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當一批知識分子以河北翟城為試點，熱情高漲地開展“鄉村建設”，卻被譏諷為“秀才下鄉，中看不中用”時，我們不得不冷靜地思考：是農民目光短淺，還是我們根本就不懂農村？
采寫/《小康》記者 張志
“通過這一段時間接觸，我感覺晏陽初鄉村建設學院(后稱學院)的工作人員，好像是在按自己的想象和需要進行‘田園牧歌’似的鄉村建設，而不是根據翟城村農民的需求開展工作�！� 3月13日，一位到學院義務植樹的某大學學生在接受《小康》采訪時認為，學院的一些做法背離了農村的現實。
其實，對于翟城村民來說，“鄉村建設”并不是一個新鮮事兒。早在1926年，平民教育家晏陽初就到這里開始了“鄉村建設”實驗，翟城這個位于河北省定州市東部的小村莊，由此成為中國鄉村建設運動的發源地，同時也是中國創辦最早的農村合作社所在地。
2003年，被稱為“溫三農”的溫鐵軍延續晏陽初“平民教育”的理念，在這里創辦了中國第一所免費培訓農民的晏陽初鄉村建設學院。但是兩年過去了，許多村民卻對學院表示出了種種不滿，“我們歡迎他們到這里建學院，是想讓學院為我們的產業結構調整做些貢獻。現在時代變了，再照搬晏陽初當初的一些做法，肯定不行�！币晃淮甯刹坑行┘拥卣f。
學院接續“晏陽初”理想
“建學院是很偶然的�！�3月13日晚，剛開過村委會的村支部書記米金水向《小康》回憶起學院成立的背景。
米金水說：“2001年村子花幾千塊錢，請南方的一位專家來給我們看看如何調整農村種植結構，當時這位專家就提出一定要打好‘晏陽初’品牌，以后的農產品就可以用‘晏陽初’商標�！�
2002年，中國改革雜志社總編輯溫鐵軍，以《中國改革·農村版》為平臺掀起了全國大學生下鄉支農調研的民間浪潮。2003年春節，《中國改革》編輯邱建生帶隊在翟城調研，并為其所住的農家寫了一副春聯：念先輩平民教育誠可嘉，看今朝鄉村教育慨而慷�！�
這副春聯引起了米金水的注意�！拔乙豢矗瓉硭麄円矊﹃剃柍醺信d趣，我就覺得村子的機會來了。” 米金水說，雙方一拍即合，決定在這里重續晏陽初“鄉村建設”的理想。
2003年7月19日，翟城村花39萬元買下了村西一所廢棄的中學，作為學院的校址。米金水不無自豪地對《小康》說：“我在喇叭上一說這個想法，僅僅兩個小時村里就籌夠了30萬�！�
村民沒有得到實惠
當晏陽初學院在翟城落腳時，許多村民以為辦學校了，用不了多久村西邊就會有大片高樓拔地而起，各地學生云集于此⋯⋯ “當初我們以為，最低他們也要引進點外資或者辦個廠子什么的吧�！� 一位村民說。
經過兩年的觀察，大多數村民已經從當初的幻想中走出來了，大致感受到了學院是在做些“長遠”的事，但村民大都對學院兩年來的做法評價不高。
2005年9月22日，鳳凰衛視播出了一部關于晏陽初鄉村建設學院的片子，題目是“秀才下鄉”，這是對學院進行的“鄉村建設實驗”的一次質疑。
“秀才下鄉”節目報道，晏陽初當年在這里進行了豬品種改良，使當地的“定縣豬”遠近聞名；還搞了優質棉花育種，給村民們帶來更多實際的好處，但現在的學院卻是在“玩虛的”，只是不停地建房子(“地球屋”——晏陽初鄉村建設學院的生態房屋)。
據一位學院的工作人員介紹，他們也引進了一些良種，但是收成上和老百姓得差不多，有些還不如當地村民收得多。
村民對學院的不認可，“主要原因是學院沒有給村民帶來多少物質上的利益。學院并沒有給村里‘辦廠子’‘跑項目’‘引外資’，村子的經濟發展狀況沒有明顯改觀，村民也沒有得到多少眼前的實惠�！币晃谎芯咳藛T在自己的調查報告中寫道。
翟城合作社名存實亡
“其實學員還是為村子做了不少事情的，對村民在技術、資金上都有一些支持，雖然數目不多。”米金水對《小康》說：“學院成立之后，陸陸續續開始搞了一些農業技術的講座、研討會和文藝活動。在學院的推動下，翟城村里還成立了諸多的協會，如老年人協會、婦女協會、村民讀書小組等等，甚至為搞一個春節聯歡晚會，村民們自己還專門成立了一個籌備組織，對此村民一度表現出空前的熱情。”
但是，這種文化活動范圍總是有限的，它面臨著如何持續的問題。而村民真正得到了一些實惠的是學院幫助村里組建的翟城合作社。
