日本神戶(hù)大學(xué)人文學(xué)院教授油井清光

　　新浪財(cái)經(jīng)訊 2012年1月8日，由北京大學(xué)主辦、北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院(國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展研究基地)承辦的第九屆中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)新年論壇在北京大學(xué)英杰交流中心舉行。以下為日本神戶(hù)大學(xué)人文學(xué)院教授油井清光發(fā)言實(shí)錄：

　　油井清光：謝謝主持人邀請(qǐng)我參加本次的論壇，能在北京大學(xué)這樣一個(gè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究非常領(lǐng)先的學(xué)校來(lái)做演講，在這里分享我的日本案例，我感覺(jué)到尤其的容幸，今天我演講的主題主要是跨院校、跨地域、跨文化的創(chuàng)意文化培養(yǎng)機(jī)制，這樣一個(gè)主題。

　　首先我想說(shuō)當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了重大的變化，關(guān)于新經(jīng)濟(jì)的定義說(shuō)法也不一而足，這里討論的新經(jīng)濟(jì)主要以支持經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，具有美學(xué)意義，不斷發(fā)展創(chuàng)新的一種經(jīng)濟(jì)類(lèi)型，它的核心不再是重復(fù)性的工作，當(dāng)然我并不是說(shuō)重復(fù)性的工作就將消失，它在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)還會(huì)存在，但是在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力已經(jīng)被這種新經(jīng)濟(jì)板塊所取代。

　　讓我來(lái)以社會(huì)學(xué)的角度來(lái)分析一下文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵詞，在新經(jīng)濟(jì)背景下，人們總是會(huì)獲得高于別人的美感而競(jìng)爭(zhēng)，按照文化學(xué)者布迪厄的說(shuō)法，是圍繞文化獨(dú)特性的競(jìng)爭(zhēng)，布迪厄的另外一個(gè)說(shuō)法是文化資本論，因?yàn)槭窃趪�繞文化獨(dú)創(chuàng)性的競(jìng)爭(zhēng)中，文化資本是最重要的資源，那么什么是文化資本呢？首先它是語(yǔ)言能力，包括使用母語(yǔ)和外語(yǔ)，對(duì)自身的文化特征進(jìn)行表述的能力，包括人文科學(xué)素養(yǎng)，歷史知識(shí)，經(jīng)典文化的熏陶和教育等等，其次是具像化了的文化資本，例如圖書(shū)、繪畫(huà)、樂(lè)器、古玩、文化遺產(chǎn)等等，第三，是對(duì)文化遺產(chǎn)的制度保障，比如說(shuō)設(shè)立院校，發(fā)放執(zhí)照等等。

　　如果是這樣的話(huà)，我們可以從另一個(gè)角度來(lái)理解院校在打造文化資本的重要性，因?yàn)樵盒Ｊ欠e累傳遞文化資本，并將之發(fā)揚(yáng)光大的地方。現(xiàn)在我想向大家介紹，并且引入一個(gè)文化中介者這樣一個(gè)概念，它只能連接文化創(chuàng)造者和使用者，也就是消費(fèi)者之間這樣一個(gè)橋梁，文化中介者不僅能夠根據(jù)自身的審美，對(duì)文化產(chǎn)品進(jìn)行判斷，還具有根據(jù)大眾情趣對(duì)文化產(chǎn)品進(jìn)行導(dǎo)向的作用，這一點(diǎn)至關(guān)重要。還有非常重要的一點(diǎn)是它能結(jié)合國(guó)際文化趨勢(shì)發(fā)掘本土文化的閃光點(diǎn)，并向世界來(lái)推行。

　　我們面臨這樣一個(gè)矛盾，那就是創(chuàng)意人才在需要有國(guó)際視野的同時(shí)，往往又深受當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕�的影響，那么我們�(nèi)绾纹胶舛�者，培養(yǎng)好這樣的文化中介者呢？這正是我接下來(lái)要說(shuō)的。

　　下面我來(lái)舉幾個(gè)實(shí)例，是關(guān)于日本的漫畫(huà)家和編輯的關(guān)系，編輯和漫畫(huà)家的關(guān)系其實(shí)就是編輯承擔(dān)了文化中介者的角色，編輯對(duì)漫畫(huà)家往往有很深的了解，但是同時(shí)它又能以讀者的品位為導(dǎo)向?qū)β��?huà)家的創(chuàng)作進(jìn)行引導(dǎo)，他們鼓勵(lì)創(chuàng)作者施展才華，創(chuàng)作更高水平的作品，同時(shí)編輯又能起到把握的作用，把握讀者的品位，敦促漫畫(huà)家以讀者和消費(fèi)者的意趣為導(dǎo)向進(jìn)行創(chuàng)作，這種創(chuàng)作和編輯之間的默契就是創(chuàng)意集群的關(guān)系。大家通過(guò)這個(gè)示意圖可以看到，畫(huà)家和編輯其實(shí)是屬于同一個(gè)團(tuán)隊(duì)，屬于漫畫(huà)生產(chǎn)鏈的同一個(gè)環(huán)節(jié)，但是編輯它又起到了一個(gè)中介者的作用，同時(shí)介于畫(huà)家和讀者，畫(huà)家和市場(chǎng)之間充當(dāng)了一個(gè)中間人的角色。

