“CC講壇2014-2015年會(huì)”于2015年5月22日在北京舉行。上圖為經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國(guó)務(wù)院參事湯敏堅(jiān)。

　　新浪財(cái)經(jīng)訊 “CC講壇2014-2015年會(huì)”于2015年5月22日在北京舉行。經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國(guó)務(wù)院參事湯敏出席并演講。

　　湯敏表示，在慕課的這場(chǎng)革命里頭，我們不能落在后頭，我們最好走在世界前列，要保證中國(guó)能在這第三次工業(yè)革命里頭，要能夠勝出。因?yàn)椋�錯(cuò)過慕課，就會(huì)輸?shù)粑磥怼?/p>

　　以下為演講實(shí)錄：

　　我想先給大家講三個(gè)小故事。

　　這位是中國(guó)最貧困地區(qū)之一的貴州省畢節(jié)地區(qū)威寧縣的一個(gè)普通貧困農(nóng)民家庭的孩子，他的名字叫馬傳，他小學(xué)的基礎(chǔ)沒打好，平均成績(jī)都在40分左右徘徊，但是他還是有個(gè)夢(mèng)想，他的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了以后能找到一個(gè)好工作，能讓他的爸爸媽媽過上好日子。去年9月份開始，他進(jìn)入了初中，非常忐忑，因?yàn)樗�不知道能不能學(xué)得好，有幸的是他正好被分進(jìn)了由我們友成基金會(huì)和北京人大附中和當(dāng)?shù)氐木湃�中學(xué)合辦的一個(gè)叫雙師教學(xué)的實(shí)驗(yàn)班。每天早上，我們?cè)诒本┑娜舜蟾街袆⑤砝蠋煹恼n堂上架上機(jī)器，把她的課拍下來放到網(wǎng)上，到晚上，貴州學(xué)校的黃子奇老師就先看一遍，把人大附中那些超出教學(xué)大綱太高大上的部分剪掉，這樣 45分鐘的一個(gè)課就還剩到30分鐘左右，第二天一早上先在班上放錄像，馬傳和他同學(xué)都一起來先看人大附中劉蓓老師的講課，當(dāng)劉蓓老師在視頻上提問人大附中同學(xué)的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐狞S老師站起來把錄像的聲音關(guān)掉，由當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生來回答人大附中老師提出的問題，都答對(duì)了，繼續(xù)放錄像，如果有一部分同學(xué)還覺得不太清楚，那么黃老師講幾分鐘。日復(fù)一日，

　　月復(fù)一月，一個(gè)學(xué)期過去了，期末考試的時(shí)候，這個(gè)實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)平均成績(jī)比沒有這樣上的班的同學(xué)高出了20分，而馬傳同學(xué)第一次數(shù)學(xué)考試得到了70分，他非常高興，因?yàn)樗�覺得他的夢(mèng)想可能有一天能夠成真。

　　現(xiàn)在在全國(guó)十八個(gè)中西部的省份的貧困縣的貧困鄉(xiāng)一級(jí)學(xué)校里頭，我們有130多個(gè)學(xué)校，上萬名學(xué)生，正在用這種方式來直接學(xué)人大附中的課。這個(gè)是內(nèi)蒙古的清水河縣的一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)，他們也跟馬傳同學(xué)一樣在直接上人大附中的課。

　　第二個(gè)小故事是一個(gè)大學(xué)的故事。

　　大家知道現(xiàn)在農(nóng)民工都在短缺，就是大學(xué)生過剩。很多大學(xué)生找不著工作，我們現(xiàn)在要給大學(xué)生一些培訓(xùn)，特別是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。那么我們友成基金會(huì)跟北京大學(xué)[微博]的經(jīng)濟(jì)學(xué)院在三年前就開始做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們?cè)诒本┐髮W(xué)開了一個(gè)創(chuàng)業(yè)啟蒙課，每個(gè)星期我們都請(qǐng)一些企業(yè)家來北京大學(xué)講創(chuàng)業(yè)的課，然后我們請(qǐng)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)公司，把它拍下來，直接地傳到了上百個(gè)大學(xué)里頭，那些大學(xué)的學(xué)生通過大屏幕一起來上課，這里頭有像中國(guó)科技大學(xué)、武漢大學(xué)[微博]、中山大學(xué)[微博]這種一流的學(xué)校，但是大部分都是二本、三本或者職業(yè)技術(shù)學(xué)校這樣的學(xué)校，他們都跟北京大學(xué)的同學(xué)同堂聽課、