2004年5月4日，在學院的推動下，翟城合作社由134戶翟城村民自愿參加，每戶交納了100元股金，并選舉成立了理事會和監事會。合作社最開始做的事情就是統購統銷種子和化肥，因為是130多戶一同去采購，在進價上可以比個人購買便宜，也有質量保證。合作社在購進種子和化肥后，以低于市場的價格賣給村民。這種愿望是好的，但是對具體執行者的監督卻成了問題。
就在合作社統購農藥的過程中，有一位理事因在為合作社購買農藥的時候，想低于合作社的銷售價格，捎帶出自家用的農藥，結果被揭發了出來。
最后的辦法是承包，把合作社統購統銷的任務承包給一個人來做，但是一些社員指出，這些承包者和那些小商小販又有什么差別呢？因此村民意見也很大，第二年合作社又收了回來。
除了統購統銷種子化肥農藥之外，合作社一直想法找些合適的項目，最后的意見是成立一個建筑隊。但是，五六千人的翟城村里并沒有什么活兒可攬。建筑隊搞不起來，統購統銷也沒有得到村民的認可，合作社還有什么可做呢？一度引人注目的合作社就此名存實亡。
談及翟城合作社的坎坷，溫鐵軍表示：“中國的農村、農業、農民問題已經存在了幾千年，不能指望合作社一年多的發展就把問題解決了，合作社的發展是一個漸進的過程，翟城合作社也不例外�！�
農村需要“扎根”的人才
3月13日，米金水帶著晏陽初學院的工作人員到定州市農業局找蔬菜種植、土壤方面的專家，以期為學院下一期的農業技術培訓做準備。然后，他還要到能源辦為學院請沼氣池建設方面的專家。
“學院現在人手不夠，剩下的差不多都是剛畢業沒多久的學生，(他們)人不熟，又沒經驗，說到底還是缺人�！� 米金水對《小康》說，當前學院的主要工作人員年齡平均在25歲左右。由于缺少人才，69歲的米金水不得不親自去做一些事。
“學院不是沒有人才，而是沒有發揮人才的比較優勢。那些大學畢業的學生，他們最大的價值是發揮專家和農民之間的橋梁作用，而不應該把自己的精力花在和農民比種地上。” 一位曾到過翟城的某大學博士說，現在農村缺的是有市場頭腦、懂營銷的人才，沒有這方面的人才，生產搞得再好，農產品也難賣得出去，最好是學院能夠增加這方面的培訓，多培養這樣的人才。
“學院成立最初的理念不能很好的統一，因為學院的人員流動性很大，不可避免地在思想連貫性上產生問題�！� 最早參與學院建設，現在已經離開翟城村，正在海南開辟新的鄉村建設試驗基地的邱建生認為，現在學院的很多工作人員和志愿者都是剛畢業的大學生，一些學生并沒有真正認識到鄉村建設的意義，對農村缺乏感情，不是真心愿意到農村來扎根的，很多學生只是到這“體驗”一下就回到城里去了。
邱建生說，這其中有兩個深層的原因：一是國家的人事制度缺乏讓農業技術人才回歸到農村去的機制，很多人才寧肯留在城市打零工，也不愿到農村去發揮自己的專業特長。二是教育制度上存在的缺陷，不能夠培養足夠多的適合農村實際需要的人才。
鄉村建設不能“炒舊飯”
在邱建生看來，缺少人才并不是最大的問題，“我們這兩年的試驗可以說是‘炒舊飯沒炒好’。”他認為，學院沒有把晏陽初的思想和實用技巧很好地學習和運用，這才是村民對學院不滿的根本的原因。
邱建生解釋說，“沒炒好舊飯”有兩個原因，一個是沒有認識到“舊飯”價值的，把“舊飯”扔到垃圾堆里去了，反而去學韓國，認為韓國的新農村建設就是最好的，殊不知中國的晏陽初在七十多年前搞的鄉村建設是很中國化的，很適合中國國情的；二是雖然認識到“舊飯”價值，但是技術不到位，不能把“舊飯”炒好，沒有把晏陽初的思想精髓運用到當下的農村建設中去，只是簡單照搬晏陽初的一些做法，事異時移，當然不會再收到當年的好效果。
“學院在發展上遇到一些困難，村里還是全力支持的。不過，如果總是不出效益，以后村民的態度就更難估計了�！泵捉鹚辉傧颉缎】怠繁硎�，學院不能再固執地信守那些不切合當地實際的理念了，如果他們能轉變自己的角色，更多地發揮自己的比較優勢，把村子的一些好苗子培養起來，相信學院還是有很大前途的。他說：“我們可以等。”
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