(xù)燒錢，就得繼續(xù)借錢。

　　“育才是溫州的魅力民校，也是泰順經(jīng)濟(jì)的支柱。”育才的辦學(xué)業(yè)績反過來為民間吸金提供便利。“泰順很多人把錢放進(jìn)去，老的少的、外面打工的家里務(wù)農(nóng)的，大家都主動把錢送到立人。”羅林說。

　　“育才給的利高，短期月息5分都有，而且還款很守時。”一位參與集資的泰順居民說，育才高中的財務(wù)室如同泰順人的取款機(jī)，存錢、取錢，十來年從沒出過事。

　　據(jù)雷小草的說法，這些年盈利主要支付了學(xué)校的負(fù)債和多年來的借貸利息。“每年利滾利，是一筆不小的數(shù)目。” 在教育主業(yè)盈利有限情況下，為支付高額利息，也只有不斷將資金投入樓盤和煤礦里滾動。

　　這個商業(yè)鏈條就此周而復(fù)始，欲罷不能，直到在一個早上突然停機(jī)。

　　“借錢借成了股東”

　　“董順生一直靠民間借貸，融資渠道單一，原本受貨幣政策的影響不是很直接。”一位與董順生有過投資接洽的溫州企業(yè)家分析，但今年樓市限購，前期投資的許多項目滯銷，資金無法回籠。受節(jié)能減排政策影響，煤炭領(lǐng)域又無法獲得之前預(yù)期的回報。借貸的利息又得按約定照發(fā)，資金鏈由此斷裂。

　　雷小草也向媒體表示，立人2011年的目標(biāo)為煤炭產(chǎn)量500萬~600萬噸，樓盤銷售50萬平方米，但目前許多房產(chǎn)項目滯銷，資金無法回籠；在鄂爾多斯等地投資的煤礦今年僅產(chǎn)100萬噸。

　　如今，立人危機(jī)爆發(fā)，董順生光環(huán)隕落。“董事長說，愿意放棄自己在公司的1億元的股份，他也說，對不起大家，沒幫大家賺到錢，甚至愿意以死謝罪。” 立人集團(tuán)一位高管向本報記者透露。

　　此前網(wǎng)傳董順生曾兩度自殺。對此，雷小草向記者表示：“董事長一直承受很大壓力，2008年金融危機(jī)時候，他曾萌生過自殺的想法，今年6月份，他預(yù)感到集團(tuán)將面臨危機(jī)，中間幾次都想要自殺，可是都堅持下來了。”

　　目前，由泰順縣政法、金融等部門成立的工作組，正指導(dǎo)應(yīng)對立人集團(tuán)資產(chǎn)重組等相關(guān)事宜。有3種方式的重組方案供債權(quán)人選擇。

　　一是將債務(wù)轉(zhuǎn)為股權(quán)，可折價持股的企業(yè)分別是立人集團(tuán)旗下的上海意邦置業(yè)有限公司，內(nèi)蒙古鄂爾多斯誠意煤礦立人集團(tuán)所擁有的部分股權(quán)。

　　二是分期償還的債務(wù)規(guī)定在5年內(nèi)清償，年還本金的20%，最后1年償還本金、利息，利率以銀行貸款同期基準(zhǔn)利率計。若到期后仍不能按時還款，將拍賣資產(chǎn)償還。

　　也有債主可選擇認(rèn)購立人集團(tuán)旗下子公司江蘇盱眙佰泰置業(yè)有限公司的待建房產(chǎn)。“這些都是無奈之舉，大多人還是要求一次性還款的。”羅林說，他的圈子里有批人至今還僵持著。

　　至于立人集團(tuán)和育才系學(xué)校的走向，目前仍未明朗。最新消息是，不排除育才系學(xué)校將由政府接管，轉(zhuǎn)為公立。

　　“公有化不是最終的選擇，是最后的選擇。” 泰順教育局一位官員向記者透露，只有在其它路都走不通后，才考慮公有化，為的是把育才學(xué)校辦下去。“市、縣兩級政府態(tài)度很明確，無論發(fā)生什么情況，都一定要把育才學(xué)校辦下去，還要辦好。”