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“早一點送出國，更容易打破固有的思維模式”？
文·本刊記者 王穎
早一點送出去好？
六月的一天，王曉航和妻子匆匆收拾好行李，帶上正在讀高二的兒子，登上了從北京飛往倫敦的班機。在大洋的彼岸，有一場單獨舉行的面試正在等待著自己的兒子。
僅僅在兩個月前，協成房地產公司總經理王曉航才第一次萌生送兒子出國讀書的念頭。王曉航的兒子在北京五中特長班里名列前茅，考上北大、清華應該問題不大，又何必每年花上幾十萬送到國外去讀書？
原來一次偶然的機會，王曉航和一位已經把孩子送到國外去的朋友聊天，那位朋友細數了去國外讀書的種種好處：出眾的軟件環境，培養創新意識等。
再和新東方的宋昊一聊，“早一點送出去，比去國外讀本科、研究生，更容易打破固有的思維模式。但是兩個前提條件：孩子成熟、自理能力強。
幾輪咨詢下來，王曉航送兒子出國讀書的熱情一下子被調動起來，和妻子、兒子一說，家庭會議立刻一致通過。于是兒子著手準備托福考試，爸爸則把京城的名中介跑了個遍。
結果卻是，兒子托�？剂�640多分，竟然沒有一家中介機構能夠幫助聯系出國讀書。原來，當年9月入學的招生考試早在幾個月前就已經結束了。
“兒子的積極性已經調動，現在卻要在上面澆一盆冷水�！蓖鯐院街荒芾^續尋找，終于有一所英國學校同意試一試。
雖然抓住了最后的“救命稻草”，但是坐在機艙里的王曉航依然心有不甘，忽然他靈機一動，叫兒子寫一封自我推薦信，信的末尾一定要加上“我現在就在英國，你只要給我一次機會，我就會向你證明我的優秀�！�
十幾個小時以后，這封經過策劃的信件就被逐一的發送出去，信的收件人是《泰晤士報》上排名前100位的學校，除了30多所女校外。從晚上九點鐘到第二天凌晨四點鐘，在一遍又一遍機械化的復制、粘貼背后，寄托了王曉航一家三口看似渺茫的希望。
短短的幾天后，形勢大逆轉，幾所學校紛紛安排了面試并且一一通過。最終，兒子選擇了排名20幾位的國王學院，成為那里第一位大陸背景的學生。
貴式教育改變了什么？
高高、高興這兩個小姐妹同樣在英國接受了貴族教育，她們從入學到畢業似乎都生活在在童話世界一樣的環境中。
“與國內接受傳統教育的孩子相比，她們有什么不一樣的地方嗎？”
“她們的思想更自由，更有創造力�！鄙頌槁摵蠂椖恐袊畡斩讲鞂＜业母赣H高中回答得很果斷。
高中說，他希望女兒們首先是快樂的，健康的。現在兩個女兒都興趣廣泛，大女兒會畫油畫、彈鋼琴，還特別喜歡打橄欖球，二女兒酷愛籃球、游泳。她們還會做手工沙發、絲綢印染等。
“學校里，清澈的湖面上游弋著雪白的天鵝。馬場上，可愛的小馬駒歡快的奔跑。網球、高爾夫等貴族運動，都會有專門的課程�！备咧羞@樣描述著女兒每年60萬花費的學校生活。
自稱是完美主義者的王曉航也承認，在兒子小時候自己對他要求過于嚴格，似乎不能容忍一點瑕疵，這也造成兒子有段時間心理壓力過大。
曾經因導演《牽手》而一炮走紅的妻子楊洋，則給了兒子更大的自由度，關注孩子的心理健康和人際關系。
有段時間，兒子的同學都打游戲成風，而他因為怕耽誤學習不敢去玩。楊洋發現后，立刻鼓勵兒子也跟同學們一塊兒玩。因為她發現，兒子在班上有些不太合群。
沒多久，兒子就經常在家里眉飛色舞的與同學打電話，探討通關的經驗了。
