第六屆“中國(guó)管理研究國(guó)際學(xué)會(huì)（IACMR）年會(huì)”新聞發(fā)布會(huì)于2014年5月22日在中國(guó)人民大學(xué)舉行。上圖為中國(guó)人民大學(xué)副校長(zhǎng)伊志宏。(圖片來(lái)源：中國(guó)人民大學(xué))

　　新浪財(cái)經(jīng)訊 第六屆“中國(guó)管理研究國(guó)際學(xué)會(huì)(IACMR)年會(huì)”新聞發(fā)布會(huì)于2014年5月22日在中國(guó)人民大學(xué)舉行。上圖為中國(guó)人民大學(xué)副校長(zhǎng)伊志宏。

　　以下為演講實(shí)錄：

　　伊志宏：各位朋友、各位來(lái)賓，大家下午好。

　　今天是今年以來(lái)氣溫最高的一天，中國(guó)人民大學(xué)也以最高的熱情歡迎各位媒體朋友來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)。

　　這個(gè)新聞發(fā)布會(huì)最精彩的部分在后邊，徐老師、毛院長(zhǎng)等會(huì)出場(chǎng)介紹年會(huì)的情況，包括這次承辦的商學(xué)院的情況。我在這里就拋磚引玉了。

　　這個(gè)事(年會(huì))是我給攬下來(lái)的，大概是在三、四年前，那時(shí)我還是商學(xué)院的院長(zhǎng)。在和徐老師商量管理研究國(guó)際年會(huì)在哪開的時(shí)候，最后決定由人民大學(xué)承擔(dān)這個(gè)任務(wù)。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)事的難度之大，或者說(shuō)困難和挑戰(zhàn)之大，還是超出了我們的想象。

　　一方面，好的方面，這些年我們的管理教育發(fā)展非常快，管理研究的群體，不管是中國(guó)內(nèi)部還是海外研究中國(guó)的，學(xué)者群體越來(lái)越大。這個(gè)情況對(duì)我們是一個(gè)好事。所以今年參會(huì)人數(shù)上千了，也是創(chuàng)歷史紀(jì)錄的。另一方面，在北京辦事是比較不容易的。2012年(年會(huì))是在香港(舉辦)，香港的服務(wù)水平和意識(shí)比北京還是高一大截。更主要的是，我們沒(méi)有想到現(xiàn)在的辦會(huì)成本，北京要比香港高。中間有很多困難，我們內(nèi)部討論的時(shí)候甚至想打退堂鼓，但沒(méi)敢跟徐老師說(shuō)。后來(lái)毛老師作院長(zhǎng)，還是決定帶領(lǐng)商學(xué)院這個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力，雖然現(xiàn)在還沒(méi)到說(shuō)圓滿的時(shí)候，但到目前為止(會(huì)議籌備)進(jìn)展順利，整個(gè)安排的情況都非常好。  

　　為什么我寫了這個(gè)題目？在于我覺得我們還是要有使命感。中國(guó)管理實(shí)踐現(xiàn)在發(fā)展很快，也需要中國(guó)的管理研究要跟上甚至引領(lǐng)，管理教育也需要有更大的發(fā)展。我們作為商學(xué)院的一員，作為管理教育工作者，還是要有這種使命感。在這種使命的驅(qū)動(dòng)下努力做好這件事。

　　我簡(jiǎn)短的發(fā)言其實(shí)就是三個(gè)關(guān)鍵詞：中國(guó)管理教育的機(jī)遇，挑戰(zhàn)和我們的使命。難成邏輯和體系，主要是一點(diǎn)感想吧。

