2007年11月26日：（第四屆）MBA成就獎頒獎盛典暨（第四屆）“未來商業領袖在中國的成長”高層論壇在北京該文津國際酒店舉行，新浪圖文直播此次盛會，圖為北京大學光華管理學院姜萬軍教授做題為“MBA畢業生與未來商業領袖”的演講。（來源：新浪財經 周軍攝）

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　　　　2007年11月26日：(第四屆)MBA成就獎頒獎盛典暨(第四屆)“未來商業領袖在中國的成長”高層論壇在北京該文津國際酒店舉行，新浪圖文直播此次盛會，以下是北京大學光華管理學院姜萬軍教授做題為“MBA畢業生與未來商業領袖”演講的文字實錄 。

　　感謝組委會給這個機會，讓我和大家分享一下我們的一些想法。剛才各位嘉賓都談到了，中國的MBA教育很新，從第一屆畢業生畢業到現在也只有13年的時間，94年是第一屆畢業的，十幾年來，中國從招生院校的十幾所變成一百多所，每年招收的學生也越來越多。這也迫使我們要思考一個問題：作為中國的MBA教育，到底應該走一條什么樣的路。

　　初期，我們完全參照美國的模式，就是從課程設置到學制的安排，MBA是兩年制，EMBA是三年制。我們在思考，中國化也好，國際化也好，中國的MBA教育需要我們認真想一下，我們是不是應該走一條中國自己的路。

　　

北京大學光華管理學院在學院20年院慶時提到了學院的使命。我在這里給大家念一下：光華的使命叫“創造管理知識，培養商界領袖，推動社會進步”。我們作為中國比較好的商學院或者非常不錯的商學院，這是我們的責任。

　　首先我們要創造適合中國的管理知識，而不是單純地把國外的東西介紹到中國。大家都是MBA學生，或早或晚學到了各種各樣的知識。很多同學學過之后反饋回來，說有些知識不太適合中國的情況。這是很正常的情況，西方發展來的東西一般意義上可以給我們提供借鑒，但在中國應用時，應該有一些適應中國實際情況的修正。所以，2000年我們提出要創造知識，通過教師的研究，通過學生的參與，開發出適應中國實際情況的知識，國內有一些借鑒，從國外知識領域也有一些借鑒。創造知識，而不是完全拷貝別人的東西，才是我們商學院和一般學院的區別。如果光光是培訓商學院不一定有優勢，因為培訓公司可以非常靈活地應對技巧性的東西。

　　比如說我這個公司需要一些銷售員，可以針對銷售員做培訓。如果商學院做培訓顯然失去了商學院存在的意義。這是我們其中一個重要的使命。我們要通過創造知識推動中國的社會進步。

　　第二，我們的目標很明確，就是要培養商界領袖。我們每年雖然有成千上萬的考生，但有機會進北大讀書的是少數同學。今年院長在新生開學典禮上提到，如果單純是為了獲得一個職業，養家糊口，掙點錢，進光華顯得要求太低。我們不單純讓你獲得一些知識，掌握一些技能，讓你養家糊口，這是最基本的要求，我們希望你能成為有遠見，能對中國有所作為的領袖。

　　關于領袖，我們也有明確的提法。我們培養的是“精英”，精英是有理想、有激情，有耐心，想干大事的人，有思想，有知識，有責任心能夠委以重任的人，那些具有科學批判精神，能理性思考問題，能引領社會往正確方向前進的人，知書達禮、能承擔起傳承人類文明重任的人，而且要有側隱之心，辭讓之心、廉恥之心、是非之心。作為光華管理學院來講，我們的目標很明確，就是要培養商界領袖，讓那些有機會進到我們學院的學生能真正成為一個領袖，當然能不能成為真的領袖要靠大家不斷努力。

　　為了不辱我們的使命，培養上我們突出這樣幾個環節：

　　第一，招生。招生中筆試是一部分，光華最早采用面試來決定MBA錄取的院校。為什么要通過面試呢？通過筆試可以看到你的學習能力，能力看到你的牽制，但適不適合做領袖，有未來商業領袖的潛質，我們只有個通過廣泛溝通才能確認。我們招生時給一個明確的信號，什么樣的學生可以進來。什么樣的學生可以進光華呢？有理想、有抱負，愿意做一番事業的人，但要有比較好的社會責任干，不要唯利是圖。當然，作為商人來講，追求利潤無可厚非，但中國有句古話：君子愛才取得有道，所以我們篩選時會采用這集中方法，通過推薦信、個人陳述，過去個人經歷做一個辨別，同時通過面試做一個判別。

