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-周尚文
●節約用水用電，合理利用資源，決非一時的應急之策、權宜之計，而是落實科學發展觀、全面建設小康社會的長遠方針，是人與自然和諧相處、實現可持續發展的必由之路，是人們追尋一種高尚的生活方式和健全的精神境界的必修一課
●如果說，發展是一個單位、一個企業的生命線，節約則是發展的重要內容。因為我們所需要的發展，是全面、協調、可持續的發展，而不是追求單純的GDP的增長和某一時期經濟的快速發展
●“儉以養德”的“德”，在今天，至少有三方面的涵意：一是不應任意糟踏物質財富，二是要尊重講究節儉的人和事，三是要為未成年人樹立榜樣
盛夏高溫，水電供需矛盾驟增。上海今夏供水供電形勢相當嚴峻，市政府要求黨政機關干部帶頭節約水電，夏日辦公場所空調溫度不得低于26℃，做到隨手關燈、關電腦；凡氣溫≥35℃，全市景觀燈光將關閉，以避峰讓電，緩解矛盾。這些舉措，是完全必要的。事實上，節約用水用電，合理利用資源，決非一時的應急之策、權宜之計，而是落實科學發展觀、全面建設小康社會的長遠方針，是人與自然和諧相處、實現可持續發展的必由之路，是人們追尋一種高尚的生活方式和健全的精神境界的必修一課。
關于節約，道理并不深奧，人們不是一點不懂，也不是毫無自覺，問題常常出在一些錯誤的觀念和不良的習慣上。我國是一個擁有13億人口，資源相對匱乏的大國，改革開放20多年來，國民經濟有了很大的發展，取得舉世矚目的成就，人民生活水平得到普遍提高，日常消耗的能源和其他資源也相應增多，使供需之間的矛盾日趨突出，節約便成為解決這一矛盾的必要途徑。
有的單位和領導同志常常把節約和發展割裂開來，認為節約是“揀芝麻”，小事一樁，發展是“抱西瓜”，是考核檢查業績的主要依據，因此很少把節約提上議事日程。如果說，發展是一個單位、一個企業的生命線，節約則是發展的重要內容。因為我們所需要的發展，是全面、協調、可持續的發展，而不是追求單純的GDP的增長和某一時期經濟的快速發展。水、煤炭、石油、土地這樣的基礎性資源，是全面建設小康社會的重要物質基礎。這些資源在我國都是緊缺的，與我們建設社會主義現代化的需求存在著內在的緊張，如果我們再不注意掌握好開源和節流的辯證關系，一味地盲目開采礦藏、砍伐森林、污染水源、亂圈土地，將使我國陷入竭澤而漁的境地，全面建設小康社會就成為一句空話。
平心而論，我國經濟的快速增長，在很大程度上仍是依靠物質資源的高消耗來實現的，并沒有從根本上改變“高投入、高消耗、高排放、不協調、難循環、低效率”的粗放型增長方式。要改變這種狀況，首先要樹立科學的發展觀。自然資源是有限的，其中如煤、石油、土地等都屬于不可再生的自然資源，而人的需求是無限的，“天育物有時，地生財有限，而人之欲無極”，解決資源的有限性與人的需求的無限性之間的矛盾，根本出路是走可持續發展的道路。節約就是對資源的合理利用，達到人與自然和諧相處的重要環節，也是樹立科學發展觀不可或缺的組成部分。在經濟發展中，開源與節流是相承相接，辯證統一的。以工業用水為例，據一份材料說，工業萬元產值用水量我國為103立方米，美國只需8立方米，日本僅為6立方米。如果我們能通過設備更新、綜合利用、循環利用等途徑，達到當今世界先進國家水平，節省出來的水資源將為我國工業化的發展增添多少后勁。這是黨中央要求我們走新型工業化的道路，建立節約型社會的要旨所在。
節約是中華民族的傳統美德。“儉以養德”，這句古訓流傳千百年，可是，有的人常常把節約看作生活在貧窮條件下不得已而采取的行為，當溫飽基本解決，達到小康生活水平的時候，似乎再談論節約就無必要了。不久前，偶然翻到一本1960年出版的書，紙質粗糙發黑，這是我大學讀書時用的教科書，看到如今的書市，裝幀精美講究，紙質雪白挺括，但從內容看，許多書卻是低水平的重復，這無異于制造浪費；辦公進入“無紙化”年代，但到處可以看到雪白的電腦紙，單面打印，隨手丟棄，至于辦公場所的長明燈、常流水，更是司空見慣，見怪不怪了。即使在家中，有的人也大手大腳，洗一塊手帕，要用掉幾臉盆水；家中老人將生活用水重復利用，有的年輕人竟嗤之以鼻；至于在婚禮喜慶的日子，講排場，甩派頭，大操大辦，造成的浪費也很驚人。本來，隨著經濟社會的發展，人們的生活質量普遍提高，吃穿住用講究一些，消費水平高一些，講營養、講衛生、講休閑、講時尚，在經濟條件許可的情況下，都是無可非議的。但決不應忘記，節儉仍然是我們治國治家之道，仍然是一個公民應有的道德準則和精神境界。
“儉以養德”的“德”，在今天，至少有三方面的涵意：一是不應任意糟踏物質財富。有人說，東西是自己買來的，浪費糟踏別人管不著。問題不在于別人管不管，古人歷來把“暴殄天物”看作是嚴重缺德的表現，社會主義社會的公民更有責任和義務，愛惜一切自然資源和社會財富。二是要尊重講究節儉的人和事。我們周圍一些有節儉習慣的人，特別是在一些年長的人身上，體現了“勤儉建國”、“勤儉持家”的傳統美德，千萬不要瞧不起他，更不應鄙夷他，才能使這種美德薪火相傳，永遠保持和發揚下去。三是要為未成年人樹立榜樣。如今的孩子生活環境比從前優越得多，這是件好事，但如果不注意進行教育和誘導，就容易養成孩子養尊處優甚至好逸惡勞的不良習慣，在這方面，家長、教師和社會各方面都有義不容辭的責任，從小培養孩子逐漸養成愛勞動和節儉的習慣。
(作者為華東師范大學教授、博導)
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