“2015中國(guó)高新技術(shù)論壇”于11月16-18日在深圳會(huì)展中心舉行。上圖為Inter中國(guó)研究院首席科學(xué)家劉新銘。(圖片來(lái)源：新浪財(cái)經(jīng))

　　新浪財(cái)經(jīng)訊 “2015中國(guó)高新技術(shù)論壇”于11月16-18日在深圳會(huì)展中心舉行。Inter中國(guó)研究院首席科學(xué)家劉新銘出席并演講。

　　以下為演講實(shí)錄：

　　劉新銘：各位嘉賓、各位女士、各位先生大家好！簡(jiǎn)單介紹一下我自己，我在Inter中國(guó)研究院作為首席科學(xué)家，主要的研究工作是做有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)跟機(jī)器人有關(guān)的事情。

　　跟前面幾位嘉賓講的事情不太一樣，研究院是大公司里面是一個(gè)燒錢的單位，也因?yàn)槲覀兪菬�錢的單位所以我們有做夢(mèng)的權(quán)利，所以今天分享的主要是我們?cè)诠ぷ鞯睦锩媸浅�著怎樣的思路想互�?lián)網(wǎng)+這件事情？

　　這個(gè)題目首先要說(shuō)的Inter必須把法律上的事情解釋清楚，今天講的所有的東西都是我個(gè)人的意見，所有上面的東西基本上都是公司處理過(guò)的，準(zhǔn)備這個(gè)挺痛苦的，因?yàn)樗�有的都不能用，用最原始的做概念的溝通�?/p>

　　當(dāng)然互聯(lián)網(wǎng)+大家常常會(huì)連在一起的是intelligence，我嘗試翻譯成成智能，Inter和intelligence未來(lái)主要的目的把整個(gè)的世界走更智能化一點(diǎn)，讓所有的人都得到值得信賴的服務(wù)。用我個(gè)人的角度來(lái)看過(guò)去從70年代到80年代到90年代所有的IT的產(chǎn)品是給精英分子用的，在辦公室里面用的。到了2000年以后互聯(lián)網(wǎng)出來(lái)以后加上移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以后IT這個(gè)行業(yè)大概是小學(xué)生到60幾歲的人都可以很容易的使用。

　　我個(gè)人認(rèn)為在未來(lái)的10到20年之間IT行業(yè)最大的挑戰(zhàn)是怎么樣我們把IT的好處給70歲以上的老人或者是小學(xué)以下的小朋友都能夠用得上，而且是非常容易的用，如果我們能夠做到這一點(diǎn)的話那么我們互聯(lián)網(wǎng)+就真正在人類發(fā)展的歷史上達(dá)到了它應(yīng)該達(dá)成的目標(biāo)。

　　這個(gè)圖是聯(lián)合國(guó)[微博]的一個(gè)統(tǒng)計(jì)，在全世界的有關(guān)60以上的人做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，大家可以看得到全世界的人口是11.7%是60%以上的人，日本是32%這是2011年的統(tǒng)計(jì)。在中國(guó)是13.9%大概14%左右，所以相對(duì)而言中國(guó)的平均年齡60以上的老年人其實(shí)不是很多。所以未來(lái)的情況可能會(huì)翻過(guò)來(lái)，所以讓翻譯的同學(xué)比較痛苦一點(diǎn)，老吾老以及人之老，這是我前面分享的一個(gè)觀點(diǎn)，老吾老是中國(guó)《孟子梁惠王》的一篇文章，孟子跟梁惠王對(duì)談的時(shí)候談到他的理想，他認(rèn)為一個(gè)理想的的社會(huì)是老吾老，不但每個(gè)人可以照顧自己家的老人，而且可以照顧推而及之到周圍的老人。

