|
2005年6月27日，由北京大學經濟學院、北京大學光華管理學院、北京大學中國經濟研究中心、清華經濟管理學院、中國人民大學經濟學院、中國人民大學財政金融學院、南開大學經濟學院、梁晶工作室共同發起的“中國經濟學教育回顧與展望”主題研討會在人民大學逸夫會議中心召開。新浪財經獨家圖文直播本次會議。此次研討會為紀念《經濟科學譯叢》出版十周年而召開，圍繞“經濟學教育培養體系、經濟學教學內容體系、經濟學教育師資體系、高校之間的資源共享體系”四個主題進行探討。
以下為第二主題分會上方福前發言(未經本人審閱)
我講三個問題，第一，為什么中國的經濟學內容依賴于進口？我想這是我們在座的經濟學學者們都值得思考的問題。無論叫做傳統經濟學也好，還是現在經濟學也好，我們的經濟學都是進口，傳統的經濟學也是進口，前一些年我們向蘇聯，馬克思主義進口，中國的經濟學為什么不能對主流經濟學做出貢獻呢？或者在主流經濟學中間為什么沒有中國經濟學的聲音呢？這都值得我們思考。當然過去流行的看法是，發達的經濟學不可能建立在落后的經濟基礎之上，這個說法在馬克思主義那兒可以找到根據，馬克思主義當年是德國的經濟學教授的學生，在落后的基礎上不可能對自己的經濟學做出貢獻。但是我們看到印度的經濟不比中國發達，但是印度有了自己的經濟學家。這就值得我們思考，為什么我們中國的經濟學人不能做出自己的貢獻？
第二，我們現在教經濟學，究竟教給學生什么？剛才幾位發言人我聽了很有啟發，沒有基本的概念和方法就沒有辦法理順經濟學問題。但是我覺得這樣說還不夠，我們要教給學生怎么樣觀察這些問題，關鍵要教給學生實際，從實際問題出發研究經濟學，為什么我這樣說呢？根據我教西方經濟學的體會，我認為西方經濟學重要的理論創新都是問題導向式，沒有20年代英國長期的簫條和30年代的發達大衰退就沒有西方經濟學。所以我覺得我們在教學的時候，不能僅僅限于教微觀經濟學的原理，更重要是要教我們的學生怎么樣研究問題，從書本出發還是從實際出發。
第三，由于我是人民大學長期教西方經濟學，我也到兄弟院校教西方經濟學，我跟同行交流比較多。但是我發現一個問題，教西方經濟學的比較多，尤其是拿西方經濟學教科書教西方經濟學的比較多，但是對西方經濟學理論研究分析的比較少，當然不是說沒有，向是相對教來說偏少一些。在研究的論文中間，我發現一個現象，不加分析，不用中國的實際套用西方經濟學的大有人在。我舉一個例子，比如宏觀經濟學的is-lm模型，但是我們看到is-lm模型它的假設前提或者理論的前提應用是市場化的應用，因此貨幣市場發生變化這個利率就發生變化，在中國我們的利率是高度管制的，能適用嗎？我覺得諸如此類的問題都值得我們認真研究和分析。
| 
