2009年10月28日，由清華大學經濟管理學院主辦的清華管理全球論壇召開。圖為斯坦福大學商學院院長蓋斯-賽隆。(來源：新浪財經 任立殿攝)

　　新浪財經訊 2009年10月28日，由清華大學經濟管理學院主辦的清華管理全球論壇召開。新浪財經全程直播本次活動。圖為斯坦福大學商學院院長蓋斯-賽隆。

　　以下為斯坦福大學商學院院長蓋斯-賽隆論壇發言實錄。

　　蓋斯·賽隆：首先感謝您邀請我參加今天的論壇跟各位同事一道回答大家的問題！我覺得商學院的教育是非常有意思的領域，在未來可以由一些新的發展趨勢，最近一段時間，我們的學生主要是接受兩年的專業培訓，這對我們來說是一個挑戰，我們要教的是非常具有潛力的學生，而他們畢業以后將對世界全球化產生重大的影響，因此我們管理教育必須超越傳統意義上的管理教育，不僅僅包括供應鏈的管理等等這些方面的傳統內容，同時也要包括讓他們有創新精神，讓他們對世界經濟產生正面影響，我們如何實現這一目標呢？今天在座的有兩位商學院的院長，他們都是知名的院校經濟管理學院的院長，這是非常好的安排，現在全球化的速度是史無前例的，因此我們必須讓我們學生充分的做好準備，應對可能面臨的各種各樣挑戰，跟幾十年前情況大不一樣。我們現在剛剛擺脫金融危機的陰影，因此，我們不僅要教他們各個學科的信息或者知識，還要讓他們發展成為思考者，他們能夠在不同的學科之間博采眾長，同時他們能夠更好的了解企業所面臨的各種各樣的問題，有能力應對或者解決這些挑戰，這是我想說的管理學教育當中第二個重要要素。第三個要素，在之前的討論當中也談到了，全新的一種技能的教學，因為全球在全球經濟一體化的過程當中所謂的硬技術或者硬技能已經是很傳統概念上的東西了，現在要教的是軟性的技能，讓我們的學生有這樣的能力應對新的變化。第四個要素，為客戶量身定制的教學服務，作為管理者，我們必須選擇這樣的學生，因為他們畢業以后就要作為管理者、領導者，因此他們有各種各樣豐富的經驗，在管理學院我們必須很好的適應學生不同經驗背景，專門把他們帶給學院豐富的知識作為我們教學的重要組成部分。對于未來的發展來說，管理學院必須認識到他們是一個所有大學的一部分，他們在未來不能成為一個個的孤島，他們必須成為大學的組成部分，比如和醫學院、工程院一道共同應對未來可持續發展創新方面的挑戰，他們不能脫離大學的支持，因為未來的人才將是跨學科的，只有這樣的人才才能應對未來的挑戰。

　　白重恩：謝謝！蓋斯·賽隆教授您是斯坦福大學商學院院長，您設計了一個新的課程，您的新課程運作的怎么樣？

　　蓋斯·賽隆：這個新課程運作的很好，已經兩年了，第一批學員今年夏天已經畢業，我們現在正在做評估工作，上周我們開了一個會議，下周我們將召開最后一次全院教職工會議。我們相信我們會變得越來越成功，第一個要素就是我們開始功能性學科教育，學生可以真正的了解他們為什么要來到這個管理學院，一些企業的管理還有一般性的管理，還有動員、激勵學生，還有其他的課程的基礎，我們希望也能夠變得很成功。第二個要素，我們希望學員有多樣性的背景，能夠有一些定制化課程，在這些學科上除了某些課程之外，我們還有一個菜單，菜單上面有一些基礎等級學科，還有高等水平的學科，有更多經驗的學生就可以選擇他們需要的學科。每個學生在MBA教育當中都能獲得相應的挑戰，并得到相應的提升。第三個要素，我們現在要求每一個學生都要有全球性的經驗，他們要去某一個國家，在這個國家他們沒有很多的經驗，對于我或者對于參與這個項目的學員來說，我覺得要求全球經驗是我們課程變化的一個特別大的亮點，有很多學生有這個經驗，參與這個項目之后，他們有很大影響，這種影響令我們很吃驚，不管你教什么樣的學科，有的人在中國，有的人在印度，有的人在巴西，有的人在坦桑尼亞或者埃及，不管你在哪兒，他們因為有了這些經驗，他們就可以學習一個全球性的課程，我們也希望我們的教員能夠有全球化經驗，讓教員全球化是我們的優勢，讓學員全球化是我們的一個新變化。

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