1、企業采取什么樣的培訓方式取決于企業的個體差異。商學院發展EDP，確實對企業有一種很好的價值，關鍵是這個價值怎么通過和企業的結合來體現。

　　2、知識分三個層面，知道做什么(know-what)，知道怎么做 (know-how)和知道為什么做 (know-why)。企業里面的人知道的基本上都是前兩個層面，但是知道第三個層面的人不多。

　　3、企業還是需要借助培訓來幫助企業解決一些問題，如果帶著這個問題參加一些EDP課程，比如說員工的激勵原則，這些管理者就會知道為什么員工辭職，應該采取怎樣的激勵方式緩解這個問題。

　　4、 EDP老師如果做得很優秀，他應該從另一方面思考這件事。這方面要比管理人員強得多才行。EDP老師在企業做過是最理想的方式，可以用大量的實際數據支持他的觀點。執行層更需要EDP的培訓，需要從為什么做的角度讓他們掌握管理的技能。

　　5、在選擇EDP項目的同時，企業也會考慮到成本和真正的需求，除了看課程的內容，可能還要看師資，了解老師講的是什么內容，企業付出了以后，要能夠得到真正的回報。

　　6、EDP的市場推廣也是很重要的。現在每個人都很忙，可能沒有時間去自覺尋找學習項目，等他找上門來的時候，這個人確實是已經如饑似渴了。

　　7、商學院還是要像企業一樣來運作，雖然是非盈利性機構，但是要當成盈利性機構來運作。從企業層面來看，他們是客戶，但是當他們進入商學院學習之后，也要讓他們感覺到做一回學生是不錯的。

　　8、如果我們真的有需要，在選擇上完全取決于商學院能不能夠提供企業所面臨問題的解決方案。因為企業需要EDP培訓的時候其實是需要一個實際可操作的方案的。

　　9、中國企業國際化是在所難免的，培訓絕對可以在這方面起到很大的作用，培訓在促使這些企業國際化過程中，絕對是大有可為的。

　　10、國內的EDP如果抓住中國文化和國外文化的不同點，會吸引很多人。

　　11、核心競爭力最終仍歸于人才，說到核心競爭力，人是一個關鍵因素。但是企業如何讓它的人成為核心競爭力，企業的高管在這個方面要付出很多努力。作為團隊的建設，一般分三種模式，可以是自己培養，可以去借，還可以去買，也就是所謂的3B，即Build、Borrow、Buy。

　　13、如果一個企業把培訓作為企業文化的一部分，那么它一定要有強有力的合作伙伴。因為商學院的優勢在于有大量研究數據，企業高管對這些是很有興趣的，企業為商學院老師提供到企業跟員工見面的機會，讓他們真正走進企業，建立這種形式的合作。