“誰抓住了農村　誰就掌握了未來”

　　湖南科技職業學院院長楊棟梁教授表示，我國農村有76.4%沒有接受過任何職業技術培訓的剩余勞動力，國家應當加大力度扶持這個職業培訓市場

　　蔡勁松

　　本報訊　針對中國未來職業教育發展趨向以及如何抓住當前職業教育發展機會這個問題，湖南科技職業學院院長、中南大學博士生導師、留美學者楊棟梁教授在接受記者采訪時表示，如果職業教育能夠抓住面向大眾、貼近農民、貼近基層的這個“關鍵點”，就能獲得巨大的發展機會。

　　楊棟梁教授介紹，我國農村中76.4%以上的剩余勞動力沒有接受過任何職業技術的培訓，即使能得到打工的職位，也未必能適應崗位的需要，未必樂業。湖南科技職業學院承擔的“溫暖工程”和“雨露計劃”項目累計為湖南省貧困農村培訓并轉移安置了近5000名農民青年，使他們的生活質量得到改善，貧困家庭脫貧，深受貧困地區百姓的贊許和歡迎，真正做到了“燈亮一盞、光灑一片”。同時，創造性地提出了“企業訂單、政府統籌、社會資助、學校培訓”和“面向貧困地區農民的工學交替教育”兩種新的農村富余勞動力轉移模式，建立了較為完善的培訓和轉移體系，形成了系統的操作辦法，受到了黨和國家領導人、國務院扶貧辦領導的高度贊揚。

　　楊棟梁教授認為，我國正處于傳統經濟向現代經濟轉換、傳統的產品經濟體制向現代市場經濟體制轉軌時期，經濟發展迅速，從發達國家經濟發展時期職業教育的同步快速發展的經驗不難看出，各行各業對職業教育培養的社會實用型人才的需求越來越大，適應經濟發展而新興的各類職業出現的周期越來越短，只有通過高職教育實用型人才的培養才能滿足各行各業基層人力的需要。到目前為止，該院為社會培養了大量合格的高職畢業生，他們分布在輕化工、軟件、工藝美術、制造業、商貿經營與管理等行業從事管理、技術生產、服務等工作。

　　他介紹，湖南科技職業學院是中華職業教育社舉辦的唯一一所公辦高職學院。學院采取“面向社會、面向企業、面向境外”的開放式辦學思路，近年來經歷了跨越式的發展，從三千多在校生發展到現在的一萬多人的規模，為社會培養和輸送了一大批優秀的大專畢業生，學生一次就業率在96%以上，成為湖南省級示范性高職學院建設單位。在舉辦高職學歷教育的同時，該院還大力開展培訓培訓項目，使農村富余勞動力有序向城鎮轉移，取得了較大的社會影響。

　　楊棟梁教授說，我國正在日新月異地追趕發達國家，其間最大的差異在農村，抓住了農村問題，就抓住了國家發展的脈搏，抓住了中國的未來。因此，職業教育工作者責任重大，應盡可能多為黨和政府排憂解難，做新農村建設的推動者和實行者。

　　楊棟梁建議，職業教育應真正成為我國教育體系中一個完整的系統來規范和發展。在資源配備、經費配給、人力和財力等方面應與普通教育、高等教育一視同仁，公平對待。如生均經費嚴重不足、負債較重，完全依靠辦學收費支持職業教育發展，這將給職業教育形成制約的瓶頸。因此，作為職業教育工作者，他希望有關管理部門要從資源、經費、職稱評定、科研立項及成果申報等方面實行公平對待，政府應加大投入，加強宏觀管理，支持發展高職學院，更進一步改善辦學條件。