歷下一全國教育科學重點課題通過鑒定

　　本報訊(記者王端鵬)從有關部門獲悉，全國教育科學“十五”規劃重點課題之一，歷下區歷史學科“分組學導”教學模式課題，近日順利通過有關專家鑒定。

　　11位國家、省、市鑒定專家對“分組學導”教學模式給予了高度評價。他們認為，歷史學科“分組學導”教學模式的提出和實驗，是基礎教育課程改革的一次創新的嘗試，模式改革的重心放在關注學生的學習上，立足實現學生的自主學習，使學生的學習方式發生了根

本性的變化，具有極大的推廣價值。