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SunTrust銀行首席執(zhí)行官菲利浦·胡曼表示，在學(xué)校開(kāi)分行有助于提高品牌知名度。在美國(guó)，越來(lái)越多的銀行與信用社開(kāi)始進(jìn)入中學(xué)校園，一方面教育青少年金融理財(cái)知識(shí)，另一方面，希望在校園里發(fā)展新客戶(hù)。
銀行開(kāi)到小學(xué)里
據(jù)《華盛頓觀察》報(bào)道，根據(jù)美國(guó)全國(guó)信用社協(xié)會(huì)(CreditUnionNa鄄tionalAssociation)的數(shù)據(jù)，目前其會(huì)員在美國(guó)中學(xué)校園里所開(kāi)設(shè)的信用社分支機(jī)構(gòu)已從2003年秋季時(shí)的100家增加到了現(xiàn)在的約150家。一些大銀行也開(kāi)始重返校園。今年，亞特蘭大的Sun鄄Trust銀行就在幾所中學(xué)增設(shè)了分行，使其“青少年銀行”的總數(shù)增加到了9家，其中有4家設(shè)在小學(xué)里。
搭張桌子就開(kāi)張
美國(guó)的金融界人士的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，與使用自動(dòng)提款機(jī)相比，有不少客戶(hù)還是更喜歡面對(duì)面的服務(wù)。最近5年來(lái)，各銀行又逐漸開(kāi)始增加它們的分支機(jī)構(gòu)數(shù)量，包括把分行開(kāi)到中學(xué)里。這些“學(xué)校銀行”的開(kāi)設(shè)方法五花八門(mén)，有的每周只營(yíng)業(yè)一兩天，就在學(xué)校的餐廳里搭張桌子就行了。一般做法是銀行出資金，學(xué)校出場(chǎng)地來(lái)開(kāi)設(shè)學(xué)校銀行。學(xué)校銀行提供的業(yè)務(wù)比較簡(jiǎn)單，一般只有支票帳戶(hù)、存款帳戶(hù)和一些小額的貸款服務(wù)。
青少年消費(fèi)力龐大
美國(guó)的商家們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)到了青少年的龐大消費(fèi)力。一家名為“青少年研究（TeenageResearchUnlimited）”的市場(chǎng)調(diào)研公司最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，美國(guó)青少年中約有62%在銀行開(kāi)有儲(chǔ)蓄帳戶(hù)，22%的人開(kāi)有支票帳戶(hù)，17%的人有借記卡。
理財(cái)教育從小抓起
美國(guó)全國(guó)信用社協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人丹尼爾·米卡說(shuō)，“最近的一些調(diào)查顯示，現(xiàn)在的年輕人缺乏基本的理財(cái)知識(shí)，他們?cè)诮窈笊钪锌赡軙?huì)受到財(cái)務(wù)問(wèn)題的困擾，如負(fù)債累累，甚至宣布破產(chǎn)，或是不能保持良好的信用記錄以至于借貸無(wú)門(mén)。我們希望改變這種情況”。
兼職能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力
這些學(xué)校銀行的工作人員經(jīng)常從學(xué)生中雇用，銀行負(fù)責(zé)對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)與監(jiān)督，有的學(xué)校會(huì)提供一名教師參與管理。剛剛在一家高中開(kāi)設(shè)了分支機(jī)構(gòu)的第一紐約聯(lián)邦信用社的大衛(wèi)·戴諾費(fèi)歐說(shuō)：“對(duì)這些將在這里工作的孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)。他們可以得到在銀行工作的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何與顧客打交道，如何管理。同時(shí)，學(xué)校里那些不善理財(cái)?shù)膶W(xué)生也能夠獲得一些寶貴的理財(cái)知識(shí)。”
銀行重在賺吆喝
對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)，把銀行開(kāi)到學(xué)校里的短期意義并不大，因?yàn)閷W(xué)校里畢竟以大多沒(méi)有收入的學(xué)生為主，沒(méi)有多大的業(yè)務(wù)量。但是，在校園里開(kāi)分行是宣傳自己、培養(yǎng)新客戶(hù)的絕好陣地。金融機(jī)構(gòu)們看重的是，通過(guò)青少年的親身參與來(lái)增加他們與銀行的親近感，在畢業(yè)長(zhǎng)大以后的人生路上能夠繼續(xù)使用該銀行的服務(wù)。用波士頓的德夫金融服務(wù)咨詢(xún)公司高級(jí)咨詢(xún)師克里斯·吉爾的話(huà)來(lái)說(shuō)，銀行進(jìn)駐校園“是金融機(jī)構(gòu)為發(fā)展客戶(hù)數(shù)量而采取的一種戰(zhàn)術(shù)”。（高斯）
（金陵／編制）（來(lái)源：金羊網(wǎng)）
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