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本報記者 王世玲 北京報道
“反對擺排場、鋪張浪費式的校慶。”2月27日，在教育部新聞發布會上，教育部新聞發言人王旭明直斥目前在教育系統內鋪張浪費問題突出。
針對此，教育部要求各地學校把建設節約型學校作為學校發展戰略列入到“十一五”
規劃和中長期規劃，把節約型指標列入校內各部門實績考核評價體系之中。
教育部對節約型學校的具體要求有，在有條件的學校加快公共建筑、生活小區、住宅節水和中水回用設施建設，推廣綠色照明和智能控制；加強土地節約和集約利用。
對此，有關專家認為，遏制學校鋪張浪費的關鍵仍在學校管理體制和運行機制的改革。
此次教育部提出，在課堂教學、試驗教學、行政辦公、公共服務、基建、科研和后勤等各個方面的管理體制和運行機制上深入推進改革，并建立有利于節約的制約和激勵機制，和以嚴格的成本核算為基礎的各項管理制度。
而教育部給予的實際支持是，在科研規劃、課題安排、科研經費等方面給予支持。將加大對重大資源節約型技術開發，產業化示范項目提高支持和加大協調力度。
“什么叫鋪張浪費還沒有細化標準。”王旭明稱，但實際上教育部日前已經對此進行了制度性規定。
日前，教育部辦公廳轉發國務院扶貧辦發出的《關于貧困地區反對鋪張浪費有關問題的通知》，要求堅決執行學校收費收入的收支兩條線管理制度，嚴格實行集中核算統一收付、票款分離、統計報告制度和對收費收支情況實行專項審計制度；建立學校“一把手”負責制度。并且，加大違規違紀行為的查處力度，對違規違紀問題要進行嚴肅查處，嚴格追究有關領導和直接責任人的責任。
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