【周末報(bào)報(bào)道】目前，富平每年入校的學(xué)生有3000人左右，今年全年能否達(dá)到5000人，還要看具體情況。對(duì)于這個(gè)扶貧實(shí)驗(yàn)，茅于軾還在執(zhí)著地堅(jiān)持。他認(rèn)為，目前還算不上失敗，“不過我們幾個(gè)股東不會(huì)再往里投錢了”。

　　“學(xué)校開張兩年多，賠了100萬元。”8月5日，經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾毫不隱瞞地向媒體坦陳，他和湯敏創(chuàng)辦的保姆學(xué)校陷入了窘境。“我們5個(gè)大股東，先投了40多萬元，后來又以

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個(gè)人名義借給學(xué)校60多萬元，兩年過去，這100多萬元全賠進(jìn)去了。”

　　11年前，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾與他的學(xué)生——亞洲開發(fā)銀行駐中國(guó)代表處首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家湯敏博士一道，在山西省臨縣龍水頭村開始了民辦小額貸款扶貧，受到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、政府的歡迎，也得到世界銀行的贊譽(yù)。但在長(zhǎng)期實(shí)踐中他們發(fā)現(xiàn)在貧困農(nóng)村就地扶貧的局限性。2002年初，他們開始將農(nóng)村扶貧的探索轉(zhuǎn)向引導(dǎo)貧困地區(qū)的農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)，幫助農(nóng)民通過接受培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，實(shí)現(xiàn)就業(yè)，增加收入，擺脫貧困。為此，他們共同創(chuàng)辦了北京富平職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱富平)——一個(gè)培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合的家政服務(wù)實(shí)體。

　　2002年3月18日，富平在北京市通州區(qū)降生。很快，其“民辦公助”、“前店后坊”、“前店后坊之后續(xù)管理”等特色，被理論界總結(jié)成“富平模式”。但兩年多的時(shí)間過去，富平虧了100萬元。

　　這個(gè)消息引起了外界的諸多猜測(cè)：這似乎是個(gè)地地道道的笑話——一位是天則經(jīng)濟(jì)研究所的創(chuàng)始人之一，一位是亞洲開發(fā)銀行駐中國(guó)代表處的首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家，居然辦不好一個(gè)小小的保姆學(xué)校。那么，富平模式究竟是否行得通？經(jīng)濟(jì)學(xué)家們是否只適合紙上談兵？

　　依賴政府是虧損的重要原因？

　　“解決農(nóng)村問題最根本的辦法是把農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力送到城里去。”這是茅于軾和湯敏創(chuàng)辦富平學(xué)校的動(dòng)機(jī)�？紤]到中國(guó)城市保姆需求的廣大市場(chǎng)和家政服務(wù)業(yè)目前很不完善的現(xiàn)狀，他們創(chuàng)辦了一所面向市場(chǎng)、成本低廉、所學(xué)實(shí)用的“保姆學(xué)校”。按照茅于軾和湯敏的想法，這幾年，北京家政服務(wù)員的市場(chǎng)價(jià)最低也在每月四五百元，一年下來能掙好幾千元。而且工作環(huán)境大多數(shù)比在工廠里要好，想來學(xué)校的人應(yīng)該會(huì)多得擠破頭。湯敏在接受記者采訪時(shí)表示，富平其實(shí)是做職業(yè)教育的，但比傳統(tǒng)的職業(yè)教育更靈活，與市場(chǎng)的結(jié)合更緊密，但它的市場(chǎng)定位低檔，更特殊一些，相信市場(chǎng)會(huì)很大。而茅于軾和湯敏將學(xué)校定名富平，則取扶貧之諧音，既含扶助貧困群體之意，又顯示平民自強(qiáng)致富之祝愿。

　　于是，茅于軾和湯敏聯(lián)合北京樂雅家政服務(wù)公司經(jīng)理郭金鳳等7人共同投資，在北京通州區(qū)建立了北京第一家保姆學(xué)校。學(xué)校實(shí)行股份制，茅于軾和湯敏分別是第一和第三大股東，兩人出資合計(jì)占總股本的51％，并分別擔(dān)任董事會(huì)的董事長(zhǎng)、副董事長(zhǎng)。學(xué)校的幾位股東不分紅，賺來的錢將繼續(xù)投入到學(xué)校中。

