王志偉：以科學發展觀指導中國的金融教育
2009年5月19-20日，由北京科博會組委會主辦的“2009中國金融高峰會”在北京總部基地召開。新浪財經圖文直播此次論壇。圖為北京國際金融學院院長王志偉。
王志偉：尊敬的主持人，各位來賓，女士們、先生們、媒介界的朋友們，大家好！我演講的題目是《以科學發展觀指導中國的金融教育》。
今天，我作為十一屆科博會專家顧問委員會委員，再次來到第十二屆中國北京國際科技產業博覽會，聆聽各位同仁的高見，感到非常榮幸和快樂。
作為一名長期從事金融教育的專家、學者，面對世界金融危機給我們帶來的沖擊和潛在的發展契機，以及巨大的市場需求，我深感責任重大、任務崇高。我作為北京國際金融學院的院長，和大家一樣肩負著時代賦予我們的偉大使命，下面，就中國金融的戰略思考和金融教育的問題，談一點我個人的看法，以期拋磚引玉，不妥之處還望各位同仁、朋友們指教。
如何防范金融危機，維護資本市場的穩定，科學實施金融監管，關鍵還是金融高端人才的培養和培訓問題。眾所周知，我們北京國際金融學院擔負著北京市和整個華北地區的金融教育及人才培養的艱巨任務和歷史使命。中國改革的總設計師鄧小平同志為我院題寫了校名，我們僅僅依托中國人民銀行培訓人才的實力，以及中國科技資金的支持，一躍成為首都專業院校和定向強項單位。多年來，學院始終以培養一線的金融人才，以優秀的教學和嚴格的準軍事化管理和暢通的就業定向保證服務為辦學特色，被社會公認為中國金融教育新生代的一面旗幟。先后為我國銀行、保險、證券和企事業單位培養了大批一線技能人才和中高層管理人才。為中國和事業金融事業的發展，以及社會進步做出了貢獻。
我校始終堅持以市場為導向、以行業為保準、以能力為本位、以學生為中心、以就業為目標，著重提高學生實際操作能力和就業能力。全程實施雙制化模式、雙員制管理、雙師型教師、雙語型教學、雙文憑出路的現代培養模式。通過系統的培養，使學生不僅具有扎實的理論基礎和完整的專業知識，而且操作應用能力較強、綜合素質全面。具有在中外各種銀行、保險、證券、私募基金、私募股權、工商、稅務、商檢、海關、信托、期貨、風險管理、國際結算、外匯交易、電子商務、國際貿易及其他經濟部門和企事業單位從事一線實際工作的水平和能力。從而，有力地保證了我校畢業生就業率高達95%以上，被社會和行業稱之為未來中國金融家的搖籃。
金融產業與金融生態問題是歷屆金融峰會和論壇所關注的議題，但是他們的核心歸根到底都是金融人才的培養問題，任何事物離開了人才都無從談起。在長達數十載的金融教育實踐活動中，我們悟出了金融是滿足人的需求而產生的以貨幣為媒介的一切服務活動。金融是現代經濟的核心，現代市場經濟是一種開放型的經濟，事業經濟的國際化、全球化意味著國際分工合作的加強與深化。世界市場的形成，擊打地拓展了金融市場的空間，使得全球金融化的格局逐步形成。需要特別強調的是，世界經濟的發展，越來越表現出金融經濟的特征，現代科學技術在金融經濟活動中的廣泛應用，在促進金融發展的同時，也加劇了市場投機。從而，孕育著深刻的金融矛盾和金融危機。
20世紀90年代以來，國際金融危機此起彼伏，特別是2007年8月，由美國的次貸危機引發的國際金融危機仍然在綿延、擴散，充分表明了經濟全球化下金融機制的復雜性。在現代經濟活動中，金融活動所涌現出的形式之多、規律之復雜，及其他經濟活動所無法比擬的。這就需要我們不斷地加以研究和總結。理論是實踐經驗的總結和概括，理論來源于實踐，并指導實踐的發展。
西方國家的經濟金融理論，是來源于資本主義市場體制，各個國家有不同的特點。甲國適用的理論和經驗不一定適用于乙國，中國的社會主義市場經濟只是初步建立，還有待于進一步的發展。當然，科學技術是人創造的，人才問題始終是經濟發展的頭等大事。
國以人立、財以人治、業以人興，要建設我國的金融教育，除了要重視全面提高各高校金融專業教師整體素質之外，還必須高起點、大力度地選拔優秀學術骨干人才。金融類的院校，要把振興金融教育的著力點放在培養和造就優秀學術帶頭人上面，就如同抓住了牛鼻子，可以牽一發而動全身，能較快地推動我國的金融教育向更新、更高的層次發展。
那么，在金融教育領域，怎樣才能培養和造就一批高素質、高層次的學術骨干隊伍呢？
