你說我們中國豐富的煤炭，世界上第二大儲量，但是按照目前能源消耗的速度去發展，按照BP石油公司所發布的2007年世界能源報告，中國現有的煤炭，最多還能用48年，更為嚴峻的是，現在一個更有意思的一個話題，氣候變化展示在我們面前，而氣候面前最主要的原因是人為活動引起的，人為的活動最主要的是溫室氣體的派，溫室氣體排放又是化石能源的燃燒。一噸煤炭平均產生2.5噸的二氧化碳，在全球溫度不斷升高，冰川在融化，海平面在上升，諸多的環境問題都擺在我們面前，我們現在唯一的選擇就是把燃燒的碳存住，或者尋找替代能源。

　　《輕經濟》這本書，大家可以看一下，這就是在氣候背景下化石能源即將消耗殆盡的情況下，如何選擇再生能源的道路。

　　說到學生的創業，有幾點需要思考。這幾點我收到耶魯大學校長的啟發，他說作為一個學生到了學校要解決三個問題。

　　第一個要培養他的好奇心，要帶著疑問來。第二個問題，要深入的學習，第三個問題要提供解決的方案。當然就絕大多數的學生來說，也許你提供的創業方案引進是一個聯系，是一個作業，是一個在房間里面沙盤的推演。但是不排除個別的杰出的方案會商業化，更不能排除當你走上工作崗位上以后，當你進入一個跨國公司，或者進入一個銀行，或者從事科學研究的時候，你的這個想法會在你的工作中不斷去發展、完善，最后也許有一天能夠實現。

　　所謂的發現問題，剛才我們講就環境和綠色創業來說，有兩個主要的方面，一個是污染的防治，一個是替代能源的開發和能源效率的提高。圍繞這兩個話題，可以展示出成千上萬種可能性，能夠讓你有機會去關注這個話題，而這些話題不僅困擾著中國，而且困擾著世界的發展。

　　第二個，要學習，現在是一個信息爆炸的時代，也是一個不讀書的時代，我們大多時間在手機上和網上。由于各種各樣原因的限制，你會發現更多的知識還是在課堂上，還是在書本里面，還是在你的日常生活實踐中。因此從這個角度來說，當你離開了高中，進入到大學校園，你缺的一個最重要的就是系統的學習，否則的話，你會發現，當你對某些東西自己關起門來，閉門造車做一個偉大發明的時候，當你打開一個世界的專利索引目錄你會發現，別人若干年以前已經解決了。你做的只是一個重復性的練習，而不是一個創造性的發明。

　　從這個角度來說，學習、了解、交流，這是對每個人都非常重要。

　　第三個，方案，我們帶著疑問來，因為我們發現了問題，這不是終極的結果，從學術的角度來說，這是一個訓練的過程，從社會發展的角度來說，我們還要推進社會前進。剛才有人問問題，比如說你的博士怎么找到的，你們的團隊怎么組成的，這個問題問的非常好。因為在現代社會解決環境這種綜合的問題，需要綜合的團隊，比如說管理學同學，因為他們善于做市場的分析，因為善于撰寫一個商業的方案，當你拿著一個建議書，和他拿一個商業方案，同樣擺在一個潛在的投資者面前，你會發現，從對方案第一眼看，可能這時候經管學院同學提出的方案已經勝出了。但是他們也有局限性，因為他們太關注市場，因為他們太關注投入和成本的效率，因為他們太關注投資回報率。因為有時候你會發現解決環境問題不僅僅是一個技術的問題，是一個更為遠大的，解決人類面臨挑戰的問題。這里面當你解決這樣的問題的時候，可能需要更長遠的眼光，可能 需要從現實觀的角度，從倫理學的角度，分析和探討新產品、新技術的解決方案。