12月10日上午，在清華科技園創建十五周年慶祝大會上，舉行了清華科技園大學生創業見習基地揭牌儀式。

　　清華科技園大學生創業見習基地是清華科技園為了進一步落實支持大學生創新創業工作，更好的在產、學之間實現人才對接而啟動建設的，旨在為大學生提供全程式孵化服務，將大學生創業空間建設、大學生創業輔導培訓課程和大學生實習長效機制運行齊頭并進。

　　清華科技園大學生創業見習基地位于清華科技園玉泉慧谷分園，一期投入建筑面積600平米，計劃入駐大學生創業團隊20家，將為大學生團隊提供辦公空間、公用設施空間、小型研發空間等硬件配套服務；同時開設面向大學生的創業理論課程培訓，以商業計劃書為教學目標，啟發大學生識別商業機會、制定創業計劃，并開發面向創業者的創業實務操作和項目實踐培訓計劃，導入一對一創業導師教育新型培訓模式，為建設創新型國家和社會、營造全社會的創新創業氛圍服務。目前，該基地已經被科技部和教育部認定為全國首批“大學生科技創業見習基地”，并得到北京市科委的大力支持。

　　黨的十七大報告明確指出“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業”。目前，我國提倡和鼓勵大學生自主創業，并為此出臺了一系列包括工商、稅務等方面的優惠政策。培養大學生創新精神、樹立創業意識，逐漸為人們所接受。大學生創業不僅是解決大學生就業的有效途徑之一，更是建設創新型國家和社會、營造全社會的創新創業氛圍的重要措施。堅持與國家戰略需求和區域經濟發展緊密結合，才能實現大學與區域經濟發展的互動共贏。

　　作為清華大學科研成果轉化、服務社會功能的有機外延，清華科技園始終致力于搭建面向大學生創業團隊的企業孵化、創業人才培養等創業孵化體系，在培養科技創新人才、提升創業能力的同時，也希望能夠通過倍增效應以創業帶動就業。大學生創業就業基地的建設推動了園區更加健康、快速的發展，使得清華科技園成為創業企業孵化基地、創新人才培育基地、科技成果轉化基地的功能定位更加清晰。增強了以增值服務為核心內容的，政、產、學、研、金、介一體化的創新創業環境建設，充分顯示了清華科技園成為創新型科技企業增值服務提供商的巨大潛力。

　　相關信息1：

　　據有關調查，目前我國大學生創業的平均比例是0.3%，而這一數據在以美國為代表的西方發達國家約為20%，我國大學生創業的道路還很漫長。

　　1998年，首屆“清華創業計劃大賽”吹響了中國大學生自主創業的號角。以清華學子邱虹云為代表的一批熱血青年走上了“傳說中的”創業之路。直到2002年，高校擴招后的第一批大學生畢業，在就業需求陡增的情況下，一些高校開始對大學生進行創業教育，我國政府出臺了多項扶持大學生創業的政策，明確規定了對大學生自主創業的資金、稅費、社會服務等方面的支持�！吨袊�青年報》社調中心公布的一項調查數據顯示，2009年應屆大學畢業生中，有21.6%的人選擇“自主創業”。

　　當前，做好大學生就業工作，需要政府、高校、企業和畢業生形成合力，特別是政府要轉變大學生創業就業的思路。一方面，扶持大學生創業，決不單純是減免稅費和補助，更重要的是為其創造能夠很快進行創業的領域和條件。在沒有專門創業機構的情況下，一些單位也正在嘗試統籌協調各種扶持大學生就業創業的政策，比如共青團組織的KAB創業教育，‘挑戰杯’創業競賽，農村青年創業小額貸款，大學生就業創業實習基地等，這些項目已經涵蓋了大學生創業的很多方面。

　　為了貫徹落實黨中央國務院近期關于促進大學生創業就業的一系列指示精神，進一步發揮國家大學科技園在創新創業人才培養、推進科技創業、促進區域經濟發展方面的重要作用，引導和幫助大學生提高科技創業和就業的能力，科技部、教育部決定在大學科技園中推動大學生科技創業實習工作。

