將計(jì)量統(tǒng)計(jì)法應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)研究 | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
http://whmsebhyy.com 2004年12月22日 12:11 CENET | |||||||||
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院報(bào) 1969年,首屆諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)授予兩位宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)家;而J.Heck鄄man和D.McFadden兩位微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)家于2000年獲得諾貝爾獎(jiǎng),再次表明計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)體系中不可或缺的地位。隨著我國(guó)對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法的借鑒與應(yīng)用,計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)越來(lái)越多地被引入我國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中。但至今為止,市場(chǎng)上還沒(méi)有一本定位于經(jīng)濟(jì)學(xué)研究工具的計(jì)量經(jīng)
該書(shū)是一本好教材。其特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)最好的方法是應(yīng)用。作者認(rèn)為,從一個(gè)應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)家的角度學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué),不僅使學(xué)生能對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)有直觀認(rèn)識(shí),而且使學(xué)習(xí)的過(guò)程生動(dòng)有趣,能更深刻地認(rèn)識(shí)到一些假定所代表的含義。二是對(duì)于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論的闡述清晰明了。書(shū)中同時(shí)配以大量生動(dòng)的例子,許多是取自或受啟發(fā)于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)及其他領(lǐng)域的最新、最有影響的作品。其中,大多數(shù)的數(shù)值計(jì)算都可以利用書(shū)中所附的數(shù)據(jù)集加以驗(yàn)證,從而加深學(xué)生對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的直觀感受。三是分專題介紹計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法。傳統(tǒng)教科書(shū)總是試圖包攬一大堆有用無(wú)用的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法,該書(shū)則對(duì)每個(gè)專題中一些經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的檢驗(yàn)方法和步驟盡量放棄,而強(qiáng)調(diào)閱讀期刊文獻(xiàn)和從事基本經(jīng)驗(yàn)研究有用的內(nèi)容,把有明顯用途的專題列入書(shū)中。比如:導(dǎo)出對(duì)未知形式的異方差(或序列相關(guān))保持著穩(wěn)健性的檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量,利用多年數(shù)據(jù)進(jìn)行政策分析,或通過(guò)工具變量法解決遺漏變量問(wèn)題等。同時(shí),書(shū)中還討論了許多最新的專題。四是強(qiáng)調(diào)對(duì)較新的計(jì)量軟件的教學(xué)與應(yīng)用。從一開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程就與實(shí)證研究齊頭并進(jìn)。學(xué)習(xí)者只須具備初級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)就能享受此書(shū),不用微積分和太多的數(shù)學(xué)也能培養(yǎng)出一流的實(shí)證計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)家。五是書(shū)中所有的估計(jì)量和檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量,均可利用少數(shù)直觀而又合理的估計(jì)和檢驗(yàn)原理而獲得。從少數(shù)的基本估計(jì)原理推出現(xiàn)在通用的大部分計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法,使學(xué)生對(duì)獲得的結(jié)果有一個(gè)牢靠的理解,而不至于把這些結(jié)果看成什么神秘的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法。六是整部書(shū)一貫強(qiáng)調(diào)“其他條件不變”的含義,目的是要學(xué)生盡早地認(rèn)真考慮實(shí)際應(yīng)用。 與現(xiàn)有的教材相比,整部書(shū)對(duì)各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的政策分析相當(dāng)重視。書(shū)中對(duì)一些實(shí)用專題,諸如利用代理變量以達(dá)到其它條件不變的效果、對(duì)含有交互作用項(xiàng)的模型求其偏效應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)誤差,也都作了簡(jiǎn)要的處理。
|