　　從農(nóng)村來的學(xué)員要在富平接受為期一個(gè)月的培訓(xùn)，然后由富平負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。一個(gè)月的培訓(xùn)食宿費(fèi)用是600元，其中50％由學(xué)員負(fù)擔(dān)，50％由富平以小額貸款的方式先期為學(xué)員墊付，待學(xué)員就業(yè)3個(gè)月后還清。在學(xué)校創(chuàng)辦之初，學(xué)生甚至不用先繳納費(fèi)用。但讓他們想不到的是，學(xué)校竟然出現(xiàn)了生源危機(jī)。

　　2002年8月以前，學(xué)校采取民辦方式，自己派人到全國(guó)一些貧困地區(qū)招生，結(jié)果是招生地目標(biāo)不明確、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不信任，最初幾個(gè)月每月花了幾千元卻只招來三四十人。于是，茅于軾等人利用自己的資源優(yōu)勢(shì)，和地方扶貧辦聯(lián)系，并首先獲得了安徽省扶貧辦的協(xié)助。茅于軾曾這樣表示，首先，農(nóng)村人更相信政府；其次，政府可以拿出部分扶貧資金送農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)城。

　　2002年8月5日，富平學(xué)校與安徽省扶貧辦簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議：600元的學(xué)費(fèi)中，安徽政府部門替學(xué)員支付50％，加上其他費(fèi)用，每送一個(gè)農(nóng)民到富平學(xué)校，安徽省政府負(fù)擔(dān)800元。“這種方法推出后，招生問題立刻得到緩解，過去一個(gè)月只能招到三四十人，現(xiàn)在光安徽一個(gè)省就能有上百人�！泵┯谳Y說。

　　這就是后來理論界總結(jié)的富平模式。所謂富平模式概括起來就是，由民間人士投資辦學(xué)，承擔(dān)培訓(xùn)，以及培訓(xùn)后推薦就業(yè)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、就業(yè)一條龍作業(yè)；政府相關(guān)部門協(xié)助招生并給予資助，學(xué)校對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、食宿費(fèi)實(shí)行小額貸款，學(xué)員就業(yè)后分期返還。

　　后來，這種形式的合作越來越多。先后有來自山西、遼寧、吉林、四川、山東、江西、安徽等許多地區(qū)貧困縣農(nóng)家婦女在富平接受了培訓(xùn)。

　　對(duì)于富平民辦公助的投入產(chǎn)出效率，茅于軾曾這樣分析，假若某個(gè)地方政府一年輸出100人，按每人800元政府補(bǔ)貼計(jì)，補(bǔ)貼總額為8萬元；而富平畢業(yè)生在北京家政服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)的收入，每年人均可得5000元。兩年內(nèi)可以幫助100個(gè)農(nóng)民獲得總收入100萬元，是政府投入的10多倍。如果這些錢匯回當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，或用于消費(fèi)、或用于投資，都將有助于活躍當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，增加就業(yè)。然而，這種算賬方式對(duì)地方政府而言，效益過于間接，因此與政府合作并不是一帆風(fēng)順。一些地方送來了有傳染病的學(xué)員，一些地方承諾的錢不能到位。茅于軾還說，有的地方政府辦事效率太低，甚至腐敗嚴(yán)重，“沒干事的拿了錢，干事的卻沒了經(jīng)費(fèi)”。學(xué)校仍然面臨嚴(yán)重的生源危機(jī)。

　　一位不愿意透露姓名的企業(yè)家這樣評(píng)述富平模式：“我們都懂得找市長(zhǎng)不如找市場(chǎng)這個(gè)道理，而像茅于軾這樣的大牌經(jīng)濟(jì)學(xué)家居然忘記了這一點(diǎn)。依靠行政推動(dòng)來辦學(xué)的思路，可能暫時(shí)能解決一些現(xiàn)實(shí)問題，但絕不是長(zhǎng)久之計(jì)。”