　　我們招生時強調你的背景，包括職業背景(過去做過的事情，這個事情你做得怎么樣)、教育背景(在什么學校讀的什么書)、專業，未來作為商界領袖來講必備的素質，包括過去學生的活動，能表現學生品質的東西我們都很在意。

　　招生時，我們還特別強調，給更多有經驗的同學，由于你沒有考試我們給更多的機會，我們采用A線制和B線制，A線是你夠一定分數我們給你一個資格，在此之下我們跨一個比較大的分數段，根據你的背景、陳述發現缺乏不錯的同學，給你一個格外的面試機會。這是B線。幾年下來我們發現A線、B線對我們挑選人才有很大的幫助。招生角度講，我們把具有領導潛質的人才招進來。從培養的角度來講，我們試圖把教學方案和計劃，與時俱進進行一些改進。早期進來的東西，基本按照美國的模式拷貝下來的。所以過去的課程基本上是國外的教材翻譯版，老師照本宣科給學生灌輸。最近我們發現這些辦法對學生，尤其對培養商界領袖來講有局限性。進到商學院不光是學到知識，而是我們希望能給你營造一種環境，在這個環境里，你有機會參與整個教學過程，包括我們之前給你一些東西做準備，上課給你一些充分的參與時間，課后有充分的時間參與研究的項目、案例分析、案例寫作等等。

　　第二，我們給同學建立很好的平臺，同學進來之后可以由很好的交流平臺和交流機會。我們把同學和過去的校友之間建立聯系，同學建立了很多學生自己的團體，比如說我們有

房地產協會，同學組織的投資協會等等各種各樣的協會，把過去在這個領域做得不錯的同學請回來，甚至把MBA過去的做得不錯的校友給MBA學員擔任輔導員，通過這樣的方式建立起同學之間，同學和校友之間，不同學科的同學，MBA和本科生、博士生、碩士生廣泛的聯系，讓學生在學校期間能有很好的機會可以互相學習。

　　當然，在北大的同學有一個更深切的體會就是我們有一個所謂“第二課堂”。你到北大看到的講座，每天的講座不下十場，你有很多機會了解你原來并不知道的領域，現在在MBA系列里，我們除了開設和企業高管之間的講座，我們還準備開設一些人文方面的講座。北大之所以是北大，是因為它有很強的學科，很深的背景，在人文社會科學方面，會有一批大師在那兒，我們會把這些人的力量發掘出來，給同學提供機會，讓同學在短暫的兩年時間內，讓他們與高人相處，讓高人請教他們學了多少年的經驗和感悟，讓同學達到很好的訓練。當然，訓練不單純是上課，還包括方方面面的事情。

　　第三，我們對學生的出口，我們會給各種各樣的幫助。第一個幫助是職業服務，我們是全國設立職業服務最早的學校。職業服務可以讓全日制同學和其它項目同學有比較多的機會和企業界，從實習招聘到工作招聘提供各種各樣的機會。今年暑假我們同學平均年薪約15萬。這是我們很好的開局。

　　在這個基礎上，除了把你推出門，找到比較不錯的起點，我們還有終身的校友網絡關系，我們會定期通過校友會和同學溝通，通過校友網絡幫助你不斷往前走。這一點北大同學應該有體會。如果你還沒有和我們的校友聯絡，為了你以后更好的發展，我希望你抓緊聯系，我們會給同學終身的校友帳號。現在的同學從畢業開始，我們把你從畢業生轉成校友，你有終身的信箱，我們會通過終身信箱和你保持聯系，如果你有什么事情，需要向學校反映我們可以幫助你，通過我們的努力和其它校友給你提供機會。我們還會定期組織校友返校或者請你回去和在校的同學做深入的交流。

　　我們想通過這些方式，招生、嚴格的培養到把你送出去(出口)讓你不斷成長。北大光華管理學院借助北大的品牌，借助北京大學一百多年的積累，借助我們到目前為止十幾屆校友的網絡，借助同學子自身的能力和同學不斷的努力，我們希望未來從光華畢業的學生能更多成為商業領袖。謝謝大家！