　　同堂作業(yè)、同堂考試，考試就是你要拿出一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書來，每個(gè)學(xué)校找一批企業(yè)家跟你PK，就像創(chuàng)業(yè)大賽一樣，很多很好的這種創(chuàng)意，有些企業(yè)家馬上掏錢，馬上投資。很多同學(xué)說這樣的課是我這個(gè)學(xué)期以來學(xué)的最有意思的一門課。

　　第三個(gè)故事說起來也是一段奇遇，有一天我突然接到一個(gè)電話，是著名男高音歌唱家戴玉強(qiáng)先生給我打的電話。我不認(rèn)識(shí)他，也不會(huì)唱歌，怎么一個(gè)著名男高音歌唱家給我打電話呢？他說他要請(qǐng)我吃飯，我說好，白吃一頓，不錯(cuò)。去那兒才發(fā)覺，他是看了我那本《慕課革命》那本書，他想要跟我來交流。為什么交流？因?yàn)樗�辦了一個(gè)網(wǎng)站，這個(gè)網(wǎng)站名字就叫《戴你唱歌》。每個(gè)星期，他找一個(gè)業(yè)余的歌手，讓他唱一首歌，然后他給這個(gè)業(yè)余歌手指點(diǎn)，把它拍下來，放到網(wǎng)上。很多的全國(guó)各地的業(yè)余歌手每個(gè)星期每個(gè)星期就在網(wǎng)上看他怎么樣指導(dǎo)，看自己應(yīng)該怎么學(xué)，每個(gè)季度，他在全國(guó)挑幾個(gè)人來到北京來他親自指點(diǎn)，每年他還舉辦一些這種音樂會(huì)，讓這些學(xué)得比較好的學(xué)生有那么個(gè)機(jī)會(huì)來展示自己。現(xiàn)在他這個(gè)網(wǎng)站有4000多萬個(gè)點(diǎn)擊率。

　　剛才這三個(gè)故事，不同的地方，有些就中小學(xué)，有些就大學(xué)，有些甚至是校外，方式也不一樣，但是他們都有個(gè)共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)，就是把互聯(lián)網(wǎng)加到了教育里面。現(xiàn)在有一個(gè)新名詞叫慕課。

　　三年前，在美國(guó)哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)開始的這場(chǎng)慕課革命現(xiàn)在慢慢慢慢推到了全世界，推到了中國(guó)。慕課 ，實(shí)際就英文的MOOC，也就是大規(guī)模公開在線課程，任何人在任何地方在任何時(shí)候可以學(xué)到任何知識(shí)。它有三大創(chuàng)新：它把課程切成很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后每一課把它做成一個(gè)短視頻，十到十五分鐘一課，就教一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣

　　使人們的集中力更強(qiáng)；第二個(gè) ，它借用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲的很多的方式，比如說叫隨堂考試，滿10分過關(guān)，你看完10分鐘以后，馬上給你10個(gè)題，你得馬上來答這10個(gè)題，你要不是全答對(duì)，對(duì)不起，回去重看一遍，再來答另外10個(gè)題，沒答對(duì)全部的10個(gè)題之前不讓你看下一個(gè)10分鐘的課，這樣就讓你把每個(gè)每個(gè)的知識(shí)點(diǎn)都掌握得扎扎實(shí)實(shí)；它的第三個(gè)創(chuàng)新叫翻轉(zhuǎn)課堂，傳統(tǒng)的教育是到學(xué)校來聽老師講課，老師布置作業(yè)回家做家庭作業(yè)，現(xiàn)在老師的講課可以做成錄像，可以做成視頻，所以

　　看視頻上課就在家里看就完了，到學(xué)校來干什么，到學(xué)校來做作業(yè)，到學(xué)校在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)之間的討論下我們來做作業(yè)，來學(xué)習(xí)

　　，來探討， 來PK。這樣 ，六年的小學(xué)，六年的中學(xué)，四年大學(xué)這么上下來，學(xué)生的自學(xué)能力，他的學(xué)習(xí)能力，他的主動(dòng)性，就完全跟傳統(tǒng)的教育不一樣了。