　　沒考慮學(xué)員的心理落差？

　　茅于軾和湯敏還沒有想到：學(xué)校不收錢，來北京的路費(fèi)也是由當(dāng)?shù)胤鲐氜k負(fù)擔(dān)，結(jié)果好多人抱著一種免費(fèi)旅游的心理來到了富平，稍微遇到一點(diǎn)困難，她們就打起了退堂鼓。

　　富平的校園里走動(dòng)著穿統(tǒng)一粉色校服的女孩，她們下課時(shí)喜歡和老鄉(xiāng)擠在一起聊天；教室后墻上的黑板報(bào)上寫滿了她們對(duì)城市生活的向往，但這片祥和中隱藏著種種危機(jī)，甚至還出現(xiàn)過學(xué)員集體“逃亡”事件。

　　“一醒來，我看到我們宿舍的人全跑光了。”一個(gè)已經(jīng)在富平學(xué)校畢業(yè)的女孩講述著她所遇到的一次學(xué)員“大逃亡”，“就是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)員返校，說做保姆苦，把她們都嚇跑了�！�

　　據(jù)媒體報(bào)道，兩年多富平學(xué)校培養(yǎng)了3500多名家政服務(wù)員，但這個(gè)數(shù)字與茅于軾的理想相差太遠(yuǎn)。“富平學(xué)校的設(shè)計(jì)規(guī)模，可以有500人同時(shí)上課。但實(shí)際上，人少的時(shí)候，只有幾十人上課。去年非典期間，學(xué)校更是遭到重創(chuàng)，連著好幾個(gè)月沒有學(xué)生�！�

　　記者獲悉，富平在創(chuàng)辦之初就好事多磨，一年內(nèi)幾次易址，現(xiàn)在租用北京通州區(qū)的一個(gè)機(jī)械學(xué)校作為自己的校園。一位知情人士向記者透露，學(xué)員的最大問題是，學(xué)校的管理是半軍事化的，這讓很多在家鄉(xiāng)過慣了散漫生活而又對(duì)城市生活估計(jì)過高的女孩，產(chǎn)生了很大的心理落差。

　　對(duì)于這樣的情況，富平顯得無能為力�！斑@種事我們很難管，因?yàn)檫@不是拘留所�！币晃粏T工說，如果某個(gè)學(xué)員的老鄉(xiāng)給她介紹了一個(gè)新的工作，她沒和任何人打招呼就走了，然后家里就會(huì)找學(xué)校要人。

　　回顧富平模式，湯敏承認(rèn)，這個(gè)想法從目前的情況看，還是對(duì)的。只是當(dāng)時(shí)沒有預(yù)料到，或者說忽略了一個(gè)問題，就是觀念問題，越是貧困地區(qū)的人，越不愿意當(dāng)保姆，那些自動(dòng)出來進(jìn)城的農(nóng)民很可能并不來自于貧困地區(qū)�！叭绻�你設(shè)身處地為她們想一想，也就很容易理解她們?yōu)槭裁床辉敢獬鰜�。�?dāng)一個(gè)家政服務(wù)員其實(shí)很不容易，她在一個(gè)家庭里的地位最低，要和這個(gè)家庭里的所有人打交道，會(huì)碰到很多困難，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就容易半途而退�！�

　　社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)也是富平擔(dān)心的�！耙坏┏霈F(xiàn)惡性事故，我們就很難說清楚，而且在中國(guó)，農(nóng)村婦女的自殺率還是很高的。從這個(gè)意義上講，我們每天都提心吊膽。不做的時(shí)候不知道，真做的時(shí)候才體會(huì)到，當(dāng)一個(gè)老板真不容易。人多了，時(shí)間長(zhǎng)了，從概率論的角度講，不可能不出事�！睖�敏說，到底該怎么去做，他們也在探索�！斑@件事需要社會(huì)的同情心、容忍度和輿論的關(guān)懷”。