　　從這個(gè)角度來(lái)出發(fā)的話日本是走在前端，過(guò)去10幾年日本對(duì)機(jī)器人的投入特別的關(guān)注，主要是他們知道他們的老齡化會(huì)對(duì)社會(huì)造成怎么樣的負(fù)擔(dān)。但是右邊這個(gè)圖是2000年國(guó)務(wù)院發(fā)表的人口普查的統(tǒng)計(jì)，目前60歲以上的老人有2.12億的老年人在中國(guó)，大家也許沒有注意到這2.12億的老人是怎么樣過(guò)活的？我相信你如果沒有仔細(xì)觀察的話你真的不知道，未來(lái)15年到2030年左右中國(guó)的老年人會(huì)得到4億，中國(guó)現(xiàn)在是13億人，如果人口不要往前增加的話，2030年左右大約會(huì)有三分之一的人是老年人，當(dāng)這三分之一的老年人在這世界上的時(shí)候我們社會(huì)是怎樣的負(fù)擔(dān)，光這些老年人是誰(shuí)的責(zé)任這是一個(gè)很值得考慮的問題。

　　全世界對(duì)于老年人的關(guān)注大體上怎么樣的發(fā)展？如果你看全世界老人醫(yī)療照顧的國(guó)家應(yīng)該是加拿大，去過(guò)加拿大的人老年人最好不要生病，要約三個(gè)禮拜才能看上醫(yī)生，如果是很嚴(yán)重的病患政府有很嚴(yán)格的規(guī)定能用多少錢的藥每個(gè)老人給的預(yù)算是有限的，加拿大的老人很希望在家里面養(yǎng)老，

　　在工業(yè)上發(fā)展的時(shí)候老年人其實(shí)是很孤獨(dú)的，青年人不但是一個(gè)人得工作，兩個(gè)人都得工作，結(jié)果是老年人不但不被照顧，而且還要照顧孫子的責(zé)任。所以想講的事情未來(lái)老年人的照顧大部分不應(yīng)該是在醫(yī)院里面的，而是在家里面的。就我的經(jīng)驗(yàn)而言，我父親在最后的那一年半的時(shí)間他是在一個(gè)老人院的度過(guò)的，我每次去老人院的時(shí)候個(gè)人感覺很壓抑，我覺得父親也很孤獨(dú)，有時(shí)候說(shuō)隔壁那個(gè)床又走了，所以在那個(gè)環(huán)境里面不是一個(gè)很好的養(yǎng)老環(huán)境。

　　如果說(shuō)我們?cè)谖磥?lái)不要光看到錢的角度而言，也許這不是一個(gè)剛需，但是大家是不是考慮一下我們是不是在設(shè)計(jì)各種基礎(chǔ)架構(gòu)的時(shí)候把照顧老年人的這件事情考慮進(jìn)去，這也是催生出Inter研究院在過(guò)去一年以來(lái)慢慢的轉(zhuǎn)型的、朝向照顧老人的機(jī)器人的研究方向。

　　這個(gè)圖原來(lái)用了一些網(wǎng)絡(luò)上找的圖，后來(lái)律師說(shuō)不能用。左邊的圖可以猜的出來(lái)是一個(gè)床，回到我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，每次我看我爸的時(shí)候要坐起來(lái)其實(shí)蠻痛苦的，他得按機(jī)器把床慢慢的移起來(lái)，但那個(gè)床比較差，它那個(gè)腳是不能抬起來(lái)的，他只有上半身可以抬起來(lái)，假如未來(lái)的床設(shè)計(jì)的好一點(diǎn)的話，他不但可以抬起來(lái)，腳也可以抬起來(lái)。更好的情況就是說(shuō)你這個(gè)床可以能夠轉(zhuǎn)90度角，然后把放腳的部分放到地上，人加上一些一些幫助的話老年人可以站起來(lái)。因?yàn)槔夏耆俗钔纯嗟氖虑榫褪遣荒軇?dòng)，躺在床上等死，如果是他能夠可以坐起來(lái)、甚至站起來(lái)的話對(duì)老年人是了不起的服務(wù)。

　　這是智能設(shè)備，大家看起來(lái)不是很好的生意，可是我相信15年以后都是很大的需求，當(dāng)然不是每一個(gè)人去買這樣的設(shè)備，用20年人老了大概剩下三年、五年。所以未來(lái)的方式不應(yīng)該是買斷的，而應(yīng)該是出租的甚至是服務(wù)的，假如一個(gè)外骨骼的，不僅是老年人可以用，可以做受傷以后的，幫助他恢復(fù)行動(dòng)的功能。