王曉航的兒子如今已經升入劍橋大學攻讀數學，他也逐漸看到了貴式教育的成果。兒子的性格更為開放了，在去年自己公司舉行的年會上，本來比較內向的兒子居然主動請纓，彈奏了一首即興發揮的鋼琴曲。并且還能獨自帶著外公、外婆周游歐洲列國。
什么教育最重要？
優越的教育、生活環境，寬松的發展空間，孩子就一定能成才呢？
“如果她們只看到美的一面，卻不知道丑的、苦的一面，那這個孩子就完了�！备咧兄鲝垙男⒆舆M行挫折教育，“永遠不能讓孩子們隨心所欲，要讓她們知道人生不如意者十之八九�！�
高中最開始帶著女兒去各地，尤其是農村考察時，孩子們最不習慣上那些廁所，甚至寧愿憋死也不肯去�，F在，適應能力已經大大提高了。
還有一個讓高中比較頭疼的就是，外國的哲學里主張“凡事爭當最好，我是最行的�！焙⒆佑袝r會盲目自信，一旦遇到挫折，心理往往承受不了。
高興上中學時就競選學生會主席，最后落選了。高中就趁著這個機會，跟她講塞翁失馬的故事，讓女兒明白并不是事事都能成功的，即使暫時失敗了，以后還會有機會。
高中覺得跟孩子講大道理行不通，只有給她們講故事，效果最好。
除此以外，還需要關注孩子的心理健康，尤其是經過貴式教育的孩子們，心理往往比較脆弱。高興就曾經得過抑郁癥，在家里賴著不肯上學，好不容易送到學校門口，抓住車門不肯下車。
一開始，高中和太太也對女兒非常生氣，后來發現，是因為姐姐高高去英國讀書了，高興平時對姐姐過于依賴，一下子分開接受不了，所以有些抑郁。后來把高興送到英國和姐姐團聚，癥狀很快就消失了。
說起這段往事，一直滔滔不絕的高中有些沉默。
如果給孩子提供最好的事物中，不包括心理健康，再貴的教育也無濟于事。
專家觀點
“孩子不是用錢堆起來的”
口述·北京師范大學教育科學研究所教授趙忠心/整理·穎一
現在的中國家長一般都比較重視子女教育，但是在應該如何培養教育孩子上，存在著不少的問題。
第一，缺乏情感教育。家長們往往一忙就把孩子寄養在別人家里，或者從小讓他們上寄宿學校，一個星期甚至一兩個月才會見上一面。
有些家長卻只顧了拼命賺錢，給他們提供最好的學習、生活環境，卻忘了情感教育的重要性。他們以為，孩子的成才是可以用錢堆起來的。
我家里就曾經寄養過企業家的孩子，有一個小女孩她的父母做房地產生意，沒有時間照顧她，就把她放在我家里寄養了五年。我老伴是實驗附小的數學老師，我們像對待自己的孫女那樣去照顧。但是什么樣的關愛也替代不了父母之愛。
有一天早晨，我看到小女孩在哭，就問她為什么，她說：“以前上幼兒園的時候，爸爸媽媽就讓我全托，一兩個星期來接我一次，現在上小學了，他們又把我寄養在你們家，等他們以后老了，我也把他們送到養老院去�！焙茱@然，這個女孩兒在感情上受到了嚴重的傷害。
第二，功利思想過于濃厚。這樣不利于孩子在健康、輕松的環境中成長。
第三，忽視心理健康。有些孩子性格孤僻，對人冷漠，很多時候都是因為沒有及時關注他們的心理問題。
一些企業家現在都把孩子送到國內或是國外的貴族學校，這是可以的。但是如果小學、初中就送去，孩子的自我生活、管理的能力還很差，也沒有形成獨立意識，我是不贊成的。
因為孩子們未來走上社會后，周圍并不都是有錢人。只有從小建立了廣泛的適應能力，才能在以后的工作、生活中更快更好的找到解決問題的辦法。
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