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山西制定強省戰略:吸引人才打造留住人才洼地


http://whmsebhyy.com 2006年05月22日 09:54 國資委網站

  為改善山西人才流失嚴重的現象,近年來山西省政府制定了人才強省戰略,并做了大量的工作,招聘了一些人才。這無疑為山西的發展增添了新的動力,但并不是可以從此一勞永逸了,對于這些吸引到的人才,各用人單位應如何管理才能激發他們的工作熱情,使他們安心工作,不至于得而復失?

  要解決這個問題,首先要對引起人才流失的原因進行簡要的分析。山西經濟欠發達
,缺乏像經濟發達地區那樣多的發展機會;對人才的重視不夠,一些單位存在唯官是才,家族用才,腐敗壓才,權力阻才的現象;一些單位缺乏現代人力資源管理意識和藝術,日常管理中不能制定有效的分配、激勵政策和制度;一些單位觀念落后,對人才價值的認識不到位,不能給人才一個合理的待遇和工作環境;一些領導缺乏領導藝術,不能根據人才的特點,進行個性化管理,有效地發揮人才的才能,無法滿足人才的自我實現的需求。所有這些,都是導致人才流失的因素。

  “

中部崛起”戰略將為山西迎來較好的發展機遇,為各類人才施展抱負提供了廣闊的舞臺。加之,近年來山西省委、省政府高度重視人才工作,戰略性地提出“人才是國之寶、業之本”,“人才資源是最重要的戰略資源”的觀念,加快推進人才強省戰略。

  1 、建立體現人才價值的分配機制

  為了激勵優秀人才,用人單位應該為人才提供有

競爭力的薪酬,建立市場工資機制。人才的價值由市場供求關系確定,工資報酬按市場機制調節,建立以業績為取向的分配機制。逐步實現人才勞動成果的價值化、資本化和股份化。通過對優秀人才實行股權制、期權制,大力推進管理、技術等生產要素參與分配制度,使人力資本產權得以實現,這才能從根本上解決人才的分配問題,也才能從根本上留住人才。為保住自己的人才不被挖走,美國公司普遍采取用高薪留人的辦法。公司給予優秀人才的報酬非常豐厚,可與普通員工的工資待遇相差幾十倍。

  2 、用工作激勵人才

  因人制宜,量才使用,建立有效機制發揮人才的創新精神和工作熱情。學非所用,用非所長,也是人才使用過程中的一個重要問題。人才只有在最合適的崗位上才能找到用武之地,發揮其最大能力。同時要依據工作業績給予相應的提升,不必論資排輩。

  優秀人才都處于高度自信和自我實現的需求,通常具有挑戰環境、挑戰自我的需求。如果組織給他們必要的壓力,賦予富有挑戰性的工作,他們會覺得自己受重視,得到成長鍛煉的機會和施展才華的舞臺,便會全力以赴提高自己的水平和能力。

  3 、幫助人才做好職業生涯規劃

  “提供富有競爭力的薪酬固然重要,但是如果不能提供成長的空間和發展的機會,人才遲早還是會選擇離開。”因此,結合企業的發展方向和人才的意愿,幫助人才繪制職業發展藍圖,在日常的企業管理活動中促使人才追求個人發展的活動和對企業的貢獻有效融合,最大程度地使人才獲得自我實現,已經成為所有渴望成功的企業留住人心最重要的手段之一。

  4 、為人才提供必要的培訓機會

  隨著經濟社會的發展,人們更加看重自身素質的提高和人生價值的實現,培訓對于個人發展的作用日益重要。在發達國家,培訓正在成為影響員工生存發展的一項最大的福利,成為吸引、培養、激勵、留住人才的有效手段。要想留住人才,絕不能只靠薪酬待遇。通過培訓提高人才的知識和技術更新能力,為員工創造實現自我價值的平臺,比增加薪酬更具有吸引力。

  5 、充分尊重、理解和信任,用情感管理來培養人才的忠誠度

  “要留住人才,關鍵是要留住人心。”管理者要認真聽取員工對工作的看法,積極采納員工提出的合理化建議,增加員工對組織的認同感和參與感,讓員工感覺自己受到重視。管理者應積極實施情感管理,增強管理者與員工之間的情感聯系和思想溝通,滿足員工的心理需求,形成和諧融洽的工作氛圍。情感管理體現了人與人之間相互尊重、相互關心的人際關系。通過真心實意地去培植企業與員工的感情,增強企業的親和力,使員工的個人發展與企業發展融為一體,使員工甘心情愿地為企業繁榮貢獻智慧和才華。

  6 、重視領導者的作用

  領導對人才的重視、選拔、使用,是用好人才、留住人才的關鍵。各級領導應具備寬廣的胸懷和非凡的氣度,以超常規的熱情、超常規的努力、超常規的舉措來抓人才工作。樹立科學的人才觀,把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標準,加大對優秀創新人才的支持力度,真正把“四個尊重”落到實處;各級領導還應提高自己的領導藝術,根據人才的不同特點,采取不同的領導方式,展示領導魅力,凝聚人心,留住人才。

  知識管理專家瑪漢·坦姆仆經過大量實證研究后認為,激勵知識型員工的前四個要素依次是:個人成長、工作自主、業務成就和金錢財富。我們吸引來的人才很多都是知識型人才。所以要留住這些人才,除建立有效的物質激勵機制外,還要為人才提供施展才能的工作環境,創造尊重知識、尊重人才的社會環境,營造鼓勵創新、寬容失敗的人文環境。


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