胡蘭芝

　　最大收獲是拓展思路

　　廈門(mén)大學(xué)EMBA的價(jià)碼是16萬(wàn)元，學(xué)期18或24個(gè)月，每月上4天課。

　　提起上課內(nèi)容，廈大EMBA廈門(mén)班學(xué)生陳先生興致勃勃。他說(shuō)，EMBA注重課堂交流。授課時(shí)，教授大部分時(shí)間站在學(xué)員中間，師生交流頻率很高。教授還會(huì)“威脅”學(xué)生，“誰(shuí)不和我對(duì)視，我就提問(wèn)誰(shuí)”。EMBA以案例教學(xué)為主，選擇的基本上是一些國(guó)際知名品牌的成功或失敗案例。

　　例如：瑞士以出產(chǎn)高檔機(jī)械表聞名，勞力士、歐米茄等品牌家喻戶曉，并逐漸成為身份、地位的象征。上世紀(jì)80年代初，面對(duì)日本石英電子表的沖擊，瑞士手表企業(yè)開(kāi)始商討對(duì)策，并由此引發(fā)爭(zhēng)論：一種觀點(diǎn)是，瑞士表靠機(jī)械表起家，銷(xiāo)售目標(biāo)鎖定的是高端用戶。瑞士表不僅是計(jì)時(shí)器，更是品牌，所以沒(méi)必要進(jìn)入低端市場(chǎng)；另一方針?shù)h相對(duì)，石英電子表在歐洲市場(chǎng)迅速流行，企業(yè)不生產(chǎn)，就是無(wú)視市場(chǎng)變化，喜歡電子表的大都是年輕人，誰(shuí)能斷定他們不是未來(lái)的高端消費(fèi)者？大家展開(kāi)熱烈討論。

　　陳先生說(shuō)，緊張的課堂提問(wèn)、引人入勝的案例、激烈的小組討論，學(xué)員最大的收獲就是拓展了思路。

　　學(xué)員重視建“關(guān)系網(wǎng)”

　　花這么多錢(qián)念一個(gè)學(xué)位，精打細(xì)算的企業(yè)老總怎會(huì)不算算收益率？很多人看重的，是通過(guò)EM-BA班建立一個(gè)高端“關(guān)系網(wǎng)”。

　　EMBA對(duì)學(xué)員的要求十分苛刻，如必須具備8年以上工作經(jīng)驗(yàn)、5年以上管理經(jīng)驗(yàn)，國(guó)家認(rèn)可的本科學(xué)歷等。廈大高級(jí)經(jīng)理教育中心副主任戴亦一說(shuō)，有些人各項(xiàng)條件都具備，就是沒(méi)有本科學(xué)歷，只得作為旁聽(tīng)生，畢業(yè)了也拿不到文憑。

　　在廈大的EMBA求學(xué)者中，逾85%是企業(yè)老總，平均年齡37歲。民營(yíng)、外企的老總占了絕大部分。在廈門(mén)班，來(lái)自科達(dá)、戴爾、廈新等著名企業(yè)的高級(jí)管理人員占了很大比例；在福州班，來(lái)自三木集團(tuán)、華夏證券等知名企業(yè)的高級(jí)管理人員也不少。

　　這些學(xué)員的存在，客觀上構(gòu)成了一個(gè)關(guān)系網(wǎng)。實(shí)際上，幾乎每個(gè)學(xué)員在談及目的時(shí)，都會(huì)提及“交朋友”這個(gè)詞。

　　一位學(xué)員曾兩次就讀MBA，靠一位學(xué)友的大力提攜，從一個(gè)籍籍無(wú)名的商界小卒，一躍成為一上市電子公司的地區(qū)老總。他說(shuō)，“EMBA可比MBA層次更高”。

　　一位來(lái)自山東的老總說(shuō)，他近來(lái)面臨企業(yè)瀕臨倒閉的苦惱，在EMBA案例分析時(shí)，他向班上學(xué)員倒出了苦水。一時(shí)間，大家紛紛為他出謀劃策，有位學(xué)員經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目與他適銷(xiāo)對(duì)路，“于是當(dāng)場(chǎng)簽約，不僅挽救了企業(yè)，還找到了新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)”。

