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本報記者 江金騏報道 “現在，我們提出的構建和諧社會等許多理論，其實費老早在上世紀30年代，就開始積極探索了。”費孝通在南開大學的開門弟子關信平、李友梅二位教授，昨天一面接受本報記者的采訪、一面追憶恩師往事，“95載的風雨人生，他不僅桃李滿天下，而且，他的思想直接影響了中國社會學的發展方向和進程。”
“作為老師，先生讓我受用一生的是他的人品和學品。”如今已是上海大學副校長的
李友梅教授告訴記者，得知恩師逝世的消息后，她正努力地梳理著自己的心緒，“我不知道從那兒說起，但老師一直要求我們，學問是實實在在的，要忠于實踐、服務百姓。”
在談到費老對中國社會學的影響時，同是作為費老的學生，中國社會學家、南開大學教授關信平先生告訴記者，費孝通作為中國現代社會學的符號式人物，由于早年師從世界著名社會學家馬林諾斯基并獲深厚的學術素養，所以在文革以后，他獲得鄧小平、胡喬木等當時的中央領導的邀請，著手研究中國的社會和社會學。“可以說，目前活躍在中國社會學領域的300來名著名的社會學家，都直接或間接的受益于費老。”
“除了組建教研機構，老師對中國當今社會思想的貢獻也是非一般人能及。”關信平說。由于費孝通早在上世紀30年代就開始研究農村社會，所以在后來《江村經濟》、《民族與社會》、《鄉土中國》等著作里先后提出“差序格局”、“走有中國特色的農村城市化道路”、“經濟與社會需要協調發展”、“社區層級結構”等理論。
“這些理論，實際上為今天‘構建和諧社會’的理論作了先聲和動員。”關信平教授說，無論是治學還是后來從政，“老師從來就將個人的命運與國家、與民族的命運緊密地連在一起。”他一直記著先生曾經說的那句話：自己一直在感受中國的深刻變化，因為時間變化得很快，自己的力量就顯得有限，好多事只能開個頭，但后來的人，一定要接下去做。
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