　　這個(gè)例子是近年來(lái)日本動(dòng)畫(huà)行業(yè)多采取的一個(gè)叫制作委員會(huì)的方式，很多電影包括《天使部落》、《風(fēng)之谷》、《新世紀(jì)浮云戰(zhàn)士》等等影片都與制作公司、電視臺(tái)、廣告公司、電影公司、出版商、報(bào)紙、視頻公司、影視公司，還有一些玩具生產(chǎn)商網(wǎng)絡(luò)公司達(dá)成合作，形成制作委員會(huì)這樣一個(gè)生產(chǎn)的鏈條，這樣的話(huà)大大分散了風(fēng)險(xiǎn)，因此我們把這種戰(zhàn)略叫做混合媒體的戰(zhàn)略，在整個(gè)的動(dòng)畫(huà)行業(yè)，中介者都扮演著非常重要的角色。

　　現(xiàn)在我們來(lái)講如何應(yīng)對(duì)剛才說(shuō)的全球文化與本土文化，個(gè)人創(chuàng)造力和市場(chǎng)期許之間的矛盾，如何在高校人才培養(yǎng)和系統(tǒng)教育上解決這個(gè)矛盾，這就要聯(lián)合國(guó)(微博)際間的高校進(jìn)行人才培養(yǎng)，目的其一是激活即有的人才資本，為文化產(chǎn)業(yè)服務(wù)，其二，是建立跨地域、跨國(guó)的交換升級(jí)機(jī)制和教育研究機(jī)制，當(dāng)然在這個(gè)基礎(chǔ)上我們要尊重每個(gè)學(xué)校的個(gè)性特征。

　　神戶(hù)大學(xué)目前已經(jīng)建立了一些合作的項(xiàng)目，例如日本亞文化研究項(xiàng)目，日本學(xué)研究中心，神戶(hù)和牛津大學(xué)聯(lián)合舉辦的日本學(xué)研究項(xiàng)目等等，學(xué)生在文化企業(yè)里面的實(shí)踐也很重要，我們除了開(kāi)展院校間的交流以外，也在致力于院校和企業(yè)間的合作。在這種合作的機(jī)制下我們既能培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作者，又能培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的文化中介者，作為連接文化生產(chǎn)和文化消費(fèi)的紐帶。培養(yǎng)文化中介者需要著重培養(yǎng)以下幾個(gè)素質(zhì)，首先文化中介者他們需要有廣闊的國(guó)際視野，了解在國(guó)際文化市場(chǎng)上哪些本土文化的因素會(huì)收到歡迎，同時(shí)他們也應(yīng)該還有本土意識(shí)，對(duì)作品的本土文化背景有深厚的理解和敏銳的觀察。

　　2010年6月日本內(nèi)閣通過(guò)了新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)戰(zhàn)略，日本庫(kù)計(jì)劃，就是其中一項(xiàng)最重要的內(nèi)容，這個(gè)日本庫(kù)的內(nèi)容包括時(shí)尚、設(shè)計(jì)、美食、傳統(tǒng)、文化、觀光、音樂(lè)等等內(nèi)容，同時(shí)我們還開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容瀏覽，并且解除了一些對(duì)國(guó)外內(nèi)容的限制，并且邀請(qǐng)國(guó)外創(chuàng)作人員來(lái)加入到日本庫(kù)的活動(dòng)行列，日本文部科學(xué)省出臺(tái)了日本大學(xué)國(guó)際發(fā)展實(shí)施項(xiàng)目和國(guó)際人才培養(yǎng)計(jì)劃等等一些扶持計(jì)劃。在中國(guó)文化市場(chǎng)的規(guī)模正在越來(lái)越大，動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的規(guī)模現(xiàn)在在中國(guó)已經(jīng)達(dá)到了150億美元，衍生產(chǎn)業(yè)的規(guī)模達(dá)到了332.5億美元，位居世界第一，此外中國(guó)還建立了許多動(dòng)畫(huà)的基地，大家看到這個(gè)照片是我最近在杭州舉行的中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)上和玩家的一個(gè)合影，我在動(dòng)漫節(jié)上也進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。

　　我想說(shuō)的是在研發(fā)和教育領(lǐng)域的合作，將使我們雙方都受益匪淺，因此我倡議，建立高校教育國(guó)際合作機(jī)制，促進(jìn)高校間的交流，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)觀的合作，形成高校與社會(huì)文化消費(fèi)的良性互動(dòng)，并且我們可以借此機(jī)會(huì)向日本文部科學(xué)省申請(qǐng)一些專(zhuān)項(xiàng)資金的支持。

　　謝謝大家！