我委各級黨組織加強組織領導深入學習貫徹社會主義榮辱觀教育 | |||||||||
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http://whmsebhyy.com 2006年05月29日 10:54 發改委網站 | |||||||||
黨中央發出認真學習實踐以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的號召后,我委各級黨組織積極響應,按照委黨組的部署和直屬機關黨委的安排,認真開展了一系列學習實踐活動。一段時間以來,各單位黨組織采取自學、集中學習、交流討論、制作學習宣傳材料、主題活動等方式,深入學習和理解社會主義榮辱觀的深刻含義,并把社會主義榮辱觀的學習教育與“創建文明機關、促進政風建設,堅持執政為民、爭做人民滿意公務員”活動結合起來,推動機關精神文明建設深入開展。
辦公廳黨支部為加強對社會主義榮辱觀專題學習活動的組織領導,建立了責任制,明確了第一責任人、直接責任人。經過系統學習和集中學習討論,全廳同志貫徹社會主義榮辱觀的自覺性明顯提高,進一步堅定了理想信念,提高了思想修養。大家一致認為,要自覺把社會主義榮辱觀的精神實質貫徹到本職工作中,認真落實我委工作接待守則,不斷提高自身素質,肯于鉆研、大膽開拓、積極進取,全面提高辦文、辦事、辦會水平。要緊緊圍繞中心工作,積極想大事、議大事,切實發揮好機關窗口、運轉樞紐和參謀助手的職能。 綜合司黨支部經過自學和分組討論,于5月11日召開支部會議,交流學習體會。大家結合司里實際談到,目前司內年輕同志較多,經濟社會環境日新月異,在思想上很容易受到外部的不良影響,加強社會主義榮辱觀教育非常有必要。學習和樹立社會主義榮辱觀,要與日常學習工作生活緊密結合起來,遵紀守法,誠實守信,團結互助,在工作實踐中真正體現熱愛祖國和服務人民,在工作方法上崇尚科學,用新理論新方法去解決各種新問題,從節約水電紙張等點滴小事做起,使社會主義榮辱觀真正成為我們的基本行為規范。 價格司黨支部組織黨員干部就如何把社會主義榮辱觀落實到思想和行動上,展開了學習討論。討論中大家提出,一要牢固樹立正確的道德觀,包括為人民服務的公仆觀、堅定正確的信念觀、愛崗敬業的勤政觀、克己奉公的廉政觀。二要認真為群眾解決實際困難,包括加強社會主義新農村建設,優化資源配置,把社會事業公共資源向農村、貧困地區、弱勢群體、薄弱環節傾斜;把推進均衡發展、促進教育公平作為教育發展的著力點,加快解決“上學難、上學貴”問題;加強公共衛生和基本醫療,提高可及性和可得性,解決“看病難,看病貴”問題等等。三要認真轉變工作作風,增強服務意識,時時處處做到誠信、公正、勤勉、清廉、自律,爭做人民滿意公務員,促進政風建設和文明機關創建活動。 法規司黨支部在討論中提出,胡錦濤同志在全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的關鍵時期,提出以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,具有鮮明的時代特征和強烈的現實針對性。作為中央國家機關的公務員,在貫徹落實社會主義榮辱觀方面,負有比普通群眾更大的義務,必須以身作則,率先垂范,在權力運用、行政決策、處理個人利益和國家利益等方面做出榜樣。 4月6日,國務院振興東北辦黨支部召開全體黨員大會,認真組織學習胡錦濤同志關于社會主義榮辱觀重要講話精神。會上,大家逐條討論挖掘“八榮八恥”的深刻含義,對日常工作中見到的不辨是非、不知羞恥的行為展開了深刻的批評。經過討論反思,同志們一致表示要牢固樹立社會主義榮辱觀,在工作中以為東北振興作出貢獻為榮,以無所作為甚至沾染不正之風為恥。 藥品價格評審中心臨時黨支部為深入開展社會主義榮辱觀教育,組織全體黨員赴沂蒙山開展了為老區送溫暖、辦實事、獻愛心活動。4月16日,大家來到沂水參觀了薛暮橋希望小學,并贈送了圖書400余冊及錢款、衣物等。4月17日,同志們又參觀了華東革命烈士陵園。在捐助希望小學、追思革命先烈的過程中,大家進一步堅定了以革命先烈為榜樣,努力奮進,立足本職,扎實工作,用實際行動發揚艱苦樸素傳統美德和報效祖國的信心與決心。同志們在談體會時說,這次支部活動對于年輕同志增強感情認識,牢記過去、珍惜現在、放眼未來具有積極作用。要努力學習革命先烈們熱愛祖國、熱愛人民、無私奉獻、艱苦奮斗的精神,珍惜今天來之不易的生活,牢固樹立依法行政、服務人民的意識,把胡錦濤同志“八榮八恥”的精辟論述融入到日常工作始終,積極探索用科學發展觀指導工作的新思路、新方法,為政府科學管理藥品價格做好基礎工作。 有的單位還采取了其他多種多樣的形式,組織干部職工深入學習社會主義榮辱觀。如能源局黨支部通過委內部局域網,把胡錦濤總書記的重要論述發給全局同志,要求大家結合自身實際學習貫徹。價檢司、稽察辦等單位把“八榮八恥”印制成卡片,發給每位同志,并掛在辦公室醒目位置。宏觀院黨委召開理論學習中心組擴大會,提出要在全院干部、職工中興起一個“明是非、知榮辱、樹新風、促和諧、創一流”教育活動。國家信息中心公共技術服務部黨支部請中心黨委專職副書記為預備黨員和入黨積極分子上黨課,逐條詳解“八榮八恥”的深刻含義、時代背景和原則要求等等。 |