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文·本刊記者 朱雪塵
在國貿(mào)，如果你看到寶馬、奔馳、陸虎等世界名車云集，不要只想到這是商業(yè)精英的集會，也許這些名車只是用來接送家里的小主人。
中國古代便有孟母三遷的故事。古代的孟母，因家鄰墓地而遷，因家鄰集市而遷，最
終把居所定在學宮之旁，因為孟子在這里不會模仿喪葬儀式、不會模仿商販叫賣，而是模仿文武官員的禮節(jié)，因此孟母稱此地為“真可以居子也”。
而今天，無數(shù)中國家長也在為孩子尋找“真可以教子”的地方。而好的環(huán)境，在如今也意味著不菲的投入。
本期《英才調(diào)查》特別對100位商業(yè)精英進行問卷調(diào)查，面對“您是否同意投入越多，孩子的未來會越好？”的提問，有27.9%的人表示同意，44.1%的家長采取一般認同的態(tài)度，也有28%的家長表示不同意。
對于，孩子的教育問題，北京師范大學教育經(jīng)濟學教授高洪源認為：針對每年為孩子投入幾十上百萬的教育消費現(xiàn)象來說，稱之為“貴式教育”并不為過。但是高洪源也提出疑問：貴式教育能給孩子們帶來什么？值得社會各界思考。
作為新中國最早出國留學的孩子之一的洪晃對中國國內(nèi)教育進行了深入的批判，認為耽誤了很多優(yōu)秀人才。而選擇讓孩子出國的高中、王曉航認為送出去后孩子們的思想更自由，更有創(chuàng)造力。
本期調(diào)查中有76.7%的父母決定未來把孩子送出國學習。而在我們的采訪中，發(fā)現(xiàn)出過國、經(jīng)過世面的孩子，他們有著更開闊，更國際化的視野。
在同一些十歲左右孩子的聊天中，巴黎、倫敦、紐約等世界知名都市盡在他們眼中。
對于世界，他們更懂得關懷，在印度洋海嘯發(fā)生后，一位在英國讀書的17歲女孩，組織了一次募捐義演，這樣的年齡會有如此的見識、人脈，這是以前的教育不可想象的。
然而，在貴式教育中也有許多不為人注意的因素，從而導致了不少失敗的案例。
有的孩子出國之后因為不習慣生活，而被迫打道回府；有的學校標榜國外的教育理念，但是這種理念教育出的孩子是否能被中國社會所接受，卻成為疑問。
同時，高洪源認為：中國先富階層，第一桶金來歷不明，一夜暴富令許多父母盲目地送孩子上貴族學校，出國留學，其實大投入、最優(yōu)質的生活并不能代替勤奮學習，這容易造成孩子盲目攀比和好吃懶做，甚至有的孩子在國外染上了賭博的惡習，而中途輟學回國。
接不接受貴式教育，送不送出國留學，可能令很多家長前思后想。采訪中，很多家長并不把昂貴的學費作為考慮的基礎，而把教育質量看作第一位。在問到：“您會把孩子送到哪種學校讀書？”時，有11.6%的家長選擇了貴族學校，76.7%的人選擇了重點學校，也有11.7%的人表示愿意選擇一般學校。由此可見，普通重點小學、中學依然成為眾多父母的首選。
在本期英才調(diào)查中，有90.6%的家長選擇學校首選的是師資力量，然而，中國的教育者們卻應該反思，自己標榜的貴族學校、國際領先的教育理念、教學設備、教師資源是不是只停留于一種表面而非內(nèi)涵；是不是為了吸引生源而費盡心機，給老師介紹學生入學以提成；是不是怕得罪學生，而拿老師開刀；教育出來的學生，是不是能夠適應今天的中國社會，使之成為一代英才。
對此，洪晃一語指出中國教育和偽國際化教育的弊端：“中國人的目的性太強。”
教育是一個國家的未來，而當一個國家的教育只把教育當作技能訓練的時候，當一個國家的學生沒有理想的時候，那將是一個國家的悲哀。
《英才》雜志教育問題調(diào)查
1.請問您會把孩子送到哪種學校讀書？
A.貴族學校 11.6%
B.重點學校 76.7%
C.一般學校 11.7%
2.您是否同意投入越多，孩子的未來會越好的說法？
A.非常同意0%
B.同意27.9%
C.一般認同44.1%
D.不同意28%
E.堅決不同意0%
3.您是否會把孩子送到國外去讀書？
A.是33 76.7%
B.否9 23.3%
4.您選擇學校的時候最看重哪方面？
A.硬件設施2.4%
B.師資力量90.6%
C.同學家長背景0%
D.學校聲名7%
5.您是否了解孩子對您選擇的學校是否滿意？
A.清除了解7%
B.了解62.8%
C.不太了解16.2%
D.不了解14%
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