第一，要改革現有的金融教育體制，重視多學科綜合知識的通才教育。知識經濟對于從事金融研究的人員，提出了新的、更高的要求，最重要的一點就是要求必須具有新型知識結構的全面發展的新型人才。這樣的人才，不僅要具備扎實的專業知識，是金融學科某一領域的專才。同時，又掌握經濟、科學領域里相關學科的基礎知識，以及其他社會科學和自然科學基礎知識，是一個學識廣博，具備多種學科和知識的通才。惟有掌握多種知識學科的人才，才具有開闊了思路和勇于創新的精神，善于把握和抓住學科建設的前沿，提出有學術價值的獨道見解，并帶領本學科始終走在學科建設的前沿。針對我國目前金融領域里學科和專業設置比較單一，以及專業知識結構單純的現狀，應當貫徹通才教育的方針，改變按金融機構分類設置專業，打破國內金融與國際金融的界限，并盡可能對學生開發其他的學科，特別是文理相通的選修課。要把改變專業設置和課程開設、培養具備多學科綜合知識，具有最新知識結構作為金融教育改革的一個重點。通才教育，能使學科帶頭人，在學生時代就受到多學科、綜合知識的良好教育，有助于他們從狹隘的專業中走出來，從總體上考差學科發展趨勢，對于啟迪思維、開闊視野、培養和造就高知識的學科帶頭人有重要的作用。
第二，要營造一個重青年骨干脫穎而出的環境，應該積極營造一些有效的鼓勵措施。應該愛護人才、尊重人才、不拘一格選用人才，造成了人才輩出的好氣憤。要打破論資主義的舊觀念，應該向所在專業的佼佼者和領軍人物傾斜，對于中青年的學術骨干要加大資金資助力度，要給予特殊的榮譽和獎勵，鼓勵和支持冒尖。三是要不斷地強化競爭意識和進取精神，要公平競爭，形成優勝劣汰、人人不甘落后、奮發向上的成長局面。
第三，形成導師制，積極開展各種學術研討活動。老一輩知識帶頭人，他們許多人為人師表、盡職盡責、知識淵博，由他們擔任學科導師，以便充分發揮他們對于新一代學科帶頭人和骨干教師的傳播知識的作用。應當對于資深教授實行不占崗位的終身教授制，使他們潛心教學。在這些老教授的教導、關懷和學術熏陶下，有助于中青年學術帶頭人更快地成長，為金融學科某些領域里能承擔重任的學科骨干。此外，還要建立各具特色的學術論壇和學術報告制度，定期開展形式多樣的學術研討活動，一門學科走向繁榮的一個重要的表現，就是教材的出版和相應的學術活動的開展。眾多的高校金融類學術論壇舉行，有助于中青年學者之間經常接觸和交流理論信息、增長見識、開闊視野，并能對金融界的研究發揮其組織帶頭作用。
第四，加強國際性的學術交流活動，應積極創造條件，爭取使更多的中青年學術帶頭人，有機會出現在國際金融界的學術論壇上，進行交流和研討。通過國際性的學術和教學交流，取長補短，便于提高我國的金融科學理論的學術水平和教學水平。我國在金融理論界和教育界，不能老是停留在拿來主義，向國外拿來，我們需要的現代金融理論知識和教學經驗，我國金融教育界的中青年學者，也應該勤奮學習、努力提高自己的學術素養、理論研究水平和外語水平，爭取推出一些能被國內外，特別是國外金融界同仁們認可的具有重要學術價值的優秀科研成果。從而，使自己能有機會更多地出現在國際金融界的學術論壇上，這不僅有助于國際金融界的同行了解中國金融理論的研究狀況，而且也能為促進國際金融界的學術繁榮，做出一定的貢獻。
第五，要大力倡導潛心做學問的精神。學術研究是一種艱苦和富有創造性的勞動，需要有強烈的社會責任感、使命感和十年磨一劍的堅韌不拔的毅力。在當前我國經濟、金融學界少數人中存在急功近利與浮躁的現象，必須在青年和中年骨干中，大力倡導潛心做學問的精神，和為祖國服務的先進精神。鼓勵他們以嚴謹、執著、求實和求進的態度，扎扎實實的勤奮耕耘，只有這樣才有可能取得對于國家的經濟決策的科研成果，涌現出一批對于現代金融學理論有所建樹的真正的精品力作，并孕育出一批卓有成就，并享譽海內外的金融界的學術大家。
同志們、朋友們，構建有中國特色的金融學理論體系，需要各界朋友的大力培養和支持，我們相信憑借中國人的智慧，在不遠的將來，我們就會看到中國這片土地上由中國人自己創造的經濟金融奇跡，會譜寫成一部烙下中國印的金融學理論巨著。我們會有世界級的經濟學家、金融學家、理論家，有適應于中國國情的金融理論體系。
在無數我們自己培養的忠于祖國、忠于人民、維護國家金融安全的金融分析師和金融工程師、理財師，在人民幣逐步邁向國際化的今天，我們要穩扎穩打，不能盲目邁進，一步一個腳印地走好、走踏實，把潛在的經濟風險估計得充分些。相關的政府、監管部門，應科學地制定好相應的對策和措施，力爭做到萬無一失。人民幣在前進的道路上，在與歐元、美元的世界個博弈中，還會遭遇無數的暗礁、急流、險灘，并伴有無數的地雷，無論怎樣，我們必須一步一步邁進，向著既定的目標前進，別無選擇。
各位朋友、同仁們請相信，科學金融將回歸中國，中華兒女會利用自己的人生智慧，再次引領世界金融潮流。江山代有人才出，各領風騷數百年，讓我們一起攜手同行，為中國金融事業的發展，為世界金融事業的穩步、穩定、繁榮，為中國金融大學的早日掛牌招生，做出我們自己的努力。謝謝大家！
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