　　學(xué)校定位不準(zhǔn)？

　　對(duì)于富平模式，同樣身為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的趙曉(國(guó)資委研究中心宏觀戰(zhàn)略部部長(zhǎng))在接受周末報(bào)記者采訪時(shí)認(rèn)為，這從理論上講是可行的，而學(xué)校目前面臨的困境，他覺得是實(shí)際操作中的失誤所造成的。

　　比如，對(duì)于湯敏等人總結(jié)的農(nóng)民的觀念問題，他認(rèn)為有這方面的因素，但不應(yīng)該會(huì)成為最大的障礙�！俺�了觀念問題，還有心理成本、遷徙成本方面的問題，并且勞動(dòng)力的供需和勞動(dòng)力的價(jià)格是密切相關(guān)的。”他進(jìn)而舉了個(gè)例子來解釋他的觀點(diǎn)：也許一個(gè)女孩在城市里當(dāng)保姆一年可以掙5000元，而在家里種田卻只有1000元的年收入。但她不會(huì)就這么簡(jiǎn)單地對(duì)比，她還會(huì)考慮生活成本的高低以及舒適度。“在家種種田，打打麻將，如果還算舒服，她就會(huì)覺得沒必要出去當(dāng)保姆了。更何況，如果在城里，雖然一年掙5000元，但物價(jià)比家鄉(xiāng)貴出很多，她會(huì)認(rèn)為不劃算�！壁w曉認(rèn)為，勞動(dòng)力的工資不應(yīng)只看名義工資，更要看實(shí)際工資，但恰恰在這一最起碼的問題上，大部分的分析者都忽視了。

　　中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員李冬民則從控制成本的角度對(duì)富平模式提出了質(zhì)疑：“這種模式只是培養(yǎng)低層次的保姆，卻需要花一個(gè)月進(jìn)行培訓(xùn)。這樣既擴(kuò)大了學(xué)校成本，又增加了學(xué)員負(fù)擔(dān)�！彼麑�(duì)記者說，低層次保姆收入本來就不高，現(xiàn)在還要她們負(fù)擔(dān)一半的學(xué)費(fèi)，自然有很大一部分人不愿來�！八齻兊娇蛻艏乙簿褪歉筛纱只�，只要告訴她們一些基本常識(shí)就足夠了。因此，以這種定位而言，我看培訓(xùn)一個(gè)星期都嫌多。”

　　北京一位開辦家政公司的老板則對(duì)記者說：“我認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)家的企業(yè)盈利模式過于理想化，他們的招生專業(yè)過于單一，這是失敗的主要原因。開辟多種職業(yè)生源，應(yīng)該是他們的立校之本�！�

　　實(shí)際上，茅于軾和湯敏也清楚富平培訓(xùn)的保姆在市場(chǎng)上的供應(yīng)價(jià)格太低，每年的收入只有5000元。而當(dāng)初，他們的“野心”不僅是辦保姆班，還包括開辦“園丁班”、“賓館服務(wù)員班”等等，總之只要是能讓農(nóng)民進(jìn)城的專業(yè)都辦。“我們也在思考是否進(jìn)行一些調(diào)整，也可以做一些高檔的，比如服務(wù)員。但我們擔(dān)心，貧困地區(qū)的人競(jìng)爭(zhēng)力不夠，定位的提高也會(huì)帶來新的風(fēng)險(xiǎn)。而且我們的資金有限，不一定有能力做高檔市場(chǎng)�！睖�敏說。

　　管理有問題？

　　學(xué)生太少，直接導(dǎo)致了富平的運(yùn)轉(zhuǎn)危機(jī)。在學(xué)校創(chuàng)辦之初，茅于軾和湯敏就曾表示，沒想過在這個(gè)學(xué)校賺錢，但同樣不想賠錢，“如果賠本，就說明這條路失敗了”。