　　慕課正在推動(dòng)著一場(chǎng)新的教育革命，為什么需要這么一場(chǎng)革命呢？因?yàn)?我們?nèi)祟惿鐣?huì)正在進(jìn)入一場(chǎng)新的工業(yè)革命，稱之為第三次工業(yè)革命。第三次工業(yè)革命最大特點(diǎn)就是叫個(gè)性化的消費(fèi)，個(gè)性化的生產(chǎn)。由于有了一些新的科學(xué)發(fā)明，如3D打印機(jī)，有互聯(lián)網(wǎng)、新材料、新工藝等等出現(xiàn)，就讓過去的那種大生產(chǎn)的生產(chǎn)生活方式可以徹底改變了。3D打印機(jī)有個(gè)最大特點(diǎn)就是它可以用同樣的成本來生產(chǎn)不一樣的東西，那么這個(gè)就是未來社會(huì)的變化。

　　我們現(xiàn)在已經(jīng)開始進(jìn)入了第三次工業(yè)革命，在德國(guó)稱之為工業(yè)4.0，那么在這個(gè)情況下，它需要的是全新的人才。因?yàn)橐�大眾�?chuàng)業(yè)要萬眾創(chuàng)新，它需要的一種全新的人才，而我們現(xiàn)在的傳統(tǒng)的教育，它是為第二次工業(yè)革命服務(wù)的。什么叫做高考？高考就是在統(tǒng)一的教材下出統(tǒng)一的題目你要答統(tǒng)一的答案，最后，你答錯(cuò)了幾個(gè)字你就進(jìn)不了北大[微博]清華，那么培養(yǎng)出來是統(tǒng)一的人才，這種人才在第二次工業(yè)革命，在流水線上需要人才的時(shí)候是可以的，但是到了第三次工業(yè)革命的時(shí)候，這種傳統(tǒng)的教育方法它就不適應(yīng)了。因此我們需要一種新的人才，而新的人才的出現(xiàn)，就得需要一種新的教育方法。

　　中國(guó)教育三大問題，大家都很清楚：一個(gè)是教育不公的問題。城鄉(xiāng)之間、好學(xué)校差學(xué)校之間教育非常不公平；第二個(gè)問題是我們的創(chuàng)新能力不夠。在這樣的高考在這樣的模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生，比較能夠死記硬背，但是創(chuàng)新能力不足；第三個(gè)問題，人們往往沒太注意的就是我們這個(gè)終身教育缺位，實(shí)際上是我們中國(guó)教育的更大的問題，我們現(xiàn)在每天每天各行各業(yè)都在變化，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地培訓(xùn)，然而

　　我們的教育體系很難提供一種系統(tǒng)性的給我們終身的學(xué)習(xí)的方式。那么這些都是我們傳統(tǒng)的教育方式不能解決的，這三大問題不但中國(guó)沒解決，在世界上大體上也沒有解決。可是

　　，今天慕課來了，慕課就有可能對(duì)這三個(gè)問題提供很好的解決方案，我們可以把一個(gè)人大附中的課上下去，我們就可以把北京四中的、黃岡中學(xué)的、都把它拍下來都把它放到網(wǎng)上，讓更多的人來共享，更美妙的是，這些共享成本幾乎為零，它就可以大規(guī)模地推廣。如果我們能把北京大學(xué)的創(chuàng)業(yè)課上到一百個(gè)大學(xué)里頭，為什么我們不能把復(fù)旦[微博]大學(xué)的微積分、把清華大學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件把它都拍下來，做成慕課放到網(wǎng)上去，讓二本三本，讓很多甚至上不起學(xué)的同學(xué)都能得到學(xué)習(xí)，再輔助一些輔導(dǎo)，輔助一些討論；如果戴玉強(qiáng)能把唱歌這么有技術(shù)含量的這種訓(xùn)練能放到網(wǎng)上去，能有好幾千萬的點(diǎn)擊量，跟他學(xué)習(xí)，為什么我們別的學(xué)習(xí)不能這樣？我們現(xiàn)在中國(guó)有幾百個(gè)叫大師級(jí)技術(shù)大師，電焊的、