　　講到智能家庭的話，這個(gè)圖大家自己慢慢看，在起居室里面會(huì)有哪些東西？在浴室里面有哪些東西？這兩年我看到有一些智慧的布，穿上智慧布做出來(lái)的衣服做出的傳感器可以監(jiān)測(cè)心跳、體溫。太陽(yáng)能電板相信在五到10年應(yīng)該很廣的，用在每一個(gè)家的屋頂上面，大家想到我發(fā)了電東西往哪放，美國(guó)的特斯拉[微博]老板想放在我們報(bào)廢的電池里面，所以他很會(huì)想，很會(huì)賺錢。

　　其實(shí)我真的想講的在家里面在客廳里面我覺得會(huì)有的裝置是一個(gè)跟遠(yuǎn)端的親人互動(dòng)的裝置，這也是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我來(lái)中國(guó)大陸進(jìn)行工作以后，大概一年前我媽媽的身體變得非常不好，我小孩就買了一個(gè)平板電腦，他用的是蘋果的，她只要拿起來(lái)就可以找到我，可以童話。可是我發(fā)現(xiàn)我困難的事情，我每次看到她的時(shí)候就是看到天花版，她不知道把平板拿出來(lái)對(duì)著自己。如果說(shuō)有一個(gè)很簡(jiǎn)單的裝置能夠讓平板電腦有一個(gè)示意圖，上面的鏡頭是可以追蹤對(duì)方的人臉，自動(dòng)的追蹤，所以我每次跟我媽對(duì)話的時(shí)候這個(gè)裝置可以追蹤我媽媽的臉在哪里，所以我對(duì)話不是對(duì)著天花板講話。中國(guó)的很多的留守兒童和城里工作的父母希望這個(gè)裝置，在遠(yuǎn)程的有祖父、祖母和小孫子在這塊，這邊是父親、母親，我希望在對(duì)話的時(shí)候用很簡(jiǎn)單的方式，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的身體把家里面的鏡頭跟爸爸、媽媽對(duì)話，這些東西講起來(lái)容易，但是實(shí)現(xiàn)起來(lái)不容易的。

　　這邊分析一下有哪些技術(shù)我用得上？包括智能手機(jī)、可穿戴的設(shè)備以及已經(jīng)有的物聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備我們大體上覺得可以把一個(gè)屋子改造用互聯(lián)網(wǎng)的方法來(lái)改造，也許是很困難的一件事情，但是所做的一個(gè)機(jī)器人，可以自由自在的跑來(lái)跑去的話，這是我們?cè)谙爰彝ダ锩孀钪饕�的思路的�?lái)源。

　　另外一件事情最近這幾年尤其是北京的科委撥了好好幾億的經(jīng)費(fèi)跟北京、清華做的內(nèi)腦的研究，這個(gè)內(nèi)腦的研究工作其實(shí)是在未來(lái)的IT產(chǎn)業(yè)也許是很大的激蕩。因?yàn)槟�擬人腦的工作形態(tài)，經(jīng)過(guò)四層的分析在不同的地方，再抽出一個(gè)更高層的，最后在后腦的部分可以把所有的東西聯(lián)在一塊。

　　在每個(gè)神經(jīng)元和神經(jīng)元連接，它的差異跟我們現(xiàn)在電腦不同的是，我們的電腦通常做CPU和我們的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)分的很遠(yuǎn)的，在新時(shí)代的思考里面處理器跟我們數(shù)據(jù)是在一塊的，就像神經(jīng)元里面會(huì)存自己的數(shù)據(jù)然后它跟周邊的神經(jīng)元會(huì)有聯(lián)通。

　　做機(jī)器人當(dāng)然少不了我最左邊眼睛、耳朵，當(dāng)然不只是眼睛、耳朵而已，但是傳達(dá)的觀念就是眼睛、耳朵收進(jìn)來(lái)的知識(shí)在我們的腦里面實(shí)際上把它整合在一起產(chǎn)生一個(gè)觀念。然后在我們的大腦里面，假設(shè)我們模擬一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程不斷的學(xué)習(xí)，所以在機(jī)器人世界里面也應(yīng)該有社會(huì)規(guī)范的東西。最后在機(jī)器人的大腦里面會(huì)有做一些判斷，不但是要決定哪些可以做？更重要的是要做到哪些不可以做。

