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2005年6月27日，由北京大學經濟學院、北京大學光華管理學院、北京大學中國經濟研究中心、清華經濟管理學院、中國人民大學經濟學院、中國人民大學財政金融學院、南開大學經濟學院、梁晶工作室共同發起的“中國經濟學教育回顧與展望”主題研討會在人民大學逸夫會議中心召開。新浪財經獨家圖文直播本次會議。此次研討會為紀念《經濟科學譯叢》出版十周年而召開，圍繞“經濟學教育培養體系、經濟學教學內容體系、經濟學教育師資體系、高校之間的資源共享體系”四個主題進行探討。
以下為第二主題分會上白重恩發言(未經本人審閱)
剛才大家講到對師資評估問題，這里面有一個到底是觀點重要還是方法重要，我覺得這兩個都重要，評估不應該有一個唯一的標準，包括多元化的組合等，方法和觀點哪一個重要的問題，我覺得同樣一個事兒，大家都說經濟學家觀點最多，五個經濟學家有十個觀點，怎么把這十個觀點篩選一下，這個對社會的貢獻是什么呢？我們不能希望公眾，希望消費者對這些觀點進行宣傳，所以經濟學家一定壓自己對這些觀點進行選擇。我覺得提出觀點重要，科學方法也是非常重要。我的感覺是我們可能把在過去對提出觀點有過多的重視，而對方法重視的不夠，因為往往評估的說，某某是第一個提出這個觀點的人，而沒有說某某提出這個觀點是錯的人，往往證明這個觀點是錯的人沒有得到大的獎賞，而第一個提出觀點的人得到了更多的獎賞。輿論總是喜歡新觀點的，而中國的經濟學家很多是靠媒體來分你是著名經濟學家，還是不是著名經濟學家。用科學的方法來判別這些觀點是對還是錯的人，沒有辦法從輿論那里得到獎賞，只有靠我們自己經濟學家給他獎賞，所以希望大家判別經濟學家的時候，不要只關心第一個提出觀點的人，也要關注認真證明以后提出這個觀點是錯的經濟學家。
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