　　木工的、這是八級(jí)以上的大師級(jí)，如果我們可以有《戴你唱歌》，為什么不能有一個(gè)帶你電焊？一個(gè)大師級(jí)的電焊師傅每個(gè)星期把他的絕招拍幾個(gè)下來，放到網(wǎng)上去或者甚至在手機(jī)APP上就可以跟著學(xué)習(xí)，就可以在他那實(shí)驗(yàn)。這個(gè)就是一場(chǎng)新的革命，這個(gè)就是互聯(lián)網(wǎng)加在教育里的變化。

　　我們中國(guó)錯(cuò)過了第一次工業(yè)革命，于是我們有百年的恥辱，百年的挨打，現(xiàn)在第三次工業(yè)革命來了，所有的國(guó)家又重新站在起跑線上要重新起跑，這里最核心的部分就是人才，有沒有這樣能夠?yàn)榈谌�次工業(yè)革命服務(wù)的人才這是第三次工業(yè)革命時(shí)的最大的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的出現(xiàn)得靠我們有一個(gè)適應(yīng)第三次工業(yè)革命的一個(gè)教育體制，一個(gè)教育方式。我們錯(cuò)過了第一、第二次工業(yè)革命，我們還能錯(cuò)過第三次嗎？

　　最近我看到了一些數(shù)字，感到比較憂慮，這是哈佛大學(xué)兩個(gè)星期前出的數(shù)字，哈佛大學(xué)跟麻省理工學(xué)院兩年前成立了一個(gè)叫EDX的一個(gè)網(wǎng)站，把全世界最好的課都放到它這個(gè)網(wǎng)站上，最好的慕課都放到網(wǎng)站上，包括北大的清華的課，現(xiàn)在也都掛它上去，全世界好的學(xué)生或者那些想學(xué)一流課程的學(xué)生都到這個(gè)網(wǎng)站上去學(xué)，這是各國(guó)在它這個(gè)網(wǎng)站上學(xué)習(xí)的人數(shù)，這個(gè)圓圈大的就說明它學(xué)得人多，圓圈小的學(xué)的人少，從這圓圈的面積我們可以看到，中國(guó)學(xué)生在那學(xué)習(xí)的人數(shù)可能僅僅是印度學(xué)習(xí)的一半。這個(gè)是有上千門科的網(wǎng)上學(xué)習(xí)最后拿到了畢業(yè)證書的學(xué)生的數(shù)目，我們中國(guó)只是印度的三分之一！這是印度一個(gè)小伙子，中學(xué)生，他因?yàn)樵贓DX上的學(xué)習(xí)學(xué)得很好，最近就被麻省理工學(xué)院破格錄取了。這個(gè)也是競(jìng)爭(zhēng)，假如 ，假如十年以后，印度有幾千萬的用哈佛、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)，用世界一流大學(xué)，用世界一流的職業(yè)教育這樣的慕課培養(yǎng)出來的年輕人，而我們的下一代，還在傳統(tǒng)的學(xué)校里頭用傳統(tǒng)的方式去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的知識(shí)，我們的下一代怎么去跟人競(jìng)爭(zhēng)？我們?cè)趺礃硬挪槐粡牡谌�次工業(yè)革命甩出去？

　　是時(shí)候了！我們得干點(diǎn)什么！如果你是個(gè)學(xué)生，那么你就不要光滿足你在學(xué)校學(xué)那點(diǎn)課，得那點(diǎn)學(xué)分，要把自己眼界開闊，去找全國(guó)甚至全世界一流的課來學(xué)；如果你是一個(gè)校長(zhǎng)，你就應(yīng)該鼓勵(lì)你的學(xué)生去尋找這樣的課，把你的學(xué)校的最好的課把它做成慕課放到網(wǎng)上去，讓更多的中國(guó)學(xué)生能夠分享；如果你是個(gè)企業(yè)家，你自己得去慕課，去給你惡補(bǔ)自己，把你的企業(yè)的最好的課也把它拿出來放到網(wǎng)上去，讓更多的人共享；如果你是政府官員，你的責(zé)任就更大了，因?yàn)槟愕靡�保證中國(guó)在這場(chǎng)新的競(jìng)爭(zhēng)里頭，在慕課的這場(chǎng)革命里頭，我們不能落在后頭，我們最好走在世界前列，要保證中國(guó)能在這第三次工業(yè)革命里頭能夠勝出，因?yàn)椋�錯(cuò)過幕課，就會(huì)輸?shù)粑磥恚?/p>

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