　　在被曝虧本后，這個(gè)觀點(diǎn)也遭受到普遍的質(zhì)疑。一些商界人士認(rèn)為，作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，如何經(jīng)營(yíng)好是茅于軾和湯敏根本無法回避的課題。但是，經(jīng)濟(jì)學(xué)家畢竟不是企業(yè)家，更不是教育家，懂宏觀經(jīng)濟(jì)未必能弄懂企業(yè)的微觀管理，因此也未必能辦好學(xué)校。這才是導(dǎo)致富平困局的根本所在。北京那位家政公司老板就指出：“茅老辦學(xué)校，首先就違反了他自己學(xué)說的原則，在他的學(xué)說里反復(fù)強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)是殘酷的，因此沒有所謂不贏不虧的說法，要么賺要么虧�！壁w曉則表示，出發(fā)點(diǎn)盡管是不賺錢，但這和學(xué)校在實(shí)際操作中追逐利潤(rùn)是兩碼事。

　　目前，富平每年入校的學(xué)生有3000人左右，今年全年能否達(dá)到5000人，還要看具體情況。對(duì)于這個(gè)扶貧實(shí)驗(yàn)，茅于軾還在執(zhí)著地堅(jiān)持。他認(rèn)為，目前還算不上失敗，“不過我們幾個(gè)股東不會(huì)再往里投錢了”。

　　記者和富平目前的實(shí)際運(yùn)作者取得聯(lián)系后，該校副校長(zhǎng)邢文毅拒絕更多地透露學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的真實(shí)并且詳細(xì)的情況，只是強(qiáng)調(diào)學(xué)�，F(xiàn)在還不至于虧損，運(yùn)轉(zhuǎn)正常，“但希望保持低調(diào)”。

　　而湯敏也否認(rèn)“學(xué)校目前虧了100萬元”這一說法。他告訴周末報(bào)記者，學(xué)校共計(jì)投入才100萬元，現(xiàn)在還在運(yùn)轉(zhuǎn)，怎么可能虧光了。但他同時(shí)又表示，學(xué)校在非典時(shí)期賠的錢還沒有完全賺回來，非典時(shí)期，富平大約損失了50萬元。

　　北京那位開辦家政公司的老板對(duì)記者說：“去年非典只有短短幾個(gè)月，富平竟然虧50萬元，其管理方法肯定有問題�！钡�記者在試圖與湯敏和邢文毅探討學(xué)校的管理時(shí)，均被拒絕。

　　郭金鳳是富平的第一任校長(zhǎng)，現(xiàn)在她已經(jīng)離開了學(xué)校，一心打理自己的家政公司。8月16日，在接待完一批客戶后，她長(zhǎng)舒了一口氣，然后對(duì)記者說：“實(shí)在是太忙了！”

　　據(jù)郭金鳳介紹，她在富平只當(dāng)了約10天的校長(zhǎng)就離開了�！拔乙呀�(jīng)為學(xué)校轟轟烈烈地創(chuàng)辦起來盡力了，董事會(huì)里大家意見又不是很一致，我也沒有再留下來的興趣了。”但她沒有細(xì)述董事會(huì)里的意見是如何不一致，僅僅淡淡地表示“大家有不同的意見也很正常”。

　　對(duì)于茅于軾等人提到的學(xué)員的觀念問題，郭金鳳表示不敢茍同，她認(rèn)為可能還是學(xué)校沒把口碑做好�！拔覀兊谋Ｄ芬彩菑霓r(nóng)村來的，她們中的許多人是聽來北京的同村姐妹說生活得很好，才過來的，所以口碑是很重要的。”

　　說起富平的困境，她認(rèn)為歸根結(jié)底是沒有量入而出。“家政行業(yè)是個(gè)薄利的行業(yè)，經(jīng)不起折騰�，F(xiàn)在我們公司對(duì)成本和支出都有嚴(yán)格的核算，絕不會(huì)大手大腳花錢�！睂�(duì)于富平，她認(rèn)為操作模式?jīng)]有問題，問題應(yīng)該還是出在實(shí)際操作上，“比如選取的店面是否合理，市場(chǎng)定位是否準(zhǔn)確，這些都是很專業(yè)的東西”。

　　富平還要往下走，作為著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，茅于軾和湯敏能將它帶到多遠(yuǎn)，其中的問題發(fā)人深省。

　　-本報(bào)記者　趙磊