　　辦班的成本支出

　　教育部對(duì)EMBA制定的學(xué)費(fèi)指導(dǎo)價(jià)為20萬(wàn)元。而大多數(shù)收費(fèi)高于此數(shù)：清華25萬(wàn)、北大26萬(wàn)、復(fù)旦23萬(wàn)、上海交大21.8萬(wàn)，平均一算，每節(jié)課約需3000元，這還不包括出國(guó)培訓(xùn)的交通、食宿等費(fèi)用。

　　最重頭的支出是師資費(fèi)和教學(xué)設(shè)施建設(shè)。教育部規(guī)定，必須有30%以上的EMBA師資來(lái)自境外。這些外籍教授來(lái)自國(guó)外一些著名商學(xué)院，除具備理論知識(shí)外，還在大公司兼職，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在國(guó)外，他們的日薪一般為2000至3000美元。當(dāng)然，EMBA的師資測(cè)評(píng)機(jī)制十分嚴(yán)格，由學(xué)生打分，不合格的教師將被淘汰。

　　另一大塊成本是教學(xué)設(shè)施的投入。EMBA教學(xué)具備有全空調(diào)、多媒體案例教室、討論室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，還要一些VIP服務(wù)設(shè)施。為此，廈大專門(mén)投資了近200萬(wàn)元。

　　天價(jià)學(xué)費(fèi)是否變味了

　　但是，同樣從事高級(jí)管理人才培訓(xùn)的福建省經(jīng)貿(mào)委有關(guān)人士認(rèn)為，EMBA有變味之嫌。

　　其一，天價(jià)學(xué)費(fèi)誰(shuí)買(mǎi)單？據(jù)稱，近七成的EMBA學(xué)員來(lái)自國(guó)企。那么，這些老總大致是“花公家的錢(qián)、給自己投資”。

　　其二，教學(xué)質(zhì)量誰(shuí)保證？一節(jié)課3000元，現(xiàn)有的EMBA師資和教學(xué)模式是否匹配？EMBA以案例教學(xué)為主。在國(guó)外，兩年EM-BA課程剖析的案例達(dá)數(shù)百個(gè)，而我們的EMBA僅幾十個(gè)。一些教授忙于應(yīng)付各地的EMBA，有些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)過(guò)時(shí)。

　　戴亦一反駁：國(guó)內(nèi)EMBA班的學(xué)員構(gòu)成，不僅以國(guó)企高管為主。如廈大只有近3成是國(guó)企學(xué)員。即使是公款念書(shū)，也不能簡(jiǎn)單地定性為腐敗，關(guān)鍵在于是否學(xué)到真本領(lǐng)。至于案例教學(xué)，以每個(gè)月4天課時(shí)、每節(jié)課講3個(gè)案例來(lái)算，也足夠了。至于國(guó)內(nèi)師資，基本都是一流的，多半有過(guò)出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷和管理咨詢的經(jīng)驗(yàn)。

　　他說(shuō)，EMBA教學(xué)目前面臨的問(wèn)題，是如何使外教中西貫通授課，針對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行指導(dǎo)性分析。

　　上海財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA中心主任駱祖望教授指出，美國(guó)MBA與EMBA的價(jià)格比約為1∶2。按照1∶2的價(jià)格比，國(guó)內(nèi)的EMBA定價(jià)應(yīng)在8萬(wàn)─10萬(wàn)元人民幣，由于教育部規(guī)定國(guó)內(nèi)EMBA30%的課程必須引進(jìn)國(guó)外的優(yōu)秀師資，這就決定了本土EMBA的成本要高將近1��3，所以合理定價(jià)比例應(yīng)該在1∶3—1∶3.5。

　　《人民日?qǐng)?bào).華東新聞》(2003年04月15日第二版)