第四主題分會上海聞總結發(fā)言

　　2005年6月27日，由北京大學經(jīng)濟學院、北京大學光華管理學院、北京大學中國經(jīng)濟研究中心、清華經(jīng)濟管理學院、中國人民大學經(jīng)濟學院、中國人民大學財政金融學院、南開大學經(jīng)濟學院、梁晶工作室共同發(fā)起的“中國經(jīng)濟學教育回顧與展望”主題研討會在人民大學逸夫會議中心召開。新浪財經(jīng)獨家圖文直播本次會議。此次研討會為紀念《經(jīng)濟科學譯叢》出版十周年而召開，圍繞“經(jīng)濟學教育培養(yǎng)體系、經(jīng)濟學教學內(nèi)容體系、經(jīng)濟學教育師資體系、高校之間的資源共享體系”四個主題進行探討。

　　以下為第四主題分會上海聞總結發(fā)言(未經(jīng)本人審閱)

　　我們這個主題討論了一小時五分鐘，但是我相信有一些非主討論�；�本上我們有四個主要發(fā)言，八個自由發(fā)言。我把主題發(fā)言簡單歸納一下，談一些我自己的想法。

　　第一個問題學生的交流，這個問題不大，我們現(xiàn)在學生的交流他們的積極性比我們創(chuàng)造力、主動力比我們要強。經(jīng)濟學年會以后研究生的聯(lián)合，他們之間的合作比我們學校老師的合作要多。這個不是大問題。

　　第二個學術的問題，不是不讓你們來聽，只怕沒有人來聽，關鍵像北京的這些學校，包括外地的學校，如果組織活動的話，我們怎么更好地把信息傳達到，這個也沒有太大的障礙。

　　第三個剛才談到學生選課的問題，這里面我們要做一些設置，學分互相承認了，目前來講至少現(xiàn)在還沒有做到。但是有一點兒我們可以做，能夠允許他去選修，不是你拿來我承認你的學分，我們經(jīng)濟學院系例如別的院系制約，所以這一方面的資源作為我們自己能做到的經(jīng)濟學院能做到的就是更加開放的姿態(tài)，有些課你讓學生到別的學院去選。

　　第四個問題是老師的問題。老師教育大家覺得比較重要，尤其我們有些學校缺乏師資，這里我們應該開放一種短期的訪問。剛才大家談到很多的流動，一個老師真的跳槽不一定很容易，他這跳槽牽扯到人事檔案等等。這里需要互相的工作，你不必要把這個人挖來，你可以請他來教一個學期，教一年，所以教師方面有更多的靈活性你就來一年，這一年時間你可以給他工資高一點兒，這一年里面，至少要比他本單位工資高一點兒，他來做訪問他很高興，你不需要給他養(yǎng)老，你就把他這一年的工資給的高一些，吸引他來，這個方法我認為還是可行的。你不能說你這個老師必須在我這兒教，但是你至少不能阻礙一個老師的流動，你不能規(guī)定一個老師必須在一個學校教，你不能到其他學校去。我認為老師的短期流動還是可行的。

　　老師這個東西人才不斷出去，用不了五年，國外回來的人不會到北大、清華去了，就像香港一樣，十年前我們畢業(yè)誰都不去香港，后來香港任何一個大學的工作你都找不到了，所以不用著急，再過五年，你就是買方市場了，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，更多的人會回來，所以短期的問題不要造成長期的失誤，留下的人你請走就很難了。比方我們今后可以公布我們有訪問的規(guī)定，三年以后能訪問的就留下來，不能流動的就走。用這種辦法解決暫時的長期流動的問題。我想用不著五年我們的師資問題就能得到很好的解決。

　　第五，數(shù)據(jù)的問題，剛才這個問題大家也談了很多。這里面我順便講一下，我們平臺也不能創(chuàng)的太多。已經(jīng)現(xiàn)有的平臺大家共享，比方說明年清華要搞計量經(jīng)濟學培訓，我們就搞別的培訓，就是不要有很多重復的東西。清華你搞了這個培訓，人大可以搞另一個培訓。

　　另外，政府方面的東西，我們只能呼吁，老實講我們應該做的東西多了，我們希望媒體多幫我們呼吁呼吁，政府的資源應該開放。但是在沒有的情況下，我們至少應該把我們學院的資源能放的往上放，你至少也可以得到你的資源。

　　關于設備方面的共享我比較悲觀�？偟膩碇v，這次討論會的主要大家朝這個方向努力，我們創(chuàng)造一個各個圓系之間的競爭，更主要的是大家之間的合作，而且更主要是我們合作起來跟國際競爭，我想中國經(jīng)濟學界的合作使整個中國經(jīng)濟學的水平達到世界上的水平，這個是很有必要的。

　　希望通過今天的會，也希望通過我們年底的經(jīng)濟學年會更多地把我們資源共享這一塊兒做起來。

　　這一部分的討論到此結束。