　　回到借用《禮記》里面說(shuō)的或者是孔子說(shuō)：非禮勿視、非禮勿聽，非禮勿言、非禮勿動(dòng)，我們常說(shuō)的非禮，其實(shí)非禮是規(guī)范人的行為，同樣的我們?cè)谠O(shè)計(jì)機(jī)器人的時(shí)候也要思考到怎么規(guī)范及其的行為。

　　在一個(gè)家里面有各種的傳感器，我們有麥克風(fēng)，把家里的對(duì)話記錄下來(lái)，視頻都有一個(gè)高度開發(fā)的算法。最后在我們大腦里面整合起來(lái)，我以前我看過(guò)電影，最讓羨慕的小主人有一個(gè)很忠誠(chéng)的管家，這個(gè)管家讓他每天的生活很有組織化，未來(lái)的機(jī)器人有可能做到這一點(diǎn)，當(dāng)然會(huì)有各種各樣的智慧的機(jī)器人，現(xiàn)在很多家庭里面已經(jīng)有掃地的機(jī)器人。其實(shí)我最想的機(jī)器人是幫我家洗馬桶的機(jī)器人，有一個(gè)洗馬桶的機(jī)器人是不錯(cuò)的。

　　老吾老以及人之老大家想到自己照顧父母的時(shí)候同時(shí)想到一下周邊的老人是不是用同樣的方法開發(fā)一個(gè)共同的方法分享照顧老人的經(jīng)驗(yàn)，甚至是變成一個(gè)工具，讓每個(gè)老人的照顧都能夠負(fù)擔(dān)得起，讓每個(gè)老人生活的更有尊嚴(yán)。

　　老人的一邊就是少了人口紅利的制造業(yè)，所以大家說(shuō)工業(yè)4.0和中國(guó)制造2025最重要的是怎么把智能制造搞定了？智能控制和減速機(jī)、大型復(fù)雜的功能都是在中國(guó)要解決的。

　　我個(gè)人覺得最大的挑戰(zhàn)是人的素質(zhì)，怎么說(shuō)呢？未來(lái)我們需要怎樣的勞動(dòng)力？我們應(yīng)該說(shuō)未來(lái)的下一代，我們的年輕人應(yīng)該比機(jī)器人更聰明一點(diǎn)，這些東西都是我們對(duì)自己的小孩一個(gè)期許吧，但是除了我們小孩以外我們還可以做。

　　當(dāng)然是回到我們傳統(tǒng)的教學(xué)，我相信我們也已經(jīng)做到有教無(wú)類國(guó)民教育的普及，可是我們還有很多努力的方向。我們今天把教材子能夠積累起來(lái)能夠分享，在不同的教學(xué)、不同的老師、不同地區(qū)的老師能夠互相交流、用哪些教材。

　　教材下一代不僅是教材還有一個(gè)是課堂的互動(dòng)，老師跟學(xué)生、同學(xué)跟同學(xué)的互動(dòng)都是影響下一代的關(guān)鍵，所以因材施教個(gè)性化。

　　我們?cè)谧鲅芯康臅r(shí)候嘗試用攝像頭分析每個(gè)人的行為，所以教育除了教室還有父母親還有小孩，我這圖畫的非常正確，是兩個(gè)小孩了。老人跟學(xué)生的溝通在教室可以發(fā)生，老人跟家長(zhǎng)的溝通可能要用其他的方法，也許是微信的方法、微信群的方法。我還想要講的是，假如如果在家里面留守的小孩他怎么和城里的父母親有經(jīng)常的溝通、經(jīng)常的了解，學(xué)習(xí)的狀態(tài)我想這是我們?cè)谧�的各位�?yīng)該說(shuō)是比較幸運(yùn)的一群人要幫那些不是很幸運(yùn)的人多花點(diǎn)心思的事情。我們?nèi)绾文軌驗(yàn)榱羰貎和瘎?chuàng)造他們負(fù)擔(dān)得起的高質(zhì)量的教育，使他們的生活過(guò)的有希望。

　　我覺得以我們大家的智慧，以我們的創(chuàng)造力我們應(yīng)該會(huì)把這個(gè)事情做好。我的發(fā)言就到這里為止，以這兩句話和大家共享：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼！謝謝！

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