　　根據對各國家大學科技園開展大學生科技創業工作的調查，科技部和教育部經研究，授予清華大學國家大學科技園等11家國家大學科技園為首批“大學生科技創業實習基地�！�

　　授予“大學生科技創業實習基地”稱號的國家大學科技園名單：

　　1、清華大學國家大學科技園

　　2、北京航空航天大學國家大學科技園

　　3、北京科技大學國家大學科技園

　　4、燕山大學國家大學科技園

　　5、大連理工大學－七賢嶺國家大學科技園

　　6、上海交通大學國家大學科技園

　　7、復旦大學國家大學科技園

　　8、上海理工大學國家大學科技園

　　9、中國礦業大學國家大學科技園

　　10、浙江大學國家大學科技園

　　11、南昌大學國家大學科技園

　　相關信息2：

　　大學生創業就業實習基地(一期)投入建筑面積600平米，計劃入駐大學生創業團隊20家，將為大學生團隊提供辦公空間、公用設施空間、小型研發空間等，滿足大學生創業活動要求的硬件設施建設。硬件設施環境的建設是大學生創業環境建設最基礎的部分，僅僅是為大學生創業提供了滿足其辦公需求的物理空間。然而進入基地的創業團隊能否專注于其核心業務，在沒有后顧之憂的情況下，使企業獲得快速的成長，提高入駐團隊創業的成活率，關鍵還取決于基地軟環境的建設。

　　從企業成長階段來看，大學生創業團隊屬于初創期早期。此時企業規模小，人員少，管理較為靈活，業務模式尚不清晰。無論是資金的籌集還是科技成果從理論方法和實驗室層面向現實生產力轉化都存在著一定的困難，并且在轉化過程中會產生各種經營風險、技術風險、產品風險、市場風險的綜合。此外，市場環境尚不成熟，產品能否得到消費者的認可仍然未知。

　　針對大學生創業的特點，為了幫助這些處于萌芽期的種子茁壯成長，必須建立一套完善的創新創業服務體系。清華科技園將根據15年來企業服務方面積累的豐富經驗和標準流程，提煉一套完整的軟環境服務體系建設方案。

　　創新服務體系是以創新服務為特色，為促進“政、產、學、研、資、介”充分融合，推動科技成果轉化、孵育科技型企業、培養創新創業人才而營造的一種創新軟環境，包括基礎服務體系、創新服務體系和專項服務體系，它是創新創業環境解決方案的重要組成部分。

　　開展大學生創業輔導培訓：大學生創業常常存在一個現象，雖然有好的項目或者技術，但是由于不懂創業的有關知識，如財務管理、市場營銷、投融資等等，創業往往半途而廢、無疾而終，非�？上�。一方面是大學教育創業教育的缺失，另一方面也是目前從政府到地方只鼓勵大學生創業，但是忽視了大學生的創業活動開始對其進行跟蹤的創業輔導，從而導致了創而無業、失敗率居高不下的現象。因此大學生創業就業實習基地建設的同時必須加強大學生創業輔導培訓，作為必要的補充。

　　清華科技園大學生創業輔導培訓主要從以下三個方面開展：1、面向大學生開設的創業理論課程，以商業計劃書為教學目標，啟發大學生識別商業機會并制定創業計劃；2、啟迪創業學院面向創業者開設的以創業實務操作和項目實踐的新型創業培訓模式；3、以一對一單獨培訓的創業導師教育。

　　建立創業企業實習制度：根據企業的需求推薦大學生到創業企業實習，參與企業的決策、經營、管理、研發等，為企業的經營管理，技術研發提供一定的支持，而其自身也在這一過程中實現了“實習=創業”的創業體驗。

　　推動專業院系與專業園區的合作共建：清華科技園積極推動大學專業院系與中關村的專業園區合作共建大學生實習實踐基地。旨在通過院系與園區的聯系和互動，為大學生提供從一兩天的參觀實踐到幾個月長期實習等多種形式的實習實踐，為大學生的成長提供一片沃土。

　　積極促成大學生與創業者的捆綁，共同成長：清華科技園密切與清華大學學生創業協會、清華大學就業中心等單位合作，為創業企業積極尋找合適的大學生，促成雙方的合作，將大學生與創業者有機的捆綁在一起，共同創業。

　　舉辦專場招聘會：大學生群體對于技術成果產業化的駕馭能力、對市場的把握能力以及對企業的管理能力等相對最弱，因此大學生剛走出校園便創業成功的幾率非常小。但是如果他們能夠先進入企業中工作一段時間，待各方面條件和能力都成熟一些再出來創業，成功的可能性就要大幅度提升。

　　基于這一思路，清華科技園將園區創業企業的招聘工作作為大學生創業教育的一個獨特環節給予特別的重視。每年清華科技園會組織園區優秀企業到清華大學召開專場招聘會，迄今已經連續舉辦了5屆。對于園區創業企業而言，招聘到所需人才，推動了企業創業。對于大學生而言，由于這些企業本身就是處于創業階段，實際上是間接將他們送上了創業的舞臺。

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