　　一、機(jī)遇

　　在這過(guò)去的幾十年，大家都經(jīng)歷了中國(guó)的發(fā)展，尤其是經(jīng)濟(jì)、企業(yè)的發(fā)展，這樣的發(fā)展是歷史上罕見的。而對(duì)我們管理教育工作者、管理研究人員等，是挺令人興奮的時(shí)代。正好生在中國(guó)，生在這樣的時(shí)代，你就趕上這樣的機(jī)會(huì)，是其他地方、年份都沒(méi)有的。這為我們的管理教育提供了巨大的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。大家看到隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而來(lái)的中國(guó)企業(yè)的成長(zhǎng)，三十年的發(fā)展可以讓我們自豪地說(shuō)我們有了世界級(jí)的企業(yè)。這個(gè)情況為管理教育提供了巨大的需求。要說(shuō)為什么管理教育現(xiàn)在這么火，是因?yàn)橛芯薮蟮墓芾硇枨笫袌?chǎng)，這個(gè)是其他地區(qū)商學(xué)院羨慕中國(guó)商學(xué)院的地方。再有一方面，我們過(guò)去幾十年的發(fā)展和未來(lái)可見的發(fā)展，同時(shí)為管理研究提供了肥沃的土壤，可研究的管理現(xiàn)象、題目、問(wèn)題都非常多。此外，通過(guò)這些年跟世界一流商學(xué)院的交往，我們發(fā)現(xiàn)，中國(guó)商學(xué)院有巨大的發(fā)展機(jī)會(huì)。世界的經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生變化，全球化、經(jīng)濟(jì)化等等，發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)、經(jīng)濟(jì)面臨著調(diào)整和轉(zhuǎn)型，同時(shí)原來(lái)比較成熟的管理教育也面臨著調(diào)整和轉(zhuǎn)型，因此，某種程度上說(shuō)他們面臨的問(wèn)題和我們的是一樣的，這種情形就給了我們巨大的機(jī)會(huì)，因此現(xiàn)在我們和國(guó)外商學(xué)院談合作比過(guò)去要方便的多。北美的商學(xué)院有一百多年的歷史，二戰(zhàn)后的歐洲也有五六十年的發(fā)展，中國(guó)的商學(xué)院以MBA教育開始才有二十多年的發(fā)展，現(xiàn)在的機(jī)遇能讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)有更快的發(fā)展。

　　二、挑戰(zhàn)

　　面對(duì)這樣的機(jī)遇，我們要克服的困難也很多。我認(rèn)為基本上是治理層面的問(wèn)題，一個(gè)是學(xué)院層面，一個(gè)是大學(xué)層面，改革方案提出要提高現(xiàn)代化過(guò)程中的國(guó)家治理水平，其實(shí)都是治理問(wèn)題。因此，中國(guó)商學(xué)院要想把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在短時(shí)間內(nèi)成為一流商學(xué)院，核心層面是解決治理問(wèn)題。

　　學(xué)院層面是組織能力的提升，學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。可喜的是這些年國(guó)內(nèi)排名前幾的商學(xué)院都作了國(guó)際認(rèn)證，認(rèn)證是解決治理問(wèn)題的一個(gè)重要手段。中國(guó)MBA指導(dǎo)教育委員會(huì)也在推動(dòng)中國(guó)商學(xué)院自己的認(rèn)證體系。

　　大學(xué)層面是商學(xué)院在自己大學(xué)下面需要有更適合商科辦學(xué)規(guī)律的發(fā)展環(huán)境。希望大學(xué)校長(zhǎng)和其他學(xué)科人員對(duì)這個(gè)問(wèn)題能有所共識(shí)，當(dāng)然我們的媒體朋友也能幫助做些工作。不同學(xué)科有不同的辦學(xué)規(guī)律，因此需要不同的發(fā)展環(huán)境，這種對(duì)環(huán)境的要求對(duì)商學(xué)院是很重要的。在大學(xué)中，商學(xué)院需要更有創(chuàng)業(yè)精神，人才培養(yǎng)需要面向市場(chǎng)、面向用戶，同時(shí)貼近企業(yè)實(shí)踐。

　　三、使命

　　我們希望成為受人尊敬的商學(xué)院，這就需要我們培養(yǎng)出有使命感的領(lǐng)導(dǎo)者。中國(guó)的管理教育、研究不僅要解決中國(guó)的問(wèn)題，推動(dòng)中國(guó)的發(fā)展，也要為世界作出貢獻(xiàn)。同時(shí)在整個(gè)中國(guó)高等教育體系中，由于商科教育面向市場(chǎng)，面向?qū)嵺`，也是最具有創(chuàng)